小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導

陳艷

【摘 要】為了積極響應新時代的對強身健體的要求，要做到從小抓起，讓每個人從小就養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，小學的體育教學作為小學生重要的體育課程，能給以后形成一個強健的身體打好基礎。小學體育教師們應該給學生們學習生涯第一個體育教學階段有一個好的開頭，重視每一位學生的身體成長，培養(yǎng)小學生對體育運動的興趣，注重疏導那些身體素質(zhì)較差的學生，防止對體育運動產(chǎn)生心理陰影。讓學生在校園得到全方位的培養(yǎng)與發(fā)展。

【關鍵詞】小學體育；學生興趣；培養(yǎng)和疏導

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0148-01

隨著教育方式的多元化，教學手段的多樣化，小學體育老師們也要做到與時俱進，注重使用科學合理的方法來提高學生們的身體素質(zhì)，引起學生對體育活動的重視，積極引導小學生進行正確的體育鍛煉，以促進學生的全面發(fā)展。與此同時，因為有些學校過多的重視語數(shù)外這種必修課的教育，淡化了學生的體育意識，認為體育不重要，還有一些學生因為體育成績比不上別人，容易產(chǎn)生自卑心理，更加反感各種體育運動，所以學校要更加充分的重視到體育對學生的健康成長是必不可少的，對于一些不愛運動的學生，教師應采取各種方式，來鼓勵學生進行體育運動。本文主要對體育教師如何在教學時去培養(yǎng)與疏導學生對體育項目的興趣進行了討論并給出了一些合理的建議。

一、當前小學體育的課堂現(xiàn)狀

目前中國的課程教學在各方面都取得很大的進步與提升，越來越多教師重視到了對于教學方法和教學理念的科學運用，但是由于過去由應試教育所造成的后遺癥，導致了很多學校對體育教學的忽視，直接影響到了體育教學水平不高，體育場地建設不完善，學生也意識不到體育這門課程對他們以后全面發(fā)展的重要性。

為了改變這種落后的教學現(xiàn)狀，要加強對教師的培訓，改變教學手段，做到推陳出新，把培養(yǎng)學生對體育活動的興趣作為體育教學的主要內(nèi)容，結合學生的心理活動給予合理的疏導，讓學生能更加主動參與到體育項目的活動中來。

二、小學生的身心發(fā)展特點

1.身體成長方面。

許多小學生在這個年齡段的時候，具有充足的精力，對一切事物都充滿好奇心，是長身體的最佳時期?？茖W的鍛煉對于學生的身心健康能起到關鍵的作用，所以教師應培養(yǎng)學生對各種體育運動的興趣，多方面的開展體育教學活動，讓學們能多元化的選擇自己的運動愛好，根據(jù)不同學生之間的興趣特征，有針對性的制定教學方案。

2.心理發(fā)育方面。

處于這個時期的學生，心智尚未成型，思想都很簡單，容易缺乏耐心和耐力，難以控制自身情緒。此時的學生好奇心和愛玩心都很強烈，對于未見識過的新鮮事物都有想嘗試的心理，這是容易產(chǎn)生兩種消極的后果，第一，對于任何事物都只有三分鐘熱，不能堅持下去。第二，由于過于貪玩而導致對學習的忽視，沉迷于其他事物。所以小學體育教師們就要根據(jù)這些特點，來科學合理安排教學內(nèi)容，全面開展各項體育活動，努力讓每位學生都能找到自己所愛好的一項運動。

三、小學生體育興趣培養(yǎng)與疏導的作用

小學生總是時刻充滿朝氣的，但是也不乏有些學生愛好安靜，不愿意與大家一起運動，這時候體育教師就應該針對學生的具體情況，為提高學生對體育運動的興趣，要做到因人而異的教學，來激發(fā)這些學生對體育運動的興趣，促進身體的成長。此外，還存在一些學生因為過于精力充沛，甚至有了好動癥，在其他的課堂上都不安分，這就是因為此時學生的心智尚未成熟，不能良好的在控制自己的情緒與行為，所以對于這些學生，教師就應該對他們進行心理疏導，讓學生能控制好自己的行為。

四、如何在課堂上做好興趣培養(yǎng)與疏導

1.引起學生的體育興趣。

小學生學習成長的時候，非?？释玫秸J可，體育教師在課堂上積極鼓勵并引導學生是學生繼續(xù)進步的動力與源泉，反之，就算不經(jīng)意之間的批評可能就會造成學生對體育運動產(chǎn)生心理陰影，不利于學生的成長，所以，教師在體育教學的課上要時時刻刻注意的言行，靈活使用教學方法，以身作則，積極帶領并示范正確進行體育運動的活動姿勢，讓小學生對于體育運動能樹立一個興趣的價值觀，表揚體育表現(xiàn)突出的同與此同時，教師可以給學生樹立一些在各個體育項目上獲得優(yōu)秀成績的運動員，通過這些運動員的偉大事跡，讓小學生建立一個長遠的目標。

2.創(chuàng)新教學手段。

體育教師要想豐富其教學內(nèi)容，對老舊的體育教學模式進行創(chuàng)新，把教學方式設計的更加多元、多樣化。課堂教學時教師應該充分地掌握不同小學生的興趣特點，用科學的思想來指導分析和總結的進行，并設計出對小學生的身心健康發(fā)展行之有效的教學方法，促使教師和學生共同進步。

五、小學生體育興趣培養(yǎng)及疏導的建議

1.讓學生成為課堂的主人。

要培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，就要改變過去體育課堂上教師的主體位置，教師缺乏與學生的交流溝通，單方面的帶領學生進行活動，應該在師生之間相互交流來共同商討應該開展什么樣的體育活動，在這樣才能引起學生的興趣，融入體育課堂中，主動參與到團體活動中來，不僅能提升學生對體育運動的積極性，還能增強學生的團體意識。這樣才能使學生們在課堂充分發(fā)揮他們的能動性，成為課堂的主人。

2.開展多元化的課堂活動。

理論作為基礎，活動作為實踐，理論與活動相結合，豐富教學內(nèi)容，多樣化的使用各種教學模式，科學健康的開展體育課堂活動，小學生最喜歡在課余的時候做游戲，所以在體育課中融入娛樂性，能讓學生在開心的玩樂時也能讓學生得到適當?shù)纳眢w鍛煉，激發(fā)學生參與課堂活動的積極性。所以開展多元的體育課堂也是很有必要性的，學?？梢越M織學生除了在校園進行體育活動，也可以帶領學生們?nèi)ズ线m的戶外運動場所開展活動，例如可以去溜冰場、攀巖、游泳等，讓學生感受到體育的魅力，學習體育精神。來提高對學生的體育教學效果。

六、總結

小學生正處于長身體的快速時期，這個時候必須使身體得到科學合理的鍛煉。

體育課的開展對于學生的身體健康成長起到了促進作用。隨著國家的基礎建設越來越好，學校的各種設施也得到了日益提高，因此體育教師要勇于創(chuàng)新教學方式，在課堂培養(yǎng)小學生對體育課的興趣，引導他們進行正確的體育活動，對于學生存在的問題，教師要積極配合的去幫助學生解決問題，以更高、更快、更強為目標教導學生，讓學生在日后的學習中取得成功打好夯實的基礎。