五點一線

趙野 王一夫

摘 要：為了加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，恪守遵循習近平總書記在研究部署加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作會議上提出的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的原則，嚴把高校發(fā)展黨員工作的質(zhì)量關(guān)，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和高校黨員發(fā)展的有關(guān)工作規(guī)定，X學院本科生黨支部精心設(shè)計和實施了“五點一線”的量化團員推優(yōu)工作模式，這是新時代對高校學生黨建工作科學化的一種具體探索與實踐，具有重要的推廣和借鑒意義。

關(guān)鍵詞：量化；團員推優(yōu)工作；五點一線

1 項目主題與思路

該細則共分為兩個部分，將學院團員推優(yōu)以制度化方式確定下來。第一部分，基本標準：在這一部分中全面覆蓋和高度囊括了學生的方方面面，思想覺悟、理論水平、學習成績、工作態(tài)度、群眾基礎(chǔ)、組織紀律和生活作風等都作為基本標準的重要觀測點。第二部分，發(fā)展程序：按照組織發(fā)展的時間脈絡(luò)來看團員推優(yōu)、黨支部委員會研究確定擬發(fā)展對象、學院黨委會審查、報學校黨委備案、確定入黨介紹人、入黨前集中培訓考試、接受預備黨員等構(gòu)成了細則的發(fā)展程序部分。

這一部分的內(nèi)容尤其是團員推優(yōu)部分構(gòu)成了本項目形成的核心。具體來說，在符合基本發(fā)展標準的前提下，班級需要對具備發(fā)展資格的同學進行團員推優(yōu)評分，滿分100分。包含如下五點：

第一點，個人基本條件（55分）

其中包括思想政治修養(yǎng)20分、學習情況10分、工作與實踐情況25分。

第二點，班內(nèi)同學評分（15分）

班內(nèi)同學對符合條件的同學進行投票排序，按照排名進行賦分，第一名15分，其余按照排名依次遞減0.2分。

第三點，班主任評分 （10分）

班主任根據(jù)學生在各項活動、完成工作、學業(yè)成績等方面的表現(xiàn)進行打分。

第四點，輔導員評分 （10分）

輔導員根據(jù)學生在各項活動、完成工作、學業(yè)成績等方面的表現(xiàn)進行打分。

第五點，特殊貢獻評分（10分）

對為學校、學院做出突出貢獻的學生，由學院黨委會研究決定酌情給予不超過10分的加分。

2 實施方法與過程

教育部黨組出臺《普通高等學校學生黨建工作標準》，對學生黨建工作的體制機制、黨組織設(shè)置和隊伍建設(shè)提出明確要求，明確了黨員入黨前和入黨后各個階段的教育培養(yǎng)工作的具體要求，進一步細化了黨員發(fā)展工作的程序和質(zhì)量要求。

X學院本科生黨支部依據(jù)《普通高等學校學生黨建工作標準》、《中國共產(chǎn)黨章程》和高校黨員發(fā)展的有關(guān)工作規(guī)定，精心設(shè)計和實施了“五點一線”的量化團員推優(yōu)工作模式。把綜合素質(zhì)作為發(fā)展學生黨員的重要考察內(nèi)容，全面考察思想政治、能力素質(zhì)、道德品行、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面的具體標準，注重學生的一貫表現(xiàn)和關(guān)鍵時刻表現(xiàn)、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況，防止把學習成績作為黨員發(fā)展的唯一條件。團員推優(yōu)工作中走出了一條量化、客觀、公正的新路。（詳見下表，摘自于《X學院量化團員推優(yōu)組織發(fā)展細則》第二部分）

3 發(fā)展程序

在符合基本發(fā)展標準的前提下，班級需要對具備發(fā)展資格的同學進行如下評分，具體如下：

1）個人基本條件（55分）

2）班內(nèi)同學評分（15分）

3）班主任評分（10分）

4）輔導員評分（10分）

5）特殊貢獻評分（10分）

4 主要成效及經(jīng)驗

通過“五點一線”的量化團員推優(yōu)工作模式，取得成效顯著具體分為如下六點。

1）學生的思想政治素質(zhì)顯著提升

2）學習狀況明顯改善

3）學生工作履職情況良好

4）更廣泛同學的民主參與

5）全員育人——一個都不能少

6）有教無類，因材施教

五點一線——量化團員推優(yōu)工作模式是一項具有重要意義的長期性的工作，我們將在今后的工作實踐中不斷完善發(fā)展，以期成為一個影響力大、操作性強且激勵作用強、反饋有效性高的體系，為創(chuàng)建戰(zhàn)斗堡壘作用大的基層黨組織發(fā)揮作用。