淺析高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生自考本科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例

吳旻 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生參加自考本科學(xué)習(xí)的意義

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生與本科院校學(xué)生相比存在著生源和基礎(chǔ)文化水平等方面的客觀差異，現(xiàn)今許多高職院校根據(jù)國家對高等教育自學(xué)考試制定的相關(guān)制度規(guī)定，大力提倡和鼓勵(lì)高職學(xué)生積極參加自考本科學(xué)習(xí)。而對于高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生而言，通過該途徑學(xué)習(xí)所獲取的不僅只是提高學(xué)歷層次，還具有以下重要意義：

(一)提升學(xué)習(xí)深造空間

因自考本科學(xué)歷受國家和多國的承認(rèn)，所以自考學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生除了可以申請學(xué)士學(xué)位、參加研究生考試，還可以申請至符合條件的國外院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)背景、興趣愛好、發(fā)展需求等靈活選擇自考本科專業(yè)，既可以選擇繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)原專業(yè)，也可以自主選擇跨專業(yè)學(xué)習(xí)。對于高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生而言，通過中國美術(shù)學(xué)院、浙江科技學(xué)院等對應(yīng)本科專業(yè)主考院校的助推，可以突破專科學(xué)歷和初始專業(yè)的限制，可以很大程度地提升個(gè)人深造空間。

(二)增強(qiáng)就業(yè)競爭力

在現(xiàn)今的社會環(huán)境下，用人單位對于學(xué)歷的要求已明顯提高，尤其對于相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位具有一定局限性的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)而言，高職院校畢業(yè)生的?？茖W(xué)歷已無法滿足學(xué)生們的就業(yè)訴求，而自學(xué)考試屬于國家權(quán)威考試，社會認(rèn)可度高，學(xué)歷證書由省考委頒發(fā)，學(xué)歷信息可在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢認(rèn)證。因此自考本科學(xué)習(xí)就為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)增添了重要砝碼，并且在本科學(xué)歷之后如選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，則能可持續(xù)性地增強(qiáng)個(gè)人就業(yè)競爭力。

二、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生自考本科學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

(一)免考政策

與高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生對應(yīng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等自考本科專業(yè)按相關(guān)規(guī)定可以在滿足條件的情況下申請辦理《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《英語(二)》等在校期間確已學(xué)過且成績合格的課程免考，該政策可以減少學(xué)生的考試課程數(shù)，減輕學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)。

(二)系統(tǒng)教學(xué)

根據(jù)考委制定的考試大綱、考院公布的開考計(jì)劃，學(xué)院為報(bào)考不同自考本科專業(yè)的學(xué)生，分別對統(tǒng)考理論課程和實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)置。包括將?？普n程大綱調(diào)整至更適合銜接自考本科課程大綱，與本科主考院校進(jìn)行教學(xué)合作，培養(yǎng)自考本科骨干教師隊(duì)伍，歷年試卷分析解讀和模擬考試，以及強(qiáng)化對于高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生而言較為薄弱的流年課程學(xué)習(xí)等。有針對性的系統(tǒng)教學(xué)可以有效地幫助學(xué)生提升專業(yè)實(shí)力、應(yīng)考能力和自考成績。

(三)助學(xué)服務(wù)

根據(jù)自考本科藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)和高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)院為學(xué)生提供自考本科信息宣傳、報(bào)名建檔、組織授課、課程考核、成績查詢、免考申請、畢業(yè)申請、學(xué)位申請、日常答疑等一系列自考本科助學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，可以幫助學(xué)生減少不必要的時(shí)間和精力浪費(fèi)，更有效地解讀政策、熟悉考試、統(tǒng)籌學(xué)習(xí)。

三、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生自考本科學(xué)習(xí)的問題及對策

近年來開展的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生自考本科學(xué)習(xí)工作已逐漸形成了良好的態(tài)勢，取得了一定的成績，但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一些客觀存在的問題，并探索了相應(yīng)的解決對策。

(一)呈現(xiàn)問題

1.影響學(xué)生報(bào)讀自考本科學(xué)習(xí)的問題

經(jīng)了解，除明確全日制專升本學(xué)業(yè)目標(biāo)的高要求學(xué)生和明確不需要提升學(xué)歷層次的學(xué)生以外，部分有意向但卻不報(bào)讀自考本科學(xué)習(xí)的學(xué)生表示主要有對自考本科學(xué)歷認(rèn)可度存有疑慮、文化基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力薄弱缺乏自律性、空余時(shí)間不足無暇統(tǒng)籌學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件有限無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)和考試費(fèi)用等原因。

2.影響學(xué)生中途放棄自考本科學(xué)習(xí)的問題

經(jīng)了解，部分已經(jīng)報(bào)讀卻中途放棄自考本科學(xué)習(xí)的學(xué)生表示主要有初始報(bào)讀為家長要求而非自愿、自考本科學(xué)習(xí)占用大量空余時(shí)間和精力、考試不及格尤其理論統(tǒng)考課程不及格打消學(xué)習(xí)積極性等問題。

(二)解決對策

根據(jù)呈現(xiàn)的問題，探索出以下解決對策：

1.加強(qiáng)自考專升本宣傳面和精準(zhǔn)度，在新生入學(xué)階段學(xué)院自考工作部門便聯(lián)合學(xué)生工作部門、院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班級助理等一起向?qū)W生和家長們進(jìn)行科學(xué)、全面、細(xì)致的宣傳，將自考本科相關(guān)政策規(guī)定和優(yōu)勢進(jìn)行解讀，讓其對集體組織學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)規(guī)劃有基本概念，破除模糊感和不確定性，打消學(xué)生和家長的疑慮。

2.邀請自考本科在讀學(xué)生、已順利取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的學(xué)生、已就讀研究生或取得較好就業(yè)崗位的學(xué)生開展交流會進(jìn)行答疑，增強(qiáng)文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生的自信心。

3.根據(jù)各?？茖I(yè)教學(xué)計(jì)劃和課表，合理利用碎片時(shí)間，將自考本科課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在晚自習(xí)和工作日無課時(shí)段，減輕學(xué)生對于無暇分配空余時(shí)間的心理負(fù)擔(dān)。

4.鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參加勤工儉學(xué)和競賽活動(dòng)，并通過獲取獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等方式努力為自己創(chuàng)造自考本科學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5.做好自考本科教學(xué)質(zhì)量跟蹤和學(xué)生評價(jià)工作，分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的因素并及時(shí)做好教學(xué)管理，重點(diǎn)提高理論統(tǒng)考課程的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，堅(jiān)持努力完成自考本科學(xué)業(yè)。

綜上所述，對高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生而言，自考本科學(xué)習(xí)是現(xiàn)今一種開放、靈活、高效、權(quán)威的提升學(xué)歷層次的途徑，希望院校、家長、學(xué)生三方能共同努力，遵照政策，助學(xué)助力，為更多有追求的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造更好的成才條件。