針對播音主持即興表達(dá)的分析

陳銳雪 四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院

在綜藝節(jié)目的主持過程中，播音主持作為節(jié)目的組織者、引導(dǎo)者，必須具備良好的即興表達(dá)能力，才能把控全場、提高節(jié)目主持效果，因此必須對播音主持即興表達(dá)予以研究。

一、闡述播音主持即興表達(dá)的特點(diǎn)

(一)具有專業(yè)性

所謂專業(yè)性，廣泛的講則為掌握某項(xiàng)技能后可有效完成相關(guān)業(yè)務(wù)。而播音主持的即興表達(dá)需要保證具有專業(yè)性，也就是即興專業(yè)素質(zhì)。這種素質(zhì)必須在規(guī)則框架內(nèi)經(jīng)過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能掌握。掌握專業(yè)即興素質(zhì)的主持人，往往能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)場條件創(chuàng)造氛圍。

比如，某頒獎(jiǎng)典禮節(jié)目中，寧靜作為主持人對國慶閱兵儀式里的女兵進(jìn)行了采訪，在訪談中主持人了解到女兵訓(xùn)練很辛苦，接受采訪的女兵為了徹底矯正歪頭毛病，她在衣領(lǐng)處別了三枚針尖向上的大頭針，只要頭歪就會(huì)被扎，最后女兵終于校正的頭歪毛病。訪談中寧靜深情問道“脖子疼么？”女兵：(不好意思地一笑)好了，沒事了。寧靜：當(dāng)時(shí)那些天是不是京城被扎破？女兵：(有點(diǎn)激動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭)嗯。通過合理開場，有效的烘托了氛圍，通過利用手到擒來的信息，根本無需主持人構(gòu)思；被采訪者切身經(jīng)歷，言之含情；事實(shí)本身有代表性，方便展開；觀眾感興趣，利于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛。[1]

(二)具有被動(dòng)性

所謂被動(dòng)性，即“并不是主觀意愿誘導(dǎo)下出現(xiàn)的行動(dòng)，這種行動(dòng)無法預(yù)知。”比如，生日聚會(huì)中有人會(huì)突然即興要求大家唱歌，這種被動(dòng)要求主要為了活躍氛圍，能夠拒絕，在環(huán)境中的即興要求不存在必須性，與個(gè)人意愿并不違背。而播音主持在節(jié)目主持的過程中必須結(jié)合節(jié)目現(xiàn)狀嚴(yán)格控場，不能根據(jù)個(gè)人意愿隨意控場，遇到突發(fā)問題后要及時(shí)應(yīng)對，此種情況下控場即被動(dòng)即興表達(dá)。[2]

比如，方卉等在《正大綜藝》節(jié)目的主持中，集錦搶答環(huán)節(jié)中的一道題是結(jié)合播放的短片回答問題，當(dāng)主持人詢問觀眾“那座城市是眾王之城”時(shí)，臺(tái)下鴉雀無聲。面對這種尷尬現(xiàn)象，搭檔方舒只能說出了答案。此時(shí)，觀眾依舊不知所措，此時(shí)方卉及時(shí)插話道“也許視頻放快了。我給大家一個(gè)線索，就是電影《尼羅河上的慘案》的兩位主角差點(diǎn)被巨石砸中的位置就是盧克索。”此時(shí)播音主持及時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容幫助觀眾解答了疑問，觀眾一下子茅塞頓開，這種就屬于即興表達(dá)，該方式有效的化解了現(xiàn)場的尷尬局面，保證了節(jié)目的順利進(jìn)行。

二、提高播音主持即興表達(dá)能力的方法

(一)提高文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)

主持人應(yīng)利用空閑時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，而且要積極參加單位組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只有這樣才能積累豐富的專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)能力，才有助于改善自身的文化修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)改善自身的心理素質(zhì)水平

播音主持要積極參加實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，要通過實(shí)踐提高自身應(yīng)對突發(fā)事件、觀點(diǎn)的能力，要保證自己在未知事件中沉著冷靜應(yīng)對事情的能力；同時(shí)，播音主持要積極鍛煉觀察能力，要學(xué)會(huì)發(fā)掘、把握時(shí)機(jī)，要為自己培養(yǎng)“泰山崩于前而面不變色”的心理素質(zhì)。

(三)積極培養(yǎng)觀察、模仿、傾聽能力

播音主持要積極鍛煉自己的觀察力，要通過發(fā)掘生活細(xì)節(jié)、總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)等方式為即興主持活動(dòng)尋找素材。同時(shí)，播音主持要積極學(xué)習(xí)知名主持人表達(dá)方式，要通過親臨現(xiàn)場、觀看視頻等方式觀察其言行舉止、表達(dá)方式等，從而通過模仿掌握即興主持的要點(diǎn)。[3]

(四)改善自我復(fù)述能力

掌握模仿能力后，播音主持可以復(fù)述優(yōu)秀主持人節(jié)目談話內(nèi)容，然后在復(fù)述中深度理解話語含義，幫助自身提高思維分析能力，為自己培養(yǎng)主動(dòng)談話的膽識(shí)。同時(shí)，在復(fù)述中要加入自己的語言風(fēng)格、想法、觀點(diǎn)等提出科學(xué)的觀點(diǎn)、思路。

(五)訓(xùn)練思維能力

該訓(xùn)練主要以快速問答形式為主，內(nèi)容要從簡到繁。訓(xùn)練中可以先引入簡單的話題，然后逐漸增加難度，幫助主持人培養(yǎng)交流能力與思維能力，使主持人可以在節(jié)目中快速集中注意力分析問題、制定問題、掌控全局。所以，主持人要積極參加專業(yè)培訓(xùn)，改善自身集中注意力、思維能力、思考能力的訓(xùn)練效果。

(六)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

播音主持要重視培養(yǎng)好奇心，要引導(dǎo)主持人主動(dòng)發(fā)掘事件本質(zhì)內(nèi)涵，要為主持人培養(yǎng)大膽假設(shè)、小心論證的膽識(shí)與能力。同時(shí)，應(yīng)重視其聯(lián)想力的培養(yǎng)，要通過培訓(xùn)提高主持人聯(lián)想事件脈絡(luò)、活躍思維的能力。

(七)培養(yǎng)自信心與說服力

播音主持要主動(dòng)與他人溝通、交流，要為自己樹立“自信心”。同時(shí)，主持人要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，掌握口語表達(dá)的技巧及方法，提高自身言語說服力，使自己的觀點(diǎn)能夠讓眾人信服。

(八)樹立正確的三觀與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

播音主持要保證節(jié)目主持人每句話的正確性，出口講話時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。在口語表達(dá)中，要結(jié)合受眾想法，調(diào)整口語表達(dá)方式、內(nèi)容，爭取大眾信任。同時(shí)，播音主持要掌握察言觀色能力，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場觀眾表現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整表達(dá)方式、內(nèi)容。另外，在節(jié)目前夕應(yīng)搜集和嘉賓、節(jié)目有關(guān)的信息等，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

三、結(jié)束語

綜上所述，播音主持在工作中應(yīng)積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn)等，不斷改善自身的即興表達(dá)能力，才能提高自身的節(jié)目主持水平，使自己成為一名優(yōu)秀的主持人。