試論孔子學(xué)院在中外人文交流中的積極作用

辛懿 吉林大學(xué)珠海學(xué)院

一、孔子學(xué)院(課堂)的發(fā)展?fàn)顩r

從2004年開始，我國在借鑒英國、法國、德國、西班牙等國推廣本國語言經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索在海外設(shè)立以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性教育機(jī)構(gòu)“孔子學(xué)院”。經(jīng)過15年的發(fā)展，孔子學(xué)院已成為世界各國人民學(xué)習(xí)漢語和了解中華文化的園地，中外文化交流的平臺(tái)，加強(qiáng)中國人民與世界各國人民友誼合作的橋梁，受到廣泛歡迎。在全球范圍內(nèi)積極建立孔子學(xué)院(課堂)被世界各國廣泛接受，孔子學(xué)院作為中國積極開展對(duì)外人文交流的平臺(tái)發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用。時(shí)至今日，孔子學(xué)院的發(fā)展已經(jīng)彰顯了相當(dāng)顯著的規(guī)模效用。截至2019年6月，已在全球155個(gè)國家(地區(qū))設(shè)立了539所孔子學(xué)院和1129個(gè)孔子課堂。其中，亞洲35國(地區(qū))，孔子學(xué)院126所，孔子課堂112個(gè)；非洲44國，孔子學(xué)院59所，孔子課堂41個(gè)；歐洲43國(地區(qū))，孔子學(xué)院184所，孔子課堂322個(gè)；美洲26國，孔子學(xué)院150所，孔子課堂559個(gè)；大洋洲7國，孔子學(xué)院20所，孔子課堂95個(gè)。在中國對(duì)外交流的整體布局與全面實(shí)踐中，孔子學(xué)院所發(fā)揮的作用相當(dāng)顯著。

孔子學(xué)院是中外合作建立的非營利性教育機(jī)構(gòu)，致力于適應(yīng)世界各國(地區(qū))人民對(duì)漢語學(xué)習(xí)的需要，增進(jìn)世界各國(地區(qū))人民對(duì)中國語言文化的了解，加強(qiáng)中國與世界各國教育文化交流合作，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進(jìn)世界多元文化發(fā)展，構(gòu)建和諧世界。以孔子學(xué)院為平臺(tái)，推動(dòng)中國文化的對(duì)外傳播，并促進(jìn)教育文化的交流與合作。對(duì)此，有必要強(qiáng)調(diào)的是，不應(yīng)單純地將孔子學(xué)院視為中國開展對(duì)外人文交流的平臺(tái)，而是更多地視為多元文化融合互動(dòng)的平臺(tái)。借助孔子學(xué)院的運(yùn)行，可以促進(jìn)中國與世界各國的交流合作、友好關(guān)系等。

孔子學(xué)院作為非營利性教育機(jī)構(gòu)，其開展的內(nèi)容包括：1.開展?jié)h語教學(xué)；2.培訓(xùn)漢語教師，提供漢語教學(xué)資源；3.開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證；4.提供中國教育、文化等信息咨詢；5.開展中外語言文化交流活動(dòng)。結(jié)合孔子學(xué)院(課堂)的具體運(yùn)行現(xiàn)實(shí)看，除了漢語教學(xué)活動(dòng)外，中華傳統(tǒng)文化在更多國家的轉(zhuǎn)播，尤其是飲食文化、服飾文化、節(jié)日文化等方面，孔子學(xué)院(課堂)發(fā)揮了積極的作用。由此可見，以漢語教學(xué)為中心，同時(shí)兼顧文化交流的態(tài)勢已經(jīng)形成。

在管理體制方面，孔子學(xué)院的“雙院長”制度可以為中國與孔子學(xué)院所在國家之間確立相對(duì)良好的溝通渠道提供必要的便利。與此同時(shí)，可以使孔子學(xué)院更多地融入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展、社會(huì)發(fā)展與文化發(fā)展，促使孔子學(xué)院與所在國諸多領(lǐng)域呈現(xiàn)積極良性互動(dòng)。繼而言之，按照現(xiàn)有的管理體制，可以為孔子學(xué)院的發(fā)展提供相對(duì)有效的制度性保障。

二、孔子學(xué)院(課堂)的積極作用

回顧十五年來的發(fā)展歷程，孔子學(xué)院(課堂)在全球范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。當(dāng)今世界，多元文化在沖突中融合，并在融合中得以發(fā)展?？鬃訉W(xué)院并不是一般意義上的“學(xué)院”，也不是簡單的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)具有品牌的教育和文化交流機(jī)構(gòu)。讓世界了解中國，同時(shí)使中國更好地融入世界。十五年來，作為中國與世界各國開展人文交流的核心平臺(tái)，孔子學(xué)院(課堂)的地位相當(dāng)重要并且不可或缺?？鬃訉W(xué)院(課堂)這一平臺(tái)促進(jìn)了中國與其他國家的交流，搭建了對(duì)外交往的橋梁，展現(xiàn)了中國的積極形象。其作用可以呈現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

(一)搭建中外高校合作的平臺(tái)

在孔子學(xué)院(課堂)的具體運(yùn)行中，中外高校的合作模式是具有主流性質(zhì)的。一般而言，多數(shù)孔子學(xué)院(課堂)更多地依托于中外兩國的高校共建。比如，在對(duì)外漢語教學(xué)與文化研究方面具有顯著優(yōu)勢的北京語言大學(xué)，該校先后在亞洲(5所高校)、歐洲(5所高校)、美洲(7所高校)和非洲(2所高校)建立了18所孔子學(xué)院和2個(gè)孔子課堂，在一定程度上，北京語言大學(xué)通過孔子學(xué)院的平臺(tái)鏈接了世界。

北京語言大學(xué)只是眾多參與共建孔院的高校之一，孔子學(xué)院(課堂)的積極發(fā)展，為中外高校交流搭建了合作的平臺(tái)。這一平臺(tái)的作用不僅體現(xiàn)為不同高等院校之間的校級(jí)交流提供支持，而且也體現(xiàn)為對(duì)于國家間高等教育合作的有效支持。更為重要的是，以此為基礎(chǔ)，可以進(jìn)一步助力中國與更多國家在高等教育領(lǐng)域的廣泛合作。

在中外高校交流得以發(fā)展的基礎(chǔ)上，孔子學(xué)院(課堂)的積極作用也可以表現(xiàn)為以孔子學(xué)院(課堂)為平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)中國文化傳播具有重要意義，進(jìn)而促進(jìn)高等院校之間在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、高等院校管理等領(lǐng)域開展有效合作。

(二)推進(jìn)中外學(xué)科交流融合

當(dāng)前全球范圍內(nèi)高等教育之間的交流，已經(jīng)呈現(xiàn)出更為密切與更為頻繁的態(tài)勢。借助孔子學(xué)院(課堂)所推動(dòng)的學(xué)科發(fā)展，主要涉及到圍繞孔子學(xué)院(課堂)相關(guān)教學(xué)與跨文化交流的主題，進(jìn)一步開展在語言教學(xué)、文化交流等領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展。

未來發(fā)展的態(tài)勢可以由交流的主題進(jìn)一步引導(dǎo)更多的人文社會(huì)學(xué)科的參與，也可以嘗試在條件成熟時(shí)引入理工科參與。同時(shí)，從更具有重要意義的交叉學(xué)科發(fā)展視角分析，引導(dǎo)孔子學(xué)院(課堂)所相關(guān)的學(xué)科，向交叉學(xué)科相關(guān)的國際領(lǐng)域傾斜是今后的一個(gè)趨勢。從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，孔子學(xué)院(課堂)的教學(xué)與交流活動(dòng)中，人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展仍然具有主導(dǎo)性地位并需要加以堅(jiān)持。

借助推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的積極示范作用，可以為落實(shí)中國與更多國家之間在高校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域的合作提供相應(yīng)的基礎(chǔ)。結(jié)合當(dāng)前孔子學(xué)院(課堂)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展視角，語言類、文化類的學(xué)科正在從孔子學(xué)院(課堂)發(fā)揮積極的作用中受益。從未來的發(fā)展預(yù)判，社會(huì)科學(xué)類的學(xué)科也會(huì)從中得到相應(yīng)的收益。

(三)推進(jìn)中外人文交流

結(jié)合中外人文交流的現(xiàn)實(shí)視角，孔子學(xué)院(課堂)所呈現(xiàn)的人文交流態(tài)勢不但是積極的，而且是值得肯定與支持的。盡管全球范圍內(nèi)大國關(guān)系尤其是西方國家對(duì)于非西方國家的遏制已經(jīng)相當(dāng)明顯了，但從人文交流的持續(xù)發(fā)展分析，借力人文交流有助于相對(duì)緊張的國際關(guān)系得以緩和，這已經(jīng)成為當(dāng)今世界的共識(shí)。

孔子學(xué)院(課堂)發(fā)揮的積極作用在于，可以促進(jìn)公共外交、人文外交層面的國家間交往的持續(xù)發(fā)展與不斷優(yōu)化。同時(shí)，盡管孔子學(xué)院(課堂)不能解決國家間的利益糾葛，但是可以為緩和已有的矛盾提供相應(yīng)的便利。

按照中外人文交流的發(fā)展趨勢分析，孔子學(xué)院(課堂)積極的人文交流作用，能夠更多地促進(jìn)不同文化、不同文明之間的碰撞與交融。結(jié)合中外人文交流的現(xiàn)實(shí)與趨勢加以進(jìn)一步釋義，孔子學(xué)院(課堂)能夠在相當(dāng)程度上作為具有關(guān)鍵性意義的因素得以發(fā)揮積極作用?？鬃訉W(xué)院(課堂)作為交流的平臺(tái)不僅能夠彌合不同文化、不同文明之間的分歧，而且也能夠依托孔子學(xué)院(課堂)完善人與人之間的溝通與交流。

三、孔子學(xué)院現(xiàn)有的問題與發(fā)展的建議

結(jié)合全球范圍內(nèi)孔子學(xué)院發(fā)展的整體態(tài)勢審視，孔子學(xué)院的所面臨的問題在于：孔子學(xué)院發(fā)展尚需要建構(gòu)更為完善的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力與更為明確的保障機(jī)制。面向未來，孔子學(xué)院(課堂)的發(fā)展，可以確立相對(duì)明確的發(fā)展導(dǎo)向機(jī)制建構(gòu)。這一發(fā)展導(dǎo)向機(jī)制的建構(gòu)主要體現(xiàn)為落實(shí)對(duì)于孔子學(xué)院發(fā)展的專業(yè)化與規(guī)范化的持續(xù)推進(jìn)，可以為孔子學(xué)院(課堂)的持續(xù)發(fā)展提供可靠的人才培養(yǎng)。孔子學(xué)院未來發(fā)展的具體建議為：

第一，孔子學(xué)院發(fā)展應(yīng)落實(shí)有效的培訓(xùn)體系，以保障全球范圍內(nèi)具有權(quán)威性的漢語教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。這一培訓(xùn)體系構(gòu)成積極促進(jìn)孔子學(xué)院持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力，同時(shí)這一培訓(xùn)體系需要?jiǎng)訂T國內(nèi)教育資源的更大規(guī)模投入。從孔子學(xué)院目前發(fā)展的態(tài)勢考慮，現(xiàn)有孔子學(xué)院的運(yùn)營發(fā)展，需要借助來自國內(nèi)高校的更多資源完善培訓(xùn)體系、培訓(xùn)內(nèi)容。繼而，在培訓(xùn)得以落實(shí)的同時(shí)，應(yīng)著手優(yōu)化對(duì)于更多管理人員的培訓(xùn)。可以考慮對(duì)于孔子學(xué)院的發(fā)展提供更大規(guī)模更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容可以進(jìn)一步覆蓋到改良漢語教學(xué)的方法、建立健全適應(yīng)孔子學(xué)院發(fā)展的學(xué)科評(píng)價(jià)體系和專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。

第二，在孔子學(xué)院所推動(dòng)的文化交流中，可以落實(shí)以人文交流為導(dǎo)向的更多文化交流項(xiàng)目與活動(dòng)并將其深入至所在國的社區(qū)和相關(guān)社會(huì)領(lǐng)域。其中，人文交流的落實(shí)可以借力所在國華人的支持得以開展，為華人提供工作崗位，為華人子女提供中文教育。讓孔子學(xué)院深入民心，可以進(jìn)一步完善孔子學(xué)院(課堂)作為我國對(duì)外人文交流的平臺(tái)得以發(fā)揮必要的作用。

同時(shí)不斷支持孔子學(xué)院訪華團(tuán)組來華訪問。讓孔子學(xué)院的海外學(xué)員不僅能在所在國學(xué)習(xí)漢語和中國文化，還能來到中國切身體驗(yàn)中華文明，感受中國人民的熱情。依托這一基礎(chǔ)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于孔子學(xué)院(課堂)所相關(guān)的項(xiàng)目與活動(dòng)得以更為積極的開展。比如依托孔子學(xué)院(課堂)開展“漢語+1”項(xiàng)目，即以漢語教學(xué)為基礎(chǔ)，促進(jìn)中醫(yī)、武術(shù)等學(xué)科參與的教學(xué)項(xiàng)目，可以借助上述機(jī)制得到充分落實(shí)。

第三，落實(shí)與優(yōu)化對(duì)于孔子學(xué)院的宣傳形式，并為中國軟實(shí)力構(gòu)建提供持續(xù)支持?？鬃訉W(xué)院的形象不但可以視為中國對(duì)外交往的關(guān)鍵所在，而且可以視為中外人文交流的重要內(nèi)容之一。對(duì)此，有必要考慮將孔子學(xué)院的宣傳活動(dòng)與中國國家形象相契合，既要傳播好“中國聲音”，還要講好“中國故事”。

在對(duì)外宣傳活動(dòng)的整體布局中，優(yōu)先考慮對(duì)于以孔子學(xué)院為平臺(tái)的文化交流。其中，最為重要的形象構(gòu)建在于，在孔子學(xué)院這一中國對(duì)外文化交流平臺(tái)上，進(jìn)一步促進(jìn)孔子學(xué)院為平臺(tái)的中國與其他國家之間的文化交流開展。

孔子學(xué)院的文化意義就是要使中國文明和世界其他文明能夠達(dá)到互相溝通和理解。孔子學(xué)院最高的目標(biāo)是讓中國和其他國家彼此都能夠以同等的姿態(tài)來衡量、接受、認(rèn)識(shí)對(duì)方的觀點(diǎn)、思想，最后可以找到一個(gè)大同的立場，這也就是孔子倡導(dǎo)的“和而不同”的觀點(diǎn)。

孔子學(xué)院的發(fā)展是中國發(fā)展的一個(gè)縮影。中國的發(fā)展?fàn)I造了孔子學(xué)院在世界范圍發(fā)展的良好氛圍，孔子學(xué)院的發(fā)展展現(xiàn)了中國的大國形象?？鬃訉W(xué)院在不斷完善自身發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)了中國與其他國家的友好關(guān)系，促進(jìn)了世界多元文化的發(fā)展，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)了力量。