大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制研究

古永平　黃婷婷　譚紫娟　楊麗　陳曉業(yè)

摘 要：大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育是高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分，社會(huì)實(shí)踐是提高大學(xué)生黨員思想認(rèn)識(shí)的有效途徑，通過(guò)分析目前參與社會(huì)實(shí)踐存在的主要問(wèn)題，提出大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制的探索方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員 社會(huì)實(shí)踐 現(xiàn)狀分析 探索方案

一、大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的重要意義

（一）具有思想政治教育的功能

大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)群體，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人，他們的思想政治素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我黨的整體形象，關(guān)系到民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)前的大學(xué)生黨員大部分時(shí)間在校園，社會(huì)閱歷淺，思想不夠成熟，容易受到各種思潮的影響。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓他們廣泛接觸群眾，全面了解社會(huì)，在活動(dòng)中不斷受教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也能讓大學(xué)生黨員進(jìn)行自我監(jiān)督、自我教育、自我提高。

（二）實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位到能力本位的轉(zhuǎn)變提升大學(xué)生黨員服務(wù)能力

大學(xué)生黨員加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)主要途徑主要是通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展黨課、青馬班等課堂學(xué)習(xí)和閱讀書(shū)籍，但是通過(guò)課堂和書(shū)本所學(xué)到的知識(shí)往往過(guò)于抽象和理論化，認(rèn)識(shí)不夠深入，不能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中加以運(yùn)用。但參加社會(huì)實(shí)踐能讓大學(xué)生黨員將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)本位到能力本位的轉(zhuǎn)變。而且通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)身體力行的接觸和感受，鍛煉和提升大學(xué)生黨員的社會(huì)適應(yīng)、人際交往、組織管理、實(shí)踐操作等各方面的能力，同時(shí)也讓他們了解基本的社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，鍛煉意志、塑造品格。使大學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀分析

（一）對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，活動(dòng)流于形式

學(xué)校組織大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生黨員能夠增強(qiáng)黨性、提高能力、認(rèn)識(shí)國(guó)情、展現(xiàn)黨員風(fēng)范，但一些大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)不足，從思想上對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不夠重視，將社會(huì)實(shí)踐理解為政治任務(wù)、下鄉(xiāng)干活和學(xué)校的要求，抱著為社會(huì)實(shí)踐而社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度參加活動(dòng)，同時(shí)大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多數(shù)是利用寒暑假組織團(tuán)隊(duì)，用一到二周的時(shí)間下鄉(xiāng)，做些參觀、走訪、調(diào)查便草草結(jié)束，由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，很少開(kāi)展需要長(zhǎng)期服務(wù)的項(xiàng)目，也導(dǎo)致大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。

（二）未能將愛(ài)國(guó)主義教育與專業(yè)教育進(jìn)行融合

大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐一方面是體察民情，了解社會(huì)現(xiàn)狀，另一方面則是將自己的專業(yè)知識(shí)帶到基層，服務(wù)奉獻(xiàn)基層。但大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受工作時(shí)間、地區(qū)、規(guī)模、內(nèi)容及服務(wù)要求的限制，活動(dòng)普及不夠廣泛，很多大學(xué)生黨員有熱情、有意愿參與活動(dòng)，但往往機(jī)會(huì)有限，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多停留在參觀學(xué)習(xí)、義務(wù)打掃等社會(huì)公益和便民服務(wù)的初級(jí)社會(huì)實(shí)踐形式上，不能充分發(fā)揮專業(yè)與能力的結(jié)合點(diǎn)。

（三）缺乏長(zhǎng)久合作的實(shí)踐基地

開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)，彼此之間沒(méi)有聯(lián)系，不管是平時(shí)開(kāi)展的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)還是寒暑假期間以調(diào)研，三下鄉(xiāng)為主題的活動(dòng)都存在淺嘗輒止的現(xiàn)象。由于每年參加的黨員不一樣，參與的社會(huì)活動(dòng)也不一樣，同時(shí)缺乏長(zhǎng)久合作的社會(huì)實(shí)踐基地，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施欠缺連貫性和深入性，也無(wú)法達(dá)到實(shí)際效果。

三、大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的探索

（一）拓寬社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式

大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要想取得成效，首先必須從內(nèi)容到形式符合大學(xué)生黨員的性格特點(diǎn)，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐類型，如志愿服務(wù)類、校外專業(yè)實(shí)習(xí)類、科研工作類等，力求做到主題鮮明突出，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的涵蓋領(lǐng)域應(yīng)不斷拓寬，實(shí)踐活動(dòng)不僅有義務(wù)支教、參觀考察等還可以讓大學(xué)生黨員觀看紅色電影、進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查，進(jìn)入社區(qū)志愿服務(wù)、參與法院庭審，參觀勞教所等為大學(xué)生黨員提供多方位深入不同社會(huì)層面的機(jī)會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)高效快捷又動(dòng)態(tài)多樣的特性，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)觀察，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等多元的社會(huì)實(shí)踐形式。

（二）愛(ài)國(guó)主義教育與專業(yè)教育相結(jié)合

大學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，要讓他們能保持參與活動(dòng)的動(dòng)力，一定要讓他們真切感受到受人尊重和被人需要的自我價(jià)值所在。以提升黨性為目的大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要讓大學(xué)生黨員走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)闊視野，還應(yīng)根據(jù)專業(yè)的不同，開(kāi)展與專業(yè)相符的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。在社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式上，將愛(ài)國(guó)主義教育及專業(yè)教育相結(jié)合，既服務(wù)于提高大學(xué)生黨員黨性的根本要求，又能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，提供專業(yè)知識(shí)與技能進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，從中不斷優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高專業(yè)素質(zhì)，更能在參與中體會(huì)到樂(lè)趣與成就感，在大學(xué)生黨員心中形成大學(xué)生黨員要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

（三）建立社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地，完善社會(huì)實(shí)踐管理制度

大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是走馬觀花，應(yīng)與社會(huì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)保持長(zhǎng)期合作關(guān)系，有了穩(wěn)固的社會(huì)實(shí)踐基地，能提高社會(huì)實(shí)踐效果和社會(huì)實(shí)踐的作用。創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院黨支部與韶關(guān)仁化特殊教育學(xué)校合作共建大學(xué)生黨員志愿服務(wù)實(shí)踐基地，發(fā)揮大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)活動(dòng)中的引領(lǐng)功能，積極探索出公益創(chuàng)業(yè)的有效路徑實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)達(dá)到雙贏互惠。

為確保社會(huì)實(shí)踐的教育效果，必須使大學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)要求、形式內(nèi)容，方法途徑，考核標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法要做出明確規(guī)定，制訂行之有效的管理規(guī)章制度。活動(dòng)前期進(jìn)行細(xì)致周密的策劃安排，活動(dòng)過(guò)程提供指導(dǎo)與監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行總結(jié)提煉，將大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范化、社會(huì)化、持久化，更好地教育引導(dǎo)全體黨員增強(qiáng)黨員身份意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

總之，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生黨員的作用和意義，建立相應(yīng)的保障體系和實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，才能讓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)起到真正的作用，才能讓大學(xué)生黨員通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鞏固黨性知識(shí)、鍛煉實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)國(guó)情、展現(xiàn)黨員風(fēng)范，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處取得實(shí)效。

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