崔卓穎 河南大學新聞與傳播學院
進入二十一世紀以來,青春電影成為熱潮席卷亞洲市場,日本、韓國、泰國以及我國都有大量的青春電影登陸各大院線。由于這些電影的題材內(nèi)容大同小異,其票房表現(xiàn)也差強人意。而以真實事件改編的泰國青春電影《天才槍手》不僅題材新穎,添加了一般青春片所沒有的作弊、犯罪情節(jié),而且以此為契機,對社會制度予以抨擊和譴責,給人們帶來了反思。作為青春電影,《天才槍手在題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面所作出的新探索,對我國的青春片的創(chuàng)作與發(fā)展有較強的借鑒意義。
青春類電影的基調(diào)往往都是表現(xiàn)懷舊、初戀、青識、墮胎和幸福等情節(jié),這類情節(jié)的反復出現(xiàn),使得影片內(nèi)容大同小異,《天才槍手》對影片基調(diào)的創(chuàng)新,使青春電影擺脫了舊俗老套,而新元素的添加也為青春類電影增加了大亮點。加重犯罪的黑色彩和作弊元素的添加,是影片取得成功的兩大關鍵因素,犯罪情節(jié)加重了影片的社會氛圍,作弊元素更貼合了觀眾的現(xiàn)實生活。
“當青春片著眼于校園愛情以及一些同質化現(xiàn)象嚴重之時?!薄靶录尤敕缸锏暮谏食蔀椤短觳艠屖帧返囊淮罅咙c,犯罪情節(jié)加快影片內(nèi)容的節(jié)奏,烘托影片緊張的氣氛,從深處表現(xiàn)存在的社會問題。當黑色色彩出現(xiàn)在青春片中,未成年人被掛上犯罪的牌子,《天才槍手》被賦于是一部打破傳統(tǒng)意義的青春片。青春電影加入犯罪黑色色彩擺脫了青春電影的低俗老套劇情。在影片的結尾,小琳坦白自己的作弊行為,并擺脫了“錢”的規(guī)定性去教書育人,告訴我們這個世界的規(guī)定性有很多,最重要的是堅持自己內(nèi)心的善良,不被規(guī)定性所改變。
《天才槍手》的原型事件源于2014年的亞洲SAT作弊事件,這事件影響到整個亞洲的考生,所有考生成績被推遲甚至取消。官方并未透露過多的作弊細節(jié),但顯然,當年在全球同一時間考試的情況下,時差的存在必然會使一些地區(qū)先拿到試題,而這幾個小時,也給作弊者提供了機會。電影在作弊的手法上進行了較為清楚和復雜的處理,無論是配樂的緊湊性還是密切的剪輯,都營造了一種高度緊張刺激的氛圍。
反轉手法的運用具有推進影片劇情的效果,并賦予觀眾多種不同的體會。人物形象反轉有利于增加人物命運的懸念,觀眾對人物設定的感受更具有多樣化;本片中人物形象反轉和故事情節(jié)反轉尤為突出,反轉手法的運用貫穿影片始終,是對青春電影的一大創(chuàng)新,這大大豐富了故事情節(jié)和情緒表達。
“影片主要人物是班克與小琳這一對家境窘迫、聰明機智的學霸。小琳的好友格蕾絲與男友家境優(yōu)越卻不學無術,這種較為單一化、處于兩極對立的人物設定易于出現(xiàn)形式化的弊端,而影片卻用主人公自身橫向的內(nèi)心成長很好的中和了這一點”人物形象的設定在故事一開始是兩極化分,人物形象對立明顯,在電影中形成兩面對立的角色和兩種態(tài)度?!梆埵锕庹J為,國內(nèi)為什么很難拍出高質量的電影,需要電影人反思,在他看米,主要的問題在于能不能找到個好的故事,能不能用電影化的方式,通過結構構建、人物塑造、細節(jié)和氛圍營造,把這個故事講好,對觀眾產(chǎn)生吸引力?!彼匀宋锼茉焓怯捌凶顬殛P鍵重要的。
本片在劇情背后對應試教育的諷刺、對社會貧富差距的不公以及對學校教育的種種紕漏的揭示,是對青春類電影的新突破。對應試教育的諷刺,影片《天才槍手》為了故事的合理性,搭建了一個畸形又絕對封鎖的教育環(huán)境,學校領導階層全部向錢看齊,為學生補課的教師以考試題泄露給有錢學生的方法,來提高有錢學生的“成績”,有錢卻又沒有聰明腦子的富家子弟懂得所謂的金錢之道,被資本和金錢主義蒙蔽的學校構成了情節(jié)主人公所處的重要大環(huán)境。小琳認為惡法非法,校方無道。通過幫助有錢人家的孩子們作弊,從一方面上是對學校教育規(guī)則的抵抗;另一方面,她能得到不少的金錢利益,面子商業(yè)是為了幫助同學贏得好人緣,幫助他人實現(xiàn)夢想。學校對成績的重視、對金錢低頭的大環(huán)境使得小琳的社會觀念改變。
泰國電影《天才槍手》對青春片的題材內(nèi)容進行了新的探索。它巧妙地借助于一個充滿黑色的“青春事件”,揭露出現(xiàn)實社會的種種弊端,賦予了校園青春題材電影更多的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)元素,進一步對類型電影的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。