開展少先隊(duì)活動(dòng)提高小學(xué)德育教育方法談

張萍

摘 要：小學(xué)階段德育工作是教育工作的基礎(chǔ)和首要任務(wù)，因?yàn)樾W(xué)是每個(gè)人成長和發(fā)展的初始階段，也是學(xué)生開始學(xué)習(xí)的入門階段，其德育教育問題應(yīng)該引起每一位教師的重視。教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)生德育教育的重要性，并采取有效措施，提高德育教育的實(shí)效性，輔助小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，促使小學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而為我國的建設(shè)與發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng)；小學(xué)；育人教育

少先隊(duì)活動(dòng)是團(tuán)結(jié)教育少年兒童的重要途徑。這一階段學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡熱鬧的場(chǎng)合，感情豐富，思維活躍，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們開展中隊(duì)活動(dòng)，并在活動(dòng)中鍛煉意志，增長才干。

一、在少先隊(duì)活動(dòng)中滲透理想教育

每年的清明節(jié)，是對(duì)孩子們進(jìn)行傳統(tǒng)教育最直接、最生動(dòng)的教材。我指導(dǎo)中隊(duì)隊(duì)員們圍繞“高擎星星火炬，踏著英雄足跡走”的主題，觀看戰(zhàn)斗老英雄的事跡和電影，并到烈士陵園去掃墓，參觀烈士紀(jì)念館。通過以上活動(dòng)，要求隊(duì)員每人要會(huì)講一個(gè)英雄的小故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)先輩們的事跡，使他們了解昨天，珍惜今天，要向烈士們學(xué)習(xí)。當(dāng)隊(duì)員們看新聞報(bào)道的西藏貧困山區(qū)的孩子們冬天沒有棉衣服的時(shí)候，中隊(duì)長主動(dòng)找到我，詢問能不能給他們捐款捐物，經(jīng)過班會(huì)討論，大家一致通過幫助山區(qū)孩子們，于是他們自發(fā)把自己的零花錢、壓歲錢拿出來，還有的同學(xué)把父母給買的新衣服都捐出來，一顆顆小小的愛心，用他們給山區(qū)孩子的書信傳遞過去，山區(qū)的孩子也給他們回信，并建立彼此之間的書信聯(lián)系，互相交流鼓勵(lì)。

二、在少先隊(duì)活動(dòng)中滲透社會(huì)責(zé)任教育

孩子們是未來的希望，只有從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，將來才可能成為對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)的人，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們中隊(duì)率先向其他學(xué)校發(fā)出倡議，倡議在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間開展“紅領(lǐng)巾為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)添光彩”活動(dòng)。這項(xiàng)倡議在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，家長、媒體等主動(dòng)聯(lián)系我們。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我引導(dǎo)全體少先隊(duì)員走上街頭宣傳大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)監(jiān)督崗，以小隊(duì)為單位到公共場(chǎng)所提醒那些不文明禮貌的人要注意自己的言行。有的同學(xué)還把自己的稿費(fèi)捐給了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，少先隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和使命感增強(qiáng)，在實(shí)踐生活總，中隊(duì)的少先隊(duì)員們首先注意自己的儀表和言行。這一次活動(dòng)，少先隊(duì)員們受到了潛移默化的心靈洗滌。在他們身上，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，少先隊(duì)員們體驗(yàn)到了自己作為“國家小主人”的社會(huì)責(zé)任感。

三、在少先隊(duì)活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

學(xué)習(xí)是每個(gè)少先隊(duì)員的主要任務(wù)，現(xiàn)在的孩子由于受到外界各種干擾，大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)上的自覺和刻苦。對(duì)此，我們采取了以下幾種方法，收到了很好的效果。首先在教育少先隊(duì)員們樹立正確的學(xué)習(xí)目的上下功夫。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們采取不同的形式，對(duì)孩子們進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

在“六一”“七一”等重大節(jié)日中，以主題隊(duì)會(huì)形式請(qǐng)老革命或者少兒工作者跟我們一起過節(jié)日，請(qǐng)他們給講話或者做不同內(nèi)容的十分有教育意義的報(bào)告。之后，我們?cè)陉?duì)會(huì)上組織同學(xué)們進(jìn)行討論。這些適合少先隊(duì)員們的報(bào)告，極大地鼓舞了少先隊(duì)員的熱情，使同學(xué)們不斷地懂得了為什么要努力學(xué)習(xí)的基本道理，中隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

其次，為了把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，我們組織了系列趣味性的隊(duì)會(huì)，激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)四季的特點(diǎn)，我們分別組織了“尋找春、夏、秋、冬”的主題隊(duì)會(huì)，在隊(duì)會(huì)前，隊(duì)員們?nèi)ゴ笞匀恢凶孕庞^察，認(rèn)真查找資料，隊(duì)會(huì)上利用講解、繪畫、實(shí)驗(yàn)、作文、錄音等各種形式介紹自己的發(fā)現(xiàn)，在愉快輕松的活動(dòng)中讓隊(duì)員們學(xué)到新知識(shí)，激發(fā)了他們的求知欲望，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性。

四、在少先隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)裕，他們不知道生活的艱辛，不十分懂得今天的幸福生活來之不易，為此，中隊(duì)成立了“紅領(lǐng)巾銀行”，選舉了自己的行長，行長對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳，節(jié)約每一分錢，把它支援給有需要的人。某同學(xué)給爸爸的一封信中說：“爸爸，我過去有愛花零錢的壞毛病，每天放學(xué)后都要買零食吃，現(xiàn)在我們?cè)诶蠋煄?dòng)下，正在搞小小儲(chǔ)蓄所活動(dòng)，把我的日常零用錢儲(chǔ)蓄起來，用來給貧窮的地區(qū)支援建設(shè)，您一定為我高興吧！”紅領(lǐng)巾小銀行把同學(xué)們儲(chǔ)蓄的150元捐給了學(xué)?；疾〉耐瑢W(xué)，還幫助了有困難的同學(xué)。記得有一年北方發(fā)洪水，他們又把“銀行”里的錢捐給了受災(zāi)地區(qū)，紅領(lǐng)巾銀行雖然小，可是它體現(xiàn)了中隊(duì)同學(xué)們勤儉的好作風(fēng)。自從有了小“銀行”，勤儉節(jié)約在班級(jí)成為一種風(fēng)氣。

我們中隊(duì)90%都是獨(dú)生子女，不少孩子有衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們中隊(duì)從一年級(jí)就開展了“學(xué)會(huì)料理自己的事”“學(xué)會(huì)一件家務(wù)事”“我的手最勤巧”的階梯式勞動(dòng)教育，使隊(duì)員們從自己的衣食住行做起，到幫媽媽掃地、洗碗，再到有了一雙勤巧小手可以自己做許多事情。我們中隊(duì)的周××同學(xué)從開展活動(dòng)以來，每天都能主動(dòng)打掃教室、擦黑板，少先隊(duì)員們?cè)诩w勞動(dòng)中爭(zhēng)先恐后，不怕臟和累。有的同學(xué)過去只是在學(xué)校勞動(dòng)中表現(xiàn)積極，通過堅(jiān)持這種形式的教育活動(dòng)，不少家長反映，孩子養(yǎng)成了回家也能幫助父母做家務(wù)的好習(xí)慣。

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