淺析范用的出版理念及其在當代社會的意義

姚小凡

摘? ? 要： 范用的出版理念，在其成為出版大家的道路上，起著重要的作用。其出版理念主要體現(xiàn)在：多出好書、廣交作家朋友、要做書先做人等方面。本文通過對范用在童年、青年時期的相關經(jīng)歷的分析，探尋影響其出版理念形成的因素，挖掘范用的出版理念對于當今社會的借鑒意義，給處于低迷境況的紙質(zhì)出版行業(yè)一點參考。

關鍵詞： 范用? ? 出版理念? ? 社會意義

范用（1923—2010），原名鶴鏞，筆名葉雨。祖籍浙江鎮(zhèn)海（今屬寧波），生于江蘇鎮(zhèn)江。1937年夏考入鎮(zhèn)江中學，同年10月為躲避日寇，只身赴漢口投靠舅公。1938年春經(jīng)黃洛峰先生接納，入讀書生活出版社做練習生。翌年，加入中國共產(chǎn)黨。1946年秋，調(diào)上海讀書出版社工作，后轉(zhuǎn)入中共地下組織。1948年8月后，在中央人民政府出版總署出版局、新華書店總管理處、人民出版社工作。1959年起，先后任人民出版社副社長、生活·讀書·新知三聯(lián)書店總經(jīng)理。出版過楊絳《干校六記》、巴金《隨想錄》等多部經(jīng)典作品，并創(chuàng)辦《新華文摘》《讀書》兩個極具影響力的雜志。

一、范用的出版理念

1.“多出好書”的出版理念

作為一位出版工作者，范用始終堅持“多出好書”的出版理念，只要他認定是對社會文化有重要意義的書籍，他就會沖破一切阻礙、頂住所有壓力出版這些書籍。正是在這種理念的指導下，《傅雷家書》、巴金《隨想錄》、楊絳《干校六記》、葉靈鳳《讀書隨筆》等一系列經(jīng)典的作品才得以出版。此外，除了重視書籍內(nèi)容的價值外，對于書的裝幀設計，范用也絕不馬虎。他自學成才，精通圖書的裝幀設計，親自主持設計了70余種書籍的裝幀設計[1]，同時將這些裝幀設計的心得體會匯編成一本書——《葉雨書衣自選集》。

2.廣交作家朋友的出版理念

范用始終把作者和讀者放在第一位，把他們視為親人，給予他們足夠的尊重。在出版工作中，范用始終不忘提攜后輩，熱情地幫助、鼓勵他們。夏衍說：“范用哪里是在開書店啊，他是在交朋友。”[2]（177）《時光——范用與三聯(lián)書店七十年》一書中就登出了夏衍、錢鍾書夫婦、巴金、冰心、矛盾、啟功等給他寫的20篇書信影印件[3]。在范用逝世后，劉心武、池莉等至少47位[4]國內(nèi)外學者或出版行業(yè)同行都在寫文章懷念他。所以，范用“廣交朋友”的理念也給他的出版工作帶來了積極的影響。

3.“要做書先做人”的出版理念

范用能成為一位出版大家，離不開他“要做書先做人”的理念。他一生光明磊落、大公無私，淡泊名利、不圖虛名，連續(xù)三次拒絕領取出版界的最高獎項——“韜奮出版獎”，將其讓給了別人。對于身后事，他不求留名分、不要評價，并自擬了幾句告別詞：“匆匆過客，終成歸人。在人生途中，倘沒有親人和師友給予溫暖，給予勉勵，將會多寂寞，甚至喪失勇氣。感謝你們！擁抱你們！”[2]（114）范用的這些作為都體現(xiàn)了他獨特的人格魅力。正因為這樣獨特的魅力和一貫保持“先做人”的理念，他才能在出版工作中取得如此大的成就。

在分析了范用的出版理念后，我們不禁要問，是怎樣的經(jīng)歷影響了范用出版理念的形成呢？答案其實很清楚，范用在童年、青年時代的經(jīng)歷，對他出版理念的形成產(chǎn)生了巨大影響。

二、影響范用出版理念形成的因素

1.童年經(jīng)歷

范用的童年在一生中有著十分重要的作用，這是他人生的啟蒙階段，也為他日后出版理念的形成打下了基礎。每當范用回憶起童年時，他都感慨萬千：“從能夠記事到現(xiàn)在，七十多年了，童年的事情，還很清楚。唯有童年，才是我的圣潔之地，白紙一張，尚未污染，最可懷念?！盵5]（126）

范用童年時期對他影響最大的，當屬其家鄉(xiāng)（江蘇鎮(zhèn)江）的穆源小學，在小學里遇見的老師、同學對范用產(chǎn)生了深刻影響。范用在為《我愛穆源》寫序時，他說給小朋友們寫信的最大原因，是告訴小朋友們要“熱愛生活”[5]（10）。正是范用在穆源小學遇見的人，給了他熱愛生活的勇氣，這份勇氣一直延續(xù)到他日后的出版工作中。正是憑著這份勇氣，他力排眾議，出版了很多經(jīng)典的作品。

在穆源小學，對范用影響最大的人是楊公崖和沙名鹿老師。楊公崖是穆源小學的創(chuàng)辦人，他一生熱心教育事業(yè)，創(chuàng)辦了包括穆源小學在內(nèi)的三所學校;他有著強烈的愛國心，年輕時積極參加反帝反封建的活動。此外，楊公崖還曾在鎮(zhèn)江創(chuàng)辦過五三圖書館、九一八圖書館。正是這樣一位愛國、正直、熱心的人，給范用留下了極其深刻的印象。范用在穆源上學的時候，因受到楊公崖老師的啟迪，“做個正直熱心的人”[5]（20）的想法便已然在他心里埋下。因此，在日后的出版工作中，范用始終保持著對出版事業(yè)的熱愛和對出版行業(yè)晚輩的關心、提攜。沙名鹿老師開闊了范用在文學、寫作領域的視野。通過沙老師的引導，范用閱讀了《文學》《光明》等大量文學雜志及巴金、高爾基、曹禺等優(yōu)秀作家的作品。在沙老師的鼓勵下，范用創(chuàng)作了多篇作品，并發(fā)表在一些日報的副刊上，但因戰(zhàn)爭，這些作品一篇也沒有保存下來。在回憶沙老師時，范用說：“在那個污濁的社會，沙老師是一個有著強烈的愛國心，有著新思想，追求進步的青年。我在他的啟發(fā)和影響之下，開始懂得是與非，愛與恨，因而一踏入社會，就卷進了革命的潮流。在這方面，我把他看作引路人?！盵5]（163）

2.青年經(jīng)歷

從武漢到北京，青年時代的范用遇見了諸多良師益友，這些人成了范用在出版事業(yè)上的引路人，對他出版理念的形成有很大影響。

1937年10月，日本侵略者攻入江蘇鎮(zhèn)江，范用被迫中斷初中學業(yè)，出外逃難，到武漢漢口找他的舅公。第二年春天，范用的舅公病逝，范用的舅婆要回浙江，臨行前，舅婆將范用托付給了讀書生活出版社的黃洛峰。從此，范用成為該社的一員，并深受黃先生的影響。剛到出版社，黃先生就要求他好好寫字，并用印書的白報紙的紙邊給范用做了一個練字本，正是從這時候開始，范用養(yǎng)成了規(guī)規(guī)矩矩寫字的好習慣。同時，黃先生經(jīng)常在讀書生活出版社舉辦讀書會，這又為范用提供了閱讀更多圖書、雜志的機會。甚至在“文革”期間，范用被經(jīng)常批斗、臥病在床時，也唯有黃先生一人敢去探望范用。黃先生的一言一行都潛移默化地影響著范用。

1949年7月下旬，范用被調(diào)至北平（今北京）工作，借此結識到了更多的朋友。五十年代初，范用在人民出版社工作，因愛讀書，他認識了毛澤東的秘書田家英，也和田家英成了書友。范用常和田家英一起討論書籍，對于“讀書”，他有了獨特的感悟：“我向來認為天下只有讀不盡的書，而沒有不可讀之書。好書壞書讀了才知道，信不信是另一碼事，不可混淆……”[2]（134）李一氓在廣告文字上對范用有更多的啟發(fā)和引導，這也為范用獨特的“出版觀”的形成打下了基礎。李一氓在一篇題為《廣告·文學·文明》的文章中提出：“前人那些廣告，上至宋代的《清明上河圖》，下至清代末年的桂林軒，都實事求是，遣詞命義，還相當文雅，絕無惡俗氣……我們的廣告作家把廣告寫好，還可匯印為文集，也算是文學之一支了?！盵2]（131）李一氓對于當時中國廣告文字的大聲疾呼，可謂一語中的，也促使范用在出版工作中形成不斷反思、改進、精益求精的態(tài)度。了解作家夏衍，源于范用在穆源小學上學時讀的一篇課文——《包身工》。因為這篇課文，年幼的范用知道了什么是“剝削”“壓迫”和“沒有鎖鏈的奴隸”，并一直迫切想要見到夏衍。但直到五十年代，范用才終于見到了夏衍。夏衍對出版的工作非常關心，并給予范用諸多中肯實用的建議。夏衍強調(diào)：“團結作家，尊重作家，才能辦得好出版社。”[2]（146）一次，由于出版社工作人員的疏忽，三聯(lián)書店沒有把與作者的合同處理好，產(chǎn)生了對作者的待遇不平等的問題。夏衍知道后，立即寫信，批評了三聯(lián)書店的工作，并建議書店盡快解決問題。夏衍敢于說真話、嚴肅認真、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度影響著三聯(lián)的每一個人。

在那樣一個不安定的時代，青年的范用遇到了很多良師益友，正是在這些老師朋友的幫助下，范用找到了自己熱愛的事業(yè)并逐漸形成了特有的出版理念。

三、范用的出版理念在當今社會的意義

在當今這個互聯(lián)網(wǎng)技術迅速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版行業(yè)面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)，如何讓傳統(tǒng)的出版行業(yè)自如地面對電子出版物的巨大沖擊而得以重新煥發(fā)活力與生機，是每個出版人都應該思考的問題。范用的出版理念為傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版行業(yè)指明了方向。

首先，出版行業(yè)的工作者應該明確出版行業(yè)對于傳統(tǒng)書籍的態(tài)度。當前，為了追求經(jīng)濟的效益，很多出版社只講出版速度而全然不顧出版質(zhì)量，致使嚴肅的讀物喪失出版機會而低劣的讀物在出版市場肆意橫行，甚者會加劇“劣幣驅(qū)逐良幣”的不良市場導向?；诂F(xiàn)狀，范用早已給出了意見：“讓那些撈錢的、制造廢紙的、靠所謂‘轟動效應騙錢的人干他們的。正直的出版工作者應當自信走一條正當?shù)穆罚瑢Φ闷鹱x者、作者的路。這條路邁向千萬個有志向的讀者，和他們心心相印，息息相通?！盵2]（217）

其次，在注重書籍內(nèi)容的同時，也應該重視對書的裝幀、設計和插圖的琢磨。范用編的《愛看書的廣告》和撰著的《葉雨書衣》正是最好的借鑒?！稅劭磿膹V告》里，范用收集了包括魯迅、葉圣陶、巴金等人對書籍撰寫的廣告文字;《葉雨書衣》是范用對自己所編書籍的設計、裝幀的經(jīng)歷的匯總。因此，這兩本書仍然值得當今出版行業(yè)的工作者閱讀，只有使其中的設計、裝幀的理念同當下的審美相結合，才能更好地吸引讀者。

出版社除了做好自身的工作外，更應適時地站在讀者的立場上，換位思考問題。范用曾經(jīng)感嘆，他小時候讀三聯(lián)書店出版的書籍時，覺得很幸福，他提過一個問題：“我們的下一代，在讀書方面，也能夠有這種幸福還是別的什么？……我們做出版工作的，要多想想這一類問題?！盵2]（57）出版工作作為引領社會文化發(fā)展的力量之一，應該不斷思考，怎樣才能讓自己出版的書有啟發(fā)讀者追求進步、在精神上給讀者以鼓勵的作用;怎樣才能將老一輩出版人所留下的出版精神延續(xù)下去。

最后，當出版者在處理好與作者、讀者的關系時，應該反觀內(nèi)在修養(yǎng)。范用之所以能成為一位出版大家，除了源于良師益友的鼓勵和引導外，更來源于他個人的努力修為。他不僅對書癡迷，其他興趣愛好也相當廣泛——他熱愛漫畫、音樂，喜歡收藏唱片、藏書票、朋友的字畫，投入地鉆研對書的設計、裝幀。他始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷向老師朋友學習。即使已經(jīng)有了那么多的出版成就，他仍然不忘提攜、鼓勵后輩。正是有了這樣的修煉，范用才能有“伯樂”的眼光，挖掘了很多價值極高的作品并出版。當代出版者不能只是懂得怎樣出書這一技術層面的問題，更應注重養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，增強品鑒好書的能力。只有這樣，一位出版者才不至于最終淪落為只是兜售書籍和知識的商人，違背一位出版工作者真正要做的事情。

四、結語

通過對范用的出版理念及其形成原因的分析，我們看到了范用童年、青年時期的經(jīng)歷在其出版理念形成過程中起到的巨大影響。面對電子出版行業(yè)的興盛發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版行業(yè)發(fā)展明顯趨緩，希望對范用的出版理念進行分析，發(fā)掘其出版理念在當代的意義，為改善傳統(tǒng)紙質(zhì)行業(yè)的低迷境況帶來一些啟發(fā)。

參考文獻：

[1]范用.葉雨書衣自選集[M].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2007.

[2]范用.相約在書店[M].桂林：廣西師范大學出版社，2011.

[3]本書編委會編.書魂永在·范用紀念文集[M].北京：人民出版社，2011.

[4]三聯(lián)書店編.書癡范用[M].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2011.

[5]范用.我愛穆源[M].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2002.

基金項目：江蘇大學2018年大學生實踐創(chuàng)新訓練校級項目（項目編號：201810299521W）研究成果。

指導教師：王? ? 勇