新時代獨立學(xué)院黨建工作品牌化建設(shè)路徑研究

蔣一嫻 陳姣娣

【摘 要】 本文在闡述新時代獨立學(xué)院黨建工作品牌化建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為例，介紹了其黨建品牌化建設(shè)的實踐成效，分析了獨立學(xué)院黨建品牌建設(shè)面臨的困境，探討了提升獨立學(xué)院黨建品牌化建設(shè)水平的主要路徑。要以思想理念為引領(lǐng)，樹立黨建品牌意識;以長效制度為抓手，增強(qiáng)黨建品牌實效。

【關(guān)鍵詞】 獨立學(xué)院;黨建工作;品牌建設(shè);提升路徑

黨的十九大報告指出，我國進(jìn)入了“新時代”，社會的主要矛盾改變了，世情、國情和黨情發(fā)生了新變化。獨立學(xué)院和其他公辦高校一樣要肩負(fù)起培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的使命，黨的建設(shè)工作需要開辟新的征程，實施符合新時代需要的新工程，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的時代新人提供根本保障。

一、新時代獨立學(xué)院黨建工作品牌化建設(shè)的意義

新時代，將經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的品牌管理理念引入獨立學(xué)院黨建工作之中的意義在于：

1、黨建工作品牌化有利于提升思想政治教育實效性

十九大報告指出： “思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)?！痹谛聲r代，照本宣科式的教育方式，已不受師生們的歡迎，有礙于思想理論的傳播。而創(chuàng)新式的利用品牌化建設(shè)的理念來開展黨建工作，讓既是受眾又是傳播人的師生參與到黨建品牌的創(chuàng)立當(dāng)中，參與到黨建品牌化的實踐活動當(dāng)中，參與到黨建品牌化的宣傳當(dāng)中，使黨的先進(jìn)理論思想深入到師生的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面。能直接聽到師生最真實的心聲，有針對性的解決師生最關(guān)心的問題，從而提升思想政治教育實效性。

2、黨建工作品牌化有利于發(fā)揮基層黨組織堡壘作用

黨的十九大再次肯定了基層黨組織的重要戰(zhàn)斗堡壘作用。黨建品牌化建設(shè)可以促使廣大師生黨員干部帶動全校良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成，推進(jìn)高?；鶎狱h組織活動創(chuàng)新，提升黨建品牌項目的實效性、吸引力和感染力，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，切實做到在教育教學(xué)中育人、在管理服務(wù)中育人，凝心聚力，共建和諧校園。

3、黨建工作品牌化有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展

以習(xí)近平同志為核心的新一代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對黨在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的積極作用高度重視。同時，教育部也提出了地方本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的方向。

獨立學(xué)院要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實際，打造學(xué)校黨建工作品牌，強(qiáng)化黨建品牌優(yōu)勢，發(fā)揮黨建品牌導(dǎo)向、引領(lǐng)、輻射作用，厚植愛國主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)并堅定中國特色社會主義“四個自信”，將學(xué)校教育歸結(jié)到立德樹人這個根本任務(wù)上來，助力推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、華南理工大學(xué)廣州學(xué)院黨建品牌化建設(shè)的實踐

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院2005年開始建校，雖全面開展黨建工作時間短，但黨建工作品牌化趨勢己初見端倪，打出了黨建工作品牌化建設(shè)的“牌”，涌現(xiàn)了大量的黨建工作品牌化先進(jìn)典型。

1、打造“忠誠黨建”品牌，實施理想信念工程

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院黨委高度重視黨建工作，多形式開展黨的理論教育和黨性教育，筑建理想信念工程。

做好理論教育和黨性教育。組織黨員集中收看收聽黨的最新資訊為首要政治任務(wù)，牢牢把握政治方向。組織全體黨員研習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系;請省宣講團(tuán)成員到校進(jìn)行“十九大精神解讀”專題報告;開展黨委書記上好思政課、進(jìn)行宣講黨的十九大精神;組織全校師生黨員集中收聽收看黨的十九大開幕式的現(xiàn)場直播;學(xué)習(xí)全國兩會;組織各級黨組織學(xué)習(xí)“中共十九大報告精神”，“習(xí)近平三十講”，“中國共產(chǎn)黨章程”等系列輔導(dǎo)教材。除全體黨員必學(xué)的內(nèi)容外，緊扣“七一”、黨的十九大勝利召開等關(guān)鍵時間節(jié)點，開展黨課教育。

強(qiáng)化意識形態(tài)引領(lǐng)。管控好思想意識形態(tài)陣地，把握好主流媒體，傳播正能量。開展黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣傳欄評比及懸掛學(xué)習(xí)橫幅，組織全校黨員參加學(xué)習(xí)黨的十九大精神主題知識競賽微信答題活動，進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)黨的十九大精神的濃厚氛圍。組織全體干部職工集中觀看警示教育片《人間正道》、電視專題片《鄒碧華》《大會師》《守邊人》等，筑建理想信念工程。

2、打造“學(xué)習(xí)黨建”品牌，實施教風(fēng)學(xué)風(fēng)工程

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院以“三會一課”（ “三會一課”制度是指按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，定期召開支部大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，是提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要途徑，是我們黨注重思想建黨、嚴(yán)密黨的組織、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的鮮明體現(xiàn)和制度安排）作為基本形式，理論聯(lián)系實際，將分散與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)和教育。各黨支部書記親自組織學(xué)習(xí)計劃，帶頭參與學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)和教育的常態(tài)化規(guī)范化制度化，并將學(xué)習(xí)融入日常，融入經(jīng)常。

通過專題研究，主題沙龍，專家講座，華廣大講壇，學(xué)員講壇等活動，加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育;堅持內(nèi)容為王，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”方式，利用微信公眾號、QQ群、智慧華廣等網(wǎng)絡(luò)平臺主動推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)的吸引力和效果。號召各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點，開展學(xué)生晚自習(xí)活動，專業(yè)課老師為學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)、專業(yè)答疑，輔導(dǎo)員輪流巡查，真正做到學(xué)生不下課，老師不下班，切實做好“嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)善鉆研，立德博學(xué)勤育人”的教風(fēng)和刻苦認(rèn)真，勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、打造“典范黨建”品牌，實施標(biāo)桿模范工程

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記全面從嚴(yán)治黨、適應(yīng)黨建新常態(tài)的基本要求，明確一切工作到支部的導(dǎo)向，全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，黨團(tuán)建設(shè)，打造“典范黨建”品牌，實施標(biāo)桿示范工程。

打造黨支部“五化”典型。一是支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校根據(jù)正式黨員3人以上的設(shè)立黨支部，超過50人、不足100人的設(shè)立黨總支的原則，現(xiàn)設(shè)有直屬黨支部11 個，黨總支12 個，班子配備齊全，按期換屆并對班子成員進(jìn)行考核。二是強(qiáng)化組織生活，使之正?；?。各黨總支，直屬黨支部嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，每季度向校黨委上報“三會一課”安排，制定“三會一課”簽到簿，做到“三會一課”全程記錄。建立固定黨日制度，確保主題黨日全員參與，主題鮮明。三是強(qiáng)化管理服務(wù)精細(xì)化。把政治建設(shè)放在首位，加強(qiáng)理論武裝和政治建設(shè);嚴(yán)格黨員發(fā)展工作流程，規(guī)范填寫統(tǒng)一編號的《入黨志愿書》;抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，突出黨章黨規(guī)和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、黨的路線方針政策;建立了支部工作檔案，將各種資料歸檔整理，規(guī)范黨費收繳，做到專人負(fù)責(zé)、專柜存放。四是工作制度科學(xué)化。把貫徹落實黨內(nèi)法規(guī)作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本準(zhǔn)則，結(jié)合《黨支部工作規(guī)則》等七項制度，使黨支部開展工作有章可循、有據(jù)可依。五是強(qiáng)化陣地建設(shè)規(guī)范化。每個黨總支和直屬黨支部均建立了黨建活動室，并由黨委組織部統(tǒng)一制作門牌標(biāo)識?；顒邮覂?nèi)，黨旗、入黨誓詞、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的基層組織基本任務(wù)等都掛在了墻上，且配備了電腦音響、多媒體播放等設(shè)備，黨建活動室儼然已成為了黨員政治學(xué)習(xí)中心和思想教育陣地。

打造品牌活動，宣傳師生典型。樹立標(biāo)桿工程。通過幾年的努力，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院已打造“學(xué)生黨員先鋒崗”品牌，針對不同專業(yè)特長和興趣愛好的本科生黨員設(shè)置了與之相匹配的服務(wù)崗位，有效地將黨員的繼續(xù)教育和先鋒模范作用抓在日常;樹立“亮身份，擔(dān)責(zé)任，做榜樣”品牌，黨員佩戴黨徽，帶動學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮先鋒作用;開展“師德先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀基層黨組織、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者”選拔活動，在校園網(wǎng)、校外媒體、校內(nèi)宣傳欄中推廣優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨員的事跡，引導(dǎo)全校教師自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的職業(yè)理想，教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量;開展“百名學(xué)生標(biāo)兵活動”、“紅旗學(xué)生分會”、 “五四紅旗團(tuán)委”、 “五四紅旗團(tuán)支部”、“五星級學(xué)生社團(tuán)”、“學(xué)生干部之星”、 “優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、 “優(yōu)秀共青團(tuán)員”等評選活動，發(fā)揮先鋒模范作用。華南理工大學(xué)廣州學(xué)院以典范推廣社會主義核心價值觀的模式，通過群體效應(yīng)提高教育效果，逐步走上黨建品牌創(chuàng)建的道路。

4、打造“活力黨建”品牌，實施凝心聚力工程

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，力推黨組織、工會、校團(tuán)委，學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)組織建立聯(lián)動協(xié)力工作機(jī)制，不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，豐富服務(wù)內(nèi)容，形成了一個“凝心聚力，真抓實干”的工作局面。

在學(xué)校董事會和校黨委統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校于2019年在貴州遵義開辦了四期以“不忘初心牢記使命”暨干部紅色文化教育行活動;黨委組織部開展大學(xué)生黨員暑期社會實踐活動。學(xué)校工會組織全體教職工開展唱紅歌比賽;舉行了“新時代·新起點·新征程”教工文藝匯演;開展了歡樂教職工團(tuán)體羽毛球賽、氣排球賽;校團(tuán)委、學(xué)生會開辦“青年馬克思主義學(xué)習(xí)班”，開展主題團(tuán)日活動、團(tuán)干專題學(xué)習(xí)活動、青年月系列主題教育活動;學(xué)生社團(tuán)開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，參加花都區(qū)高校中華經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動。通過一系列專項活動的開展，有效提高了黨的建設(shè)工作的綜合效果，提高了黨建品牌的影響力和號召力，打造凝心聚力工程。

三、華南理工大學(xué)廣州學(xué)院黨建工作品牌化建設(shè)面臨的困境

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息革命成果的普及，信息的多元化，黨建品牌意識不強(qiáng)，組織欠科學(xué)，工作人員少等情況，黨建品牌化工作任重而道遠(yuǎn)。

1、黨建工作品牌意識不強(qiáng)，缺乏品牌頂層設(shè)計

黨建工作品牌意識不強(qiáng)，只重視教學(xué)和科研，缺乏對黨建工作品牌化的頂層設(shè)計。其次，短期和階段性的活動，缺乏系統(tǒng)性、長期性和戰(zhàn)略性的規(guī)劃，不利于品牌的培育、宣傳和管理。使黨建工作容易出現(xiàn)引領(lǐng)性不夠，工作不一致，配合不密切等情況，以致黨建工作的思想高度、內(nèi)容寬度和實踐深度上有所缺欠，從而影響黨建品牌建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，影響黨建工作與教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合。

2、組織實施過程欠科學(xué)性，組織機(jī)制不強(qiáng)

在黨建品牌化建設(shè)過程中，由于經(jīng)驗缺乏、方法不當(dāng)，機(jī)制不暢，活動開展盲目，影響了品牌創(chuàng)建效果的實現(xiàn)，使高品質(zhì)的黨建品牌最終難以形成。分項保障機(jī)制突出，系統(tǒng)保障不足。硬件設(shè)施投入巨大，軟件設(shè)施投入不足?！皠?wù)虛性保障機(jī)制”多，“務(wù)實性保障機(jī)制”少。

3、內(nèi)容超現(xiàn)實性，品牌選取失真

黨建工作需因地制宜的與學(xué)校的發(fā)展和師生們的需求相結(jié)合，在打造黨建品牌時脫離實際和師生，導(dǎo)致許多師生的積極性不高，教育效果不理想。有時選取的典型不是師生“身邊”的人和事，不是“同頻”的人和事，缺乏一定的針對性和現(xiàn)實性，導(dǎo)致無從學(xué)習(xí)，從而失去了效仿、踐行的動力，背離了黨建品牌建設(shè)的初衷。

4、黨校黨建工作的宣傳力度未能實現(xiàn)全覆蓋

獨立學(xué)院黨建工作受眾絕大部分是在信息化時代下成長起來的青少年，他們是網(wǎng)絡(luò)時代的“原著民”，獲取信息的渠道和平臺，都是來自網(wǎng)上，譬如微信、APP、抖音等社交平臺，新媒體傳播平臺使輿論的產(chǎn)生與傳播上更加多元化。但在黨建品牌化工作中存在因?qū)σ苿用襟w認(rèn)識不足，而導(dǎo)致不用怕用斥用和運用不足或不當(dāng)?shù)惹闆r，因此，在開展黨的教育活動時存在與青年學(xué)生獲取信息的渠道“不同頻的通道”，不能搶占輿論引導(dǎo)制高點，主流媒體的引導(dǎo)傳播難度加大。在多方面阻礙了思想政治教育品牌化的形成與發(fā)展，在實踐中難以取得良好的效果。

四、提升獨立學(xué)院黨建品牌化建設(shè)水平的主要路徑

1、以思想理念為引領(lǐng)，樹立黨建品牌意識

獨立學(xué)院黨委要旗幟鮮明地講政治、顧大局，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，切實增強(qiáng)四個意識。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)中心組要率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。學(xué)校要樹立黨建品牌意識，并對獨立學(xué)院黨建品牌化進(jìn)行頂層設(shè)計和謀劃打造，普及黨建品牌化理念、明確黨建工作品牌化建設(shè)的重點和內(nèi)容，把品牌的理念引入黨建工作之中。注重黨建品牌與服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生結(jié)合起來，注重黨建工作品牌的“含金量”，注重質(zhì)量，效益和美譽(yù)度。通過精心的管理和長期的培育，使得黨建品牌的創(chuàng)立得到廣大師生的充分認(rèn)可和信賴，形成黨建品牌綜合效應(yīng)。要不斷創(chuàng)新打造黨建工作品牌化體系的舉措，開展系列黨建工作品牌化活動，擴(kuò)大黨建工作品牌化的工作覆蓋面，整合黨建工作品牌化資源，實現(xiàn)黨建工作品牌化的縱深化、體系化，健全品牌化工作體系。

2、以長效制度為抓手，增強(qiáng)黨建品牌實效

獨立學(xué)院應(yīng)立足黨建工作的長效機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)工作體系，在實踐中全面推進(jìn)黨建工作品牌化。

（1）建立健全保障機(jī)制，這是黨建工作品牌化的基礎(chǔ)和保障。一是要配足工作人員。黨建品牌化工作必須要配足和保證黨建專職工作人員的數(shù)量;二是要提升黨建工作者的能力水平。培養(yǎng)一批有能力、有思想、能創(chuàng)新、能作為的新生代黨建工作力量，打造一支科學(xué)化，規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化一體的黨建工作隊伍，這是進(jìn)行黨建工作品牌化打造與推廣的重要保障。三是要以長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光去培育項目、經(jīng)營品牌，明確責(zé)任，規(guī)范工作流程，建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的長效運作機(jī)制。四是黨建品牌化工作的經(jīng)費、物力投入方面要制度化?？筛鶕?jù)上年開展黨建工作所需物力財務(wù)等情況，科學(xué)合理的提高投入，確保已有工作穩(wěn)步開展的同時，能夠有經(jīng)費嘗試運用現(xiàn)代化技術(shù)和手段，不斷提高黨建品牌化工作的效果。

（2）建立健全反饋機(jī)制。通過反饋機(jī)制的建立健全來考察和把握黨建工作品牌化成果。一是要建立工作評估體系，確定評估的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，提高工作的實效性。二是要注重黨建工作品牌建設(shè)的有效性，建立和完善宏觀指導(dǎo)，分類指導(dǎo)和后續(xù)指導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)制，實施各階段的動態(tài)管理和分階段評估。三是要敢于放手，鼓勵嘗試，允許“犯錯”。大膽的交由基層去運作、經(jīng)營。最后要總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，彌補(bǔ)不足。

（3）以樹立典型為示范，創(chuàng)新黨建品牌方法。樹立典型榜樣，通過典范的樹立和榜樣事跡的宣傳，起到對大眾積極地傳、說、學(xué)、帶的作用，讓受眾有追求、學(xué)習(xí)、效仿的對象和可行的方法。

品牌典型選取符合真實性，“三貼近”的要求。黨建工作的品牌化建設(shè)的定位越是貼近實際，貼近生活，貼近師生，就越有針對性和實效性，越能引起受眾的共鳴，取得良好的效果。首先，要了解師生的情況和需要來打造典范真正貼近師生的生活。其次要把黨建工作品牌用師生喜聞樂見的方式，常用的信息傳遞載體“廣而告之”。

組織建設(shè)方面，打造“五化”黨支部典型，創(chuàng)造“三型”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）黨支部，并通過召開座談會、經(jīng)驗交流會等，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，通過網(wǎng)站、微信公眾號等進(jìn)行宣傳。優(yōu)秀師生方面，可以推舉師德先進(jìn)個人，學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀科研團(tuán)隊，校、市、省全國大賽上獲獎的個人或團(tuán)隊進(jìn)行成功典型宣傳。比如華南理工大學(xué)廣州學(xué)院進(jìn)行的“華廣人物”、“成功團(tuán)隊”專題宣傳。

（4）以全媒體傳播為手段，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。習(xí)近平指出，我們要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。傳統(tǒng)媒體已從增強(qiáng)型向深度整合發(fā)展，在產(chǎn)品創(chuàng)新的同時，推動制度改革。通過幾年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到以“兩微一端”為基礎(chǔ)的全媒體格局。獨立學(xué)院應(yīng)從全媒體格局出發(fā)，以深化內(nèi)容為改革，堅持內(nèi)容為王，打造黨建融媒體品牌。品牌內(nèi)容建設(shè)可以向人民日報公眾號學(xué)習(xí)，即有理論文章，也有心靈雞湯，還有生活小常識，內(nèi)容既有權(quán)威性、理論性，又有娛樂性，表達(dá)方式還都是采取受眾喜聞樂見的方式，使其產(chǎn)生品牌效應(yīng)，讓廣大師生有足夠的興趣和關(guān)注。例如，講述師生身邊的故事和例子，讓師生產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到育人效果。

運用多種載體推介黨建工作品牌化。一是要運用好各種載體，把黨建品牌活動滲透到學(xué)校各個方面，擴(kuò)大品牌活動的覆蓋面與影響力，精心設(shè)計各種活動載體，加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)與管理，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論進(jìn)行潛移默化的廣泛傳播，為廣大人民師生所掌握。二是充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，構(gòu)建黨建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，開展智慧黨建，對黨政政策進(jìn)行準(zhǔn)確宣傳和解讀，分析黨的政策發(fā)展趨勢。要充分運用校園網(wǎng)、APP、微信公眾號、校園廣播、校園電視臺、學(xué)校宣傳片、微電影、慕課等現(xiàn)代化宣傳工具，對品牌化推廣做好全方位，系列化的宣傳以及專題式宣傳與報道，著力打造一批新型主流媒體。使品牌化內(nèi)容深入人心，調(diào)動廣大群眾的認(rèn)同感，激發(fā)起大家的參與感并付諸于實踐之中，使得各種豐富多樣的載體推廣其品牌化的發(fā)展，從而加強(qiáng)和提升基層黨組織建設(shè)水平、夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

（5）以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，夯實黨建品牌基礎(chǔ)。學(xué)校黨建和各類教育教學(xué)工作的“火車頭”和“中流砥柱”是高素質(zhì)專業(yè)化的黨員干部隊伍。獨立學(xué)院應(yīng)在黨員干部的教育管理和培養(yǎng)發(fā)展上下功夫。

抓好支部書記。獨立學(xué)院黨建品牌化建設(shè)是否成功，關(guān)鍵看黨組織的團(tuán)隊建設(shè)，而團(tuán)隊建設(shè)關(guān)鍵看支部書記這個“火車頭”。支部書記是否有品牌建設(shè)的意識，是否保持不斷學(xué)習(xí)的精神，是否能領(lǐng)悟上級和中央精神，是否可以與時俱進(jìn)的利用信息化革命的成果和運用現(xiàn)代技術(shù)的能力，關(guān)系到黨建品牌建設(shè)是否能夠落到實處。所以，任用和抓好支部書記這個“火車頭”是關(guān)鍵。

做好黨建工作者隊伍的培養(yǎng)。在社會發(fā)展的新時期，要培育出一支思想政治理論過硬、素質(zhì)過硬的黨建工作隊伍，要加強(qiáng)對現(xiàn)有工作人員的政治理論學(xué)習(xí)，提升工作人員的大局意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，讓他們能夠更好地勝任新時代黨建工作的需要。“做事先做人”，黨建工作者需要有良好的自身修養(yǎng)、人格魅力、黨性修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。除此之外，必須具備創(chuàng)新意識和立體思維，組織協(xié)調(diào)能力，分析解決問題的能力，有較強(qiáng)的執(zhí)行力，且能較好地掌握師生心理活動和事物發(fā)展的客觀規(guī)律。

在隊伍培養(yǎng)的過程中，需要通過“走出去，請進(jìn)來”的方式學(xué)習(xí)其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自我，更好地推動獨立學(xué)院黨建工作品牌化的組織和開展。同時，還可以開展形式多樣的培訓(xùn)活動，完善干部考核評價機(jī)制等，切實提高黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

黨建工作品牌化建設(shè)是提升獨立學(xué)院黨建工作創(chuàng)新的有效抓手，對提升獨立學(xué)院黨建科學(xué)化水平具有重要意義。獨立學(xué)院應(yīng)以習(xí)近平總書記對高校黨建工作的重要指示和要求為基準(zhǔn)，結(jié)合獨立學(xué)院黨建工作自身的特點和特色，利用黨建品牌創(chuàng)新工作思路，探索黨建工作的有效整合途徑，構(gòu)建具有黨建內(nèi)在要求和外在影響力的獨立學(xué)院特色黨建工作品牌，積極搭建黨建育人的新平臺。

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【作者簡介】

蔣一嫻（1983.04—）女，漢族，廣西桂林人，碩士，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院助理研究員，從事思想政治教育研究.