淺淡中學(xué)生寫作貴在有“真情”

曹禮民

摘要：有的同學(xué)作文內(nèi)容平淡、無味、矯情、造作，沒有真情實(shí)感。針對(duì)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該從生活中去尋找真實(shí)、典型的材料，認(rèn)真感悟、提煉，才能寫出有“真情”的文章。

關(guān)鍵詞：生活;觀察;感受;真實(shí);典型;素材;真情

中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）24-122-1

從事語文教學(xué)有十多年了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文有相當(dāng)一部分內(nèi)容平淡、無味;機(jī)械摘抄、模仿;空洞無味;為寫作而寫作，為記事而記事，為抒情而抒情，使我們的作文顯得矯情、造作。原因是什么？我認(rèn)為是同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)沒有把自己的真感情融入其中。一篇文章沒有真情，不管它的語句有多優(yōu)美，采用的修辭有多么形象生動(dòng)，也是打動(dòng)不了讀者的，它也是一篇失敗的作文。

一位同學(xué)在《致爸媽的一封信》中寫到：“親愛的爸爸媽媽，您們好！這是我第一次寫信給你們，雖然你們思想封建行為落后，但是你們都在遷就我，我的調(diào)皮搗蛋，你們都視以為常，可是，我不喜歡你們一直都把我當(dāng)成小孩子看……媽媽，請(qǐng)不要再對(duì)我使用您的河?xùn)|獅吼了……其實(shí)我有很多話想說，可每次回家都說不出，因?yàn)槟銈儾粫?huì)與我一起分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷……”

多么樸實(shí)的話呀，可那也是她對(duì)父母的真心話，相信父母看了之后定能理解女兒的心了。

而另一位同學(xué)是這樣寫：“……當(dāng)最后一片樹葉飄落時(shí)，它不會(huì)忘記哺育出它的樹根，當(dāng)最后一只雛鷹飛出巢后，它心中仍然時(shí)刻想著家鄉(xiāng)和父母，當(dāng)最后一只孵出的小魚游于江河時(shí)，它不會(huì)忘記小河灣里帶大的母親……只要有生命，就會(huì)有親情，世界上最深的海不會(huì)有父母的愛深，宇宙上最高的天不會(huì)有父母對(duì)子女的情高……”

這位學(xué)生用了大量篇幅來抒發(fā)她對(duì)父母的愛的贊美之情，還采用了排比的修辭手法，可實(shí)際效果呢？還不及上文那些樸實(shí)的言語，必然打動(dòng)不了讀者！

每次讀朱自清的《背影》，我都感動(dòng)不已，父親那幾句樸實(shí)的話，那幾個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，那一次次的叮囑……都是那么令人心悸。它飽含了父親對(duì)兒子的深深的愛，也折射出作者對(duì)父親的理解，懊悔和思念?？梢娢恼碌拿溃辉谟谒捎昧硕嗳A麗的詞藻，有多深?yuàn)W的道理，多巧妙的結(jié)構(gòu)，而是有真摯的情感，唯有如此，文章才會(huì)有靈氣，才會(huì)打動(dòng)人，放出光芒！

那么，怎樣才能寫出有真情的文章呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、認(rèn)真觀察生活，在生活中去找真實(shí)而感人的寫作素材

羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兠刻於家?jīng)歷各種各樣的事情，只要我們用心觀察，體會(huì)身邊發(fā)生的每一件事，并通過觀察，擇取自己感興趣的人，事，捕捉其感人的瞬間，這樣生活中的那一幅幅精彩畫面都能為我所用。

例如，校園里的一草一木，學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，你每天接觸到的各任課老師，還有同學(xué)們之間發(fā)生的各種趣事，家庭里發(fā)生的各種趣事，還有我們?nèi)粘５慕涣鞯鹊榷紴槲覀兊膶懽鞣e累了第一手資料和素材。

二、學(xué)會(huì)感受生活，從生活中挖掘真實(shí)的、典型的材料

真實(shí)是文章的生命，在選擇材料時(shí)，我們一定要從家庭、學(xué)校的生活中淘取真實(shí)的素材，絕不能虛構(gòu)故事來博取老師的同情。因?yàn)橹挥羞@些真實(shí)可靠的材料才能引人入勝，啟發(fā)他人，感動(dòng)讀者。如史鐵生的《秋天的懷念》寫的就是自身經(jīng)歷，讀后令人感動(dòng)不已。在細(xì)節(jié)描寫中我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，盡量做到準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神。如《從百草園到三味書屋》中對(duì)壽鏡吾先生的描寫：“我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去?！痹谶@里，作者用“微笑”、“搖”、“拗”等詞語生動(dòng)細(xì)致地刻畫出一位完全陶醉在書本里的儒生形象。寫作的素材來源于生活，只要我們做生活的有心人，就能捕捉到生活中感人的細(xì)節(jié)，體會(huì)家人至真至純的親情，讓愛的細(xì)節(jié)成為我寫作的亮點(diǎn)。

典型的材料就是指那些具有代表性、最能反映事物本質(zhì)，最能說明問題，最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)或突出人物思想品質(zhì)的材料。如史鐵生的《秋天的懷念》寫的就是病中的媽媽忍受著疾病的折磨，無微不至地照顧癱瘓的兒子，想盡辦法讓兒子重拾生活的信心，展現(xiàn)了一位平凡而又偉大的母親。再如朱自清的《背影》中父親為兒子去買橘子那一場(chǎng)景，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛，最能打動(dòng)讀者。

那么，是不是做到了以上幾點(diǎn)就一定能打動(dòng)讀者，令人感動(dòng)了呢？回答肯定是不行。除此以外，我們還要精心組織材料，做到詳略得當(dāng);還要有令人心動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫等等。羅丹說過：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰覀冋J(rèn)真觀察生活，用心去感受生活，做到了這些，再加上你的真情實(shí)感，相信我們的作文就一定能大放異彩！

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（作者單位：湖南省郴州市第十二中學(xué)，湖南 郴州 423000）