李曉丹
(山西大學(xué) 體育學(xué)院,山西太原 030006)
本文選取2015年全國乒乓球錦標(biāo)賽女子團(tuán)體決賽中的上場運(yùn)動(dòng)員的臨場技戰(zhàn)術(shù)使用情況作為研究對象。該場決賽是在山西隊(duì)與黑龍江隊(duì)之間進(jìn)行。決賽中出場的運(yùn)動(dòng)員分別是山西隊(duì)的武楊、李曉丹、呂婷婷,黑龍江隊(duì)的車曉曦、王曼昱、王璇。研究方法采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、三段指標(biāo)法。
第一場比賽技戰(zhàn)術(shù)情況分析:決賽的第一場是在李曉丹(山西)與王曼昱(黑龍江)之間進(jìn)行。比賽的結(jié)果是0:3。
李曉丹,山西省乒乓球女隊(duì)隊(duì)員,現(xiàn)國家女子乒乓球一隊(duì)隊(duì)員,右手橫握球拍,兩面反膠,弧圈結(jié)合快攻打法。
在第一局與王曼昱的比賽中,李曉丹發(fā)搶段的得分率與使用率均不高,分別為25%和23.5%,在發(fā)搶段,李曉丹的搶攻意識(shí)強(qiáng),但發(fā)搶后多將球持續(xù)至相持狀態(tài),在第一局后半部分,發(fā)球后搶攻直接失誤2分,僅發(fā)球直接得1分,所以在本局發(fā)搶段中并未對王曼昱造成威脅。在接搶段,李曉丹的得分率為0,使用率為23.5%,在接發(fā)球技術(shù)上以控制技術(shù)為主,本局接發(fā)球反手搓球回球較高后被攻共失3分,對對手發(fā)球的旋轉(zhuǎn)判斷不清,主動(dòng)搶攻較少,接搶段整體處于被動(dòng)狀態(tài)。在相持段,李曉丹的得分率和使用率都是本局最高,分別為55.6%和52.9%,相持反拉是第一局最主要的得分手段,李曉丹在相持中落點(diǎn)意識(shí)強(qiáng),正手相持能力較強(qiáng),反手相對較弱,多為相持中反手失分。
第二局的比賽中,李曉丹本局發(fā)搶段的得分率較高,使用率較低,發(fā)搶段的得分率是66.7%,使用率是15%,發(fā)球搶攻得2分,發(fā)球后被攻失1分,發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行堅(jiān)定,對對方造成一定的威脅。接搶段李曉丹的得分率和使用率分別是33%和30%,比上局略有提升,接發(fā)球積極主動(dòng)上手,搶攻意識(shí)強(qiáng),但搶攻后第四板銜接略有不足,失誤較多,且多將球持續(xù)至相持段。在相持段,李曉丹的得分率是45%,使用率是55%,具有一定的相持對抗能力,落點(diǎn)意識(shí)強(qiáng),不過在力量與銜接上略有不足,是造成相持段失分的主要原因。
在第三局,李曉丹發(fā)搶段的使用率和得分率有很大的提升,分別為55.6%和50%,發(fā)球直接得2分,發(fā)球后搶攻與控制分別得1分,失分主要集中在第5板,發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)清晰,但在短球的控制上穩(wěn)定性不足。在接搶段,李曉丹失誤較多,得分率與使用率分別是14%和38.9%,接發(fā)球時(shí)對對方發(fā)球的旋轉(zhuǎn)預(yù)判不足,搶攻和搓球都不穩(wěn)定,回球質(zhì)量較低,對王曼昱的發(fā)搶戰(zhàn)術(shù)沒有找到很好的處理辦法。在相持段,本局的得分率和使用率分別是50%和11%,相持各得、失1分,且有一分是放高球的形式,可以看出本局的爭奪點(diǎn)主要集中于雙方的發(fā)搶段與接搶段,發(fā)搶段的得分率明顯高于接搶段。
李曉丹“發(fā)球”直接得分占總使用率的5.4%,“擺短”占1.8%,“挑打”占3.6%,是使用率較低的三項(xiàng)技術(shù),其中,發(fā)球和擺短并未出現(xiàn)失誤情況,接發(fā)球挑打失誤1分,得分率為50%,由于雙方均為進(jìn)攻型運(yùn)動(dòng)員,“劈長”技術(shù)并未使用。使用率較多的技術(shù)分別為下旋拉、相持反拉和打。其中,“下旋拉”的使用率為12.7%,使用不多,但得分率較高,為57%,說明李曉丹主動(dòng)拉球進(jìn)攻穩(wěn)定性較好,具有一定的威脅力;“相持反拉”是本場比賽中使用率最多的技術(shù),為58%,但得分率僅為37.5%,說明在相持中李曉丹并未占據(jù)優(yōu)勢;“打”的使用率為12.7%,得分率為14%,在比賽中多以扣高球和防守的形式出現(xiàn),防守的失誤便相應(yīng)多一些。
王曼昱,黑龍江省乒乓球女隊(duì)隊(duì)員,現(xiàn)國家女子乒乓球一隊(duì)隊(duì)員,右手橫握球拍,兩面反膠,弧圈結(jié)合快攻打法。
1.4.1 王曼昱三段指標(biāo)分析
在第一局,王曼昱發(fā)搶段的使用率是23.5%,得分率100%,具有很大的威脅,王曼昱發(fā)球后搶攻得3分,第五板得1分,發(fā)球多變,對方回球質(zhì)量較低,伺機(jī)組織進(jìn)攻是該段的主要得分手段。在接搶段,王曼昱的使用率是23.5%,得分率是75%,占據(jù)了一定的優(yōu)勢,王曼昱接發(fā)球積極主動(dòng),搶攻意識(shí)強(qiáng),且控制較好,回球落點(diǎn)刁鉆,在接搶段并未給對方過多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。在相持段,王曼昱的使用率是52.9%,得分率是44%,相持中對方多壓反手,王曼昱反手相持實(shí)力較弱,以致失誤增多,后半局相持中王曼昱利用落點(diǎn)變化,找準(zhǔn)時(shí)機(jī)側(cè)身進(jìn)攻,使對方在相持段并未占據(jù)優(yōu)勢。
在第二局中,王曼昱發(fā)搶段的使用率是30%,得分率是66.7%,發(fā)球直接得1分,發(fā)球后搶攻得1分,發(fā)球后控制得2分,第五板失2分,在該段仍舊占據(jù)優(yōu)勢,在發(fā)球后將落點(diǎn)打開,不給對方進(jìn)攻的機(jī)會(huì),但在第五板的準(zhǔn)備上略有不足。王曼昱第二局接搶段的使用率是15%,得分率33%,是三局中接搶段得分率最低的一局,王曼昱接發(fā)球主動(dòng)上手,反手臺(tái)內(nèi)擰球有一定的威脅,不過在搶攻后的銜接上準(zhǔn)備不充分,被對方搶攻。相持段中,王曼昱的使用率是55%,得分率是54.5%,相持中正手反拉質(zhì)量較高,有很大的威脅,落點(diǎn)變化多,在相持段占有微弱的優(yōu)勢。
在第三局,發(fā)搶段中,王曼昱的使用率是38.9%,得分率85.7%,發(fā)球直接得1分,發(fā)球后搶攻得3分,發(fā)球后控制得2分,發(fā)球后被攻失1分,發(fā)球的旋轉(zhuǎn)與落點(diǎn)多變,配合以發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù),在發(fā)搶段占據(jù)了很大的優(yōu)勢。在接搶段,王曼昱的使用率是50%,是三局中接搶段使用率最高的一局,得分率是44%,在本局的接發(fā)球中王曼昱失誤較多,對旋轉(zhuǎn)的判斷不足,給對方以進(jìn)攻的機(jī)會(huì),得分多為接發(fā)球控制后第四板搶攻得分,接發(fā)球直接搶攻得1分。在相持段,王曼昱的使用率是11%,得分率50%,本局的得失分點(diǎn)主要集中于發(fā)搶段與接搶段,相持段的爭奪變少。
1.4.2 王曼昱技術(shù)使用情況分析
王曼昱“發(fā)球”直接得失分在該場比賽中的比例為3.6%,并未出現(xiàn)發(fā)球失誤的情況;“擺短”的使用率是3.6%,但得分率僅為50%,說明王曼昱在擺短時(shí)也有失誤,并不穩(wěn)定;“劈長”的使用率為3.6%,比賽中偶爾劈長打亂對方節(jié)奏,有一定的效果;“挑打”的使用率為9%,王曼昱的臺(tái)內(nèi)正手挑球和反手?jǐn)Q均在比賽中頻繁出現(xiàn),得分效果較好,得分率為80%;“下旋拉”的使用率為10.9%,得分率為66.7%,主動(dòng)起板上手直接得分雖不多,但還是有一定的威脅;“相持反拉”的使用率是整場比賽中最多的,為61.8%,說明比賽的爭奪點(diǎn)仍主要集中于上旋相持技術(shù),王曼昱的相持得分率為52.9%;“打”在整場比賽中的使用率為3.6%,為防守對方進(jìn)攻球,屬于被動(dòng)技術(shù),得分率為0。
決賽的第二場比賽是在武楊(山西)與車曉曦(黑龍江)之間進(jìn)行,比賽的結(jié)果是3:1。第三場比賽是在呂婷婷(山西)與王璇(黑龍江)之間進(jìn)行,比賽的結(jié)果是3:0。依據(jù)以上方法對這兩場比賽的技戰(zhàn)術(shù)情況進(jìn)行分析,因受篇幅所限,兩場比賽的技戰(zhàn)術(shù)情況分析將不在此詳細(xì)闡述,依據(jù)研究結(jié)果得出以下結(jié)論。
山西隊(duì)的三名運(yùn)動(dòng)員分別為一名防守型削攻結(jié)合打法和兩名弧圈型進(jìn)攻打法。其中一號(hào)單打武楊為防守型削攻結(jié)合打法,在決賽中分別戰(zhàn)勝車曉曦與王曼昱,具有很強(qiáng)的實(shí)力;二號(hào)單打李曉丹為弧圈型進(jìn)攻打法,與王曼昱打法相同,惜敗于王曼昱;三號(hào)單打呂婷婷也是弧圈型進(jìn)攻打法,戰(zhàn)勝了對方的三號(hào)選手王璇。
山西隊(duì)三位隊(duì)員特點(diǎn)突出,每人的打法特點(diǎn)不同,有屬于自己的一套體系,在比賽中可根據(jù)對手來制定出場隊(duì)員的排陣順序,這是比賽奪冠的其中一項(xiàng)因素。下一步,還應(yīng)提高每個(gè)人的整體實(shí)力,在綜合能力上能夠與強(qiáng)隊(duì)抗衡。
武楊在穩(wěn)削的基礎(chǔ)上增加進(jìn)攻,提高發(fā)球的質(zhì)量與變化,正手發(fā)球有很大的提升空間,同時(shí)增加發(fā)球搶攻的威脅力。在削球中加強(qiáng)旋轉(zhuǎn)與落點(diǎn)上的變化,在穩(wěn)削與多變中打出自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
李曉丹應(yīng)加強(qiáng)接發(fā)球環(huán)節(jié),加強(qiáng)接發(fā)球的手段,在擺短、劈長等控制性技術(shù)的基礎(chǔ)上,增加挑、擰等臺(tái)內(nèi)進(jìn)攻技術(shù),形成積極搶攻的意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)正手的進(jìn)攻能力,正反手的銜接、力量等相持能力。
呂婷婷在保持相持能力的基礎(chǔ)上,增加發(fā)球的變化,提高落點(diǎn)的精確性;臺(tái)內(nèi)的擰、挑等技術(shù)的運(yùn)用有較大的提升空間,對顆粒膠皮的特殊性能加以熟悉。