托班幼兒戲劇游戲活動(dòng)《大力士的小螞蟻》

案例來(lái)源：

托班幼兒年齡在三歲左右，他們是天生的“表演家”，但同時(shí)也處在經(jīng)驗(yàn)積累薄弱的階段。因此，戲劇教學(xué)游戲活動(dòng)對(duì)這個(gè)段的幼兒來(lái)說(shuō)是最為合適的，本次戲劇游戲活動(dòng)是幼兒戲劇《沒(méi)關(guān)系呀》系列活動(dòng)中繼文本解讀之后的片段一，旨在通過(guò)單個(gè)角色的分析以助于托班的寶寶在愉快的戲劇游戲活動(dòng)中感知角色的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言、情緒情感等特征，為后面的完整的表演奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀察小螞蟻的身體特征和搬東西的動(dòng)作，知道小螞蟻身體小但力量大，嘗試用自己的身體動(dòng)作來(lái)模仿。

2.能在“魔法魔法變變變”的咒語(yǔ)下完成自身與角色的變化。

3.感受“變”成小螞蟻的自信與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻搬東西的視頻

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉文本中的角色

活動(dòng)過(guò)程及分析：

1.情景導(dǎo)入：昆蟲(chóng)展

T：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^昆蟲(chóng)展，怎樣去呢？（幼兒自由回答）

T：好吧，我們自己開(kāi)車去吧，我要變身啦，魔法魔法變變變——我變成了司機(jī)啦，你們也來(lái)念咒語(yǔ)，快快變乘客吧?。ㄓ變耗钪湔Z(yǔ)，變身乘客）

T：小乘客們，請(qǐng)上車，我們出發(fā)啦！我們下車后咒語(yǔ)才會(huì)失效，小乘客請(qǐng)注意乘車安全！

2.認(rèn)識(shí)勤勞、大力士的小螞蟻

（1）看看小螞蟻

T：下車?yán)?，我們?nèi)孔兓刈约豪?，我們?lái)看看今天是哪只小昆蟲(chóng)？（幼兒坐在墊子上，觀看小螞蟻視頻）

（2）說(shuō)說(shuō)小螞蟻

T：小螞蟻身體看起來(lái)是怎么樣的？它在干什么？你想對(duì)它說(shuō)什么呢？

（幼兒圍繞問(wèn)題自由講述自己的理解，教師重點(diǎn)引導(dǎo)圍繞文本討論：小螞蟻身體小小，但是力氣很大，引導(dǎo)感知小螞蟻的力氣大、很勤勞）

T：對(duì)，小螞蟻身體很小，可是他卻可以搬比自己的身體還大的東西，小螞蟻力氣可真大呀！

（3）學(xué)學(xué)小螞蟻

T：那我們用身體怎樣來(lái)表現(xiàn)小螞蟻，你們來(lái)學(xué)一學(xué)！

T：重重的東西搬起來(lái)怎么樣我們來(lái)試一下！（為幼兒放上布偶大熊、小椅子等物品引導(dǎo)感知）那我們可以怎么表演小螞蟻呢？（幼兒自由模仿表現(xiàn)小螞蟻搬重東西的大力士的樣子）

T：小螞蟻搬的東西好重，那它嘴巴里會(huì)發(fā)出什么聲音來(lái)給自己和好朋友加油呢？（幼兒想象，引導(dǎo)結(jié)合文本臺(tái)詞）那我們把他們的加油聲音加進(jìn)來(lái)好不好？（加入臺(tái)詞——嘿喲嘿喲）

T：哇，寶貝們真棒，都能用自己的身體來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻，并且都是大力士的勤勞的小螞蟻！

T：我們來(lái)變身小螞蟻，一起去搬東西，來(lái)，魔法魔法變變變——變身小螞蟻，快跟螞蟻媽媽一起去搬東西吧！

（幼兒自己用身體來(lái)模仿小螞蟻）

（活動(dòng)實(shí)錄：幼兒興趣高昂的觀看小螞蟻搬東西的視頻，他們對(duì)小螞蟻能搬比自己身體還大的東西覺(jué)得神奇，并且在視頻動(dòng)態(tài)的刺激下，還沒(méi)等老師說(shuō)來(lái)學(xué)一學(xué)時(shí)，寶貝們就已經(jīng)通過(guò)動(dòng)作來(lái)回答老師的提問(wèn)，有的用手來(lái)比成小觸須，有的趴在地上學(xué)小螞蟻爬，有的用一頓一頓的方式來(lái)表現(xiàn)搬東西吃力的樣子，還在老師的提醒下自己給自己用“嘿喲嘿喲”的角色臺(tái)詞來(lái)加油，而在后面集體搬東西的時(shí)候，孩子們的表現(xiàn)方式又有了變化，有的還會(huì)尋求幫助請(qǐng)老師幫助他把東西放在自己的背上，有的是大力的舉起來(lái)。）

3.自信的小螞蟻

（配班老師扮演小女孩入場(chǎng)，用角色臺(tái)詞與小螞蟻們展開(kāi)對(duì)話）

小女孩：小螞蟻，你真小呀！

T（傷心）：螞蟻寶寶們，小女孩說(shuō)我們小，我們身體小小，是不是很沒(méi)用呢 ？

（引導(dǎo)幼兒感知榮譽(yù)與自信，雖然身體小，可是我們力氣大）

T：那我們可以怎么跟小女孩說(shuō)話？說(shuō)一說(shuō)

（引導(dǎo)聲音大一點(diǎn)，笑得開(kāi)一點(diǎn)）

T：我們一起對(duì)小女孩說(shuō)“沒(méi)關(guān)系呀，嘿喲嘿喲，看我力氣多大呀！”

（小女孩肯定地拍拍手，表示鼓勵(lì)）