種植實(shí)踐研究感受

綠色食品和食物是現(xiàn)代都市人們追求的生活方式，大家也越來(lái)越重視綠色生態(tài)環(huán)境，我們園的綠色生態(tài)主題，創(chuàng)設(shè)了幼兒走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)。在園本活動(dòng)中我們以大班組為科研的小組，采取合作學(xué)習(xí)的方法，孩子們?yōu)榱送瓿晒餐蝿?wù)，有著明確的分工互助合作。

在現(xiàn)今的都市生活中，孩子們離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)。我們?cè)诜N植區(qū)里設(shè)計(jì)著一些簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，為孩子們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程，滿足了孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，并能掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。

一、 從幼兒喜歡種植的興趣點(diǎn)入手

我們選擇了一些容易出苗的白菜，與孩子一起種植，滿足孩子的種植需要，為孩子們觀察提供了條件，孩子們傾注了自己的感情，從而發(fā)自內(nèi)心地喜歡種植。每天澆水，我們的活動(dòng)還得到了家長(zhǎng)的關(guān)注，有幾個(gè)家長(zhǎng)是在農(nóng)村生活的，非常有種植經(jīng)驗(yàn)，他們帶我們進(jìn)行種植前的準(zhǔn)備，并為孩子們進(jìn)行講解種植的方法，讓孩子們了解苗距、壟溝、壟臺(tái)、換茬等知識(shí)內(nèi)容，并適時(shí)帶孩子們進(jìn)行嫁接，讓種植活動(dòng)有意義的進(jìn)行下去。

二、 虛心學(xué)習(xí)提高自己

幼兒園的教育不是單純的學(xué)校教育，如果家園的配合會(huì)受到意想不到的收獲。在種植活動(dòng)中我們請(qǐng)來(lái)園里有經(jīng)驗(yàn)的師傅，對(duì)我們的種植活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，作為老師我們的種植經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)非常少，因?yàn)槲覀円策h(yuǎn)離鄉(xiāng)村沒(méi)有更多的實(shí)踐活動(dòng)，這樣的情況決定我在活動(dòng)前要去請(qǐng)教，我將我的種植活動(dòng)與單位的師傅進(jìn)行了講述，他們對(duì)我們的活動(dòng)時(shí)間、使用工具、活動(dòng)形式等進(jìn)行了解，并親自給我做示范，讓我知道種蔬菜，菜籽不能種植得太深，覆蓋的土層不能太厚，會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，這樣的學(xué)習(xí)豐富了我很多農(nóng)作物的種植經(jīng)驗(yàn)，在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，自己就胸有成竹信心百倍，在學(xué)習(xí)中提高自己，是我的一個(gè)很深的感受。

三、 放開(kāi)幼兒的手，讓他們自己來(lái)

我們的種植活動(dòng)需要孩子們親子操作，個(gè)別幼兒會(huì)出現(xiàn)手不協(xié)調(diào)，這可能因?yàn)橛變涸诩胰鄙龠@方面的鍛煉，家里很多事情都是父母幫著做，另外幼兒手部肌肉發(fā)展的不完善，是這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，在種植活動(dòng)中，我們創(chuàng)設(shè)不同難度的活動(dòng)，讓不同能力的幼兒在種植活動(dòng)中都得到提高，讓幼兒參于性高，每天為小苗澆水，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，體能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，還有好多幼兒在家里幫助大人做力所能及的事情，讓孩子們的動(dòng)手能力得到提高。

四、在生活中進(jìn)行觀察

在活動(dòng)中，通過(guò)觀察蔬菜的外觀，幼兒知道什么樣的蔬菜成熟了。什么是沒(méi)有成熟。先觀察蔬菜的生長(zhǎng)變化，然后讓幼兒使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具去測(cè)量蔬菜，在測(cè)量中比較和發(fā)現(xiàn)蔬菜的生長(zhǎng)變化。在運(yùn)用圖畫(huà)、符號(hào)等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和同伴討論。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握采摘蔬菜的方法，在采摘時(shí)注意不要用力過(guò)大破壞蔬菜的表皮。學(xué)會(huì)珍惜每一顆小菜。活動(dòng)中幼兒在測(cè)量中都很認(rèn)真，有的幼兒害怕測(cè)量的有誤經(jīng)過(guò)多次測(cè)量才把結(jié)果記錄在記錄單上。小組討論得非常認(rèn)真，有的小組意見(jiàn)很同一有的小組意見(jiàn)不同一。不同一的小組他們會(huì)說(shuō)出自己的想法，這樣的幼兒我會(huì)和他們一起重新測(cè)量一次得出最終的結(jié)果。 這就是探索與學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去記錄。并會(huì)把自己的想法說(shuō)出來(lái)。我看到了孩子們的進(jìn)步好開(kāi)心。

五、開(kāi)展生動(dòng)的活動(dòng)讓孩子們喜歡參與

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們創(chuàng)設(shè)了好吃的根——美味的薯?xiàng)l、好吃的蔬菜沙拉、三明治的做法等系列美食活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與，讓孩子們盼望我們的主題活動(dòng)的到來(lái)，看到他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)的動(dòng)手切、拌、做，真的為我們的孩子們高興，他們?cè)谥黝}活動(dòng)中提高了動(dòng)手的能力，學(xué)習(xí)了自我服務(wù)的方法，對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們說(shuō)，生活技能尤為重要，我們的孩子們回家主動(dòng)幫助大人進(jìn)行煎雞蛋，做三明治，讓自己的生活豐富多彩。以往看到國(guó)外的孩子在活動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今的我們向生活學(xué)習(xí)，通過(guò)主題活動(dòng)達(dá)到了提高孩子們生活能力的目標(biāo)，我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)而高興，我們的活動(dòng)并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在孩子們帶回去他們烤制的餅干時(shí)，家長(zhǎng)的反饋中熱情洋溢的贊同了我們的教育活動(dòng)，我為我們的教育活動(dòng)鼓掌，孩子們是幸福的，老師是快樂(lè)的。

我們的活動(dòng)還在繼續(xù)，我們會(huì)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在綠色生態(tài)的家園里積極努力的工作，加油我的姐妹們！