談?wù)剬懽髦械摹按旨Z細(xì)做”

摘 要：有一次八年級(jí)月考作文題目為“的同學(xué)”，這樣一個(gè)“低檔次”、小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的題目要求，讓師生都大跌眼鏡，那些平時(shí)積累很多佳詞妙句、經(jīng)典事例的同學(xué)感覺英雄無用武之地。當(dāng)然，這樣的題目屬于“另類”，真正的大型考試，不會(huì)出這樣簡(jiǎn)單的題目。話又說回來，如果真的出了，我們?cè)鯓討?yīng)對(duì)呢？

關(guān)鍵詞：寫作 擬題 選材

通過閱卷發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)，特別是尖子生，感覺很不適應(yīng)，選材、立意等無從下手，于是出現(xiàn)了以下幾種問題，值得我們反思。

一、擬題不甘心平庸，結(jié)果“畫虎不成反類其犬”

我們知道，擬題最起碼的要求是通順，然后是好寫，又要有點(diǎn)新意。很多同學(xué)也知道填上“我的”“有愛心的”“可愛的”等詞語是可以的，但可能感覺太一般，所以改用了“奇葩”“死黨”“另類”“與眾不同”等詞匯，新意是有了，但問題出現(xiàn)了，“奇葩”“死黨”根本不通順，因?yàn)檫@是兩個(gè)名詞，不能用來修飾后面的名詞?！傲眍悺薄芭c眾不同”不好立意和選材。結(jié)果亂寫一氣，結(jié)果可想而知。

應(yīng)對(duì)方法：擬題、選材可以簡(jiǎn)單些，然后通過后面寫作中的加工、設(shè)計(jì)，對(duì)其進(jìn)行“粗糧細(xì)作”，提升它的檔次。后面我們要講到?？梢钥紤]的題目有“讓我難忘的同學(xué)”“給我?guī)椭畲蟮耐瑢W(xué)”“心地善良的同學(xué)”“幽默風(fēng)趣的同學(xué)”等等。

二、立意不夠明確，選材太隨意

所謂立意，就是你這篇文章想傳達(dá)給閱卷老師的主旨，也就是作文的中心，作文的“靈魂”“精神”?？墒俏覀儤?gòu)思時(shí)必須要考慮的，否則你的這篇作文就沒有了“魂”、沒有了“神”。

有的同學(xué)寫作時(shí)，內(nèi)容太隨意，寫的是“同學(xué)”，但這不是“神”，這只是“形”，同學(xué)的特點(diǎn)，也就是你橫線上要填寫的，或者是你要努力表現(xiàn)的，才是文章的“神”。正所謂“形神兼?zhèn)洹?，才算佳作。結(jié)果有的同學(xué)一會(huì)寫人物的外貌特征，一會(huì)寫他如何愛讀書，一會(huì)又寫到他性格的開朗，說話的幽默，形散了，神也散了?！靶紊⑸癫簧ⅰ辈攀菙⑹律⑽牡恼嬲?。

也有幾個(gè)同學(xué)，把“形”也理解錯(cuò)了，寫的不是自己的同學(xué)，而是名人、書、老師或是親人，想獨(dú)辟蹊徑的意圖是好的，但也得見機(jī)行事，“自古華山一條路”，你非要另辟蹊徑，從別的地方爬山，冒很大風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又難達(dá)目的。凡是這樣的內(nèi)容，都算作是跑題，一般都是三十多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。因?yàn)槿思页鲱}的本意就是寫你真實(shí)的同學(xué)。

應(yīng)對(duì)方法：我們構(gòu)思時(shí)要想一想，你想表現(xiàn)人物怎樣的特點(diǎn)？是一個(gè)同學(xué)還是幾個(gè)同學(xué)？比如可以選擇的有：

一個(gè)同學(xué)有愛心，這就有了明確的中心，然后你就可以圍繞“愛心”去選材，寫他給風(fēng)雨中庇護(hù)流浪的小狗、風(fēng)雨中清理堵住泄水口的垃圾等，總之，不能太俗，公交車上讓座，扶老太太過馬路等，就不要寫了。

一群樂于助人的同學(xué)，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)你初次來到新環(huán)境的背景，然后身邊的同學(xué)幫你適應(yīng)環(huán)境、提供幫助、排解苦惱等等。

一群（一個(gè)）難忘的同學(xué)，這個(gè)中心比較寬泛，因?yàn)椤半y忘”的理由有很多，不能太膚淺，也不能太隨意。應(yīng)該集中一些，比如：他（他們）在你生日時(shí)給你送去祝福（有愛）；他（他們）在你失落時(shí)給予你寬慰（熱心）；他（他們）在你困難時(shí)伸出援手（友善），因?yàn)檫@些小事，你記住了他（他們），扣住中心——難忘。

三、語言平淡，敘事簡(jiǎn)單

這樣的作文，不管你立意、選材怎樣設(shè)計(jì)，它也算是“粗糧”，要想做出“美味”，手法很重要——細(xì)做。

首先，選材是一方面，我們摒棄那些俗套、程式化的東西，盡量選擇那些貼近生活，比較細(xì)、小的事來寫，這樣才能寫出新意。這也是細(xì)作的方法之一。

打個(gè)比方：讓你買玉米面做一頓飯，你首先怎么辦？玉米絕對(duì)算是粗糧，我們無法改變，但是我們可以在超市或糧店挑選最細(xì)、最新的面，最好是白玉米磨的，非轉(zhuǎn)基因的——這就是選材的訣竅。

其次，做的時(shí)候，要先明確你要做什么——立意。沒有哪一個(gè)廚師做飯是“跟著感覺走”的，必先明確做什么。

比如我們想做蒸糕，不會(huì)細(xì)作，就會(huì)加水、和面、上屜蒸，蒸出來的頂多算是“窩頭”，粗糙、干硬、難以下咽。換句話說，作文不會(huì)運(yùn)用為文章增色的手法，只是單一的敘事，不會(huì)贏得老師的好感。

那怎樣為文章增色呢？還是以“蒸糕”為例，我們做的時(shí)候，可以先用安琪酵母發(fā)酵，增強(qiáng)其松軟度和酵香的口感，然后做的過程中摻入少許白面，增加細(xì)膩度，添上一些紅棗、葡萄干、芝麻、紅糖、巧克力、奶油，再做出心形、花瓣、卡通等不同的形狀，上屜一蒸，出鍋一吃——想想都饞。

換句話說，作文中用上精美的開頭、結(jié)尾，加上細(xì)膩的描繪，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，充分使用成語、書面用語，環(huán)境烘托，虛實(shí)結(jié)合、詞語活用等手段，再加上題記、小標(biāo)題、線索句等加以包裝，寫出的作文想不美都難。

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作者簡(jiǎn)介

楊立先（1974.11—），女，漢族，本科，中學(xué)教師一級(jí)，研究方向：語文教育。