汪婷
【摘要】 目的:觀察PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育在腦卒中患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法:隨機(jī)選定筆者所在醫(yī)院收治的腦卒中患者130例,2015年12月-2017年12月為研究時(shí)段,以住院床號奇偶性分組,分試驗(yàn)組、對照組,每組65例。對照組采納常規(guī)護(hù)理,試驗(yàn)組采納PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育。比較HAMD、HAMA評分、Barthel指數(shù)及護(hù)理效果。結(jié)果:護(hù)理后試驗(yàn)組顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。試驗(yàn)組護(hù)理后Barthel指數(shù)高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=12.114 0,P=0.000 0)。試驗(yàn)組護(hù)理總有效率(96.92%)高于對照組(80.00%),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育可有效改善腦卒中患者的負(fù)性情緒,提高生活能力,效果確切,值得借鑒。
【關(guān)鍵詞】 PDCA循環(huán);健康教育;腦卒中;康復(fù);護(hù)理;應(yīng)用效果
doi:10.14033/j.cnki.cfmr.2018.24.057 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號 1674-6805(2018)24-0-02
腦卒中是一種臨床常見病,具有較高的致殘、致死率,近年來,隨著人們生活方式、飲食結(jié)構(gòu)的不斷變化,該病的發(fā)生率有了明顯增加的跡象,且發(fā)病人群有年輕化趨勢,嚴(yán)重威脅到人們的生命安全,在目前醫(yī)療科技飛速發(fā)展的背景下,該病的死亡率明顯降低,但是存活的大部分患者普遍存在功能障礙,生活能力以及質(zhì)量明顯降低,由此可知,腦卒中患者的康復(fù)護(hù)理對于其生活能力的恢復(fù)影響重大[1-2]。在上述研究背景下,本文為了分析PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育在腦卒中患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果,特隨機(jī)選定筆者所在醫(yī)院2015年12月-2017年12月收治的腦卒中患者130例查究,進(jìn)行如下匯報(bào)。
1 資料與方法
1.1 一般資料
本研究得到醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn),研究對象:隨機(jī)選定本院收治的腦卒中患者130例,均滿足《腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)》中對于腦卒中的診斷,且均經(jīng)MRI以及頭顱CT確診,2015年12月-2017年12月為研究時(shí)段,以住院床號奇偶性分組,分試驗(yàn)組、對照組,每組65例。試驗(yàn)組女29例,男36例,年齡42~70歲,平均年(56.2±9.6)歲;體質(zhì)量19~25 kg/m2,平均(22.3±1.6)kg/m2。對照組女29例,男36例,年齡42~70歲,平均(56.2±9.6)歲;體質(zhì)量在19~25 kg/m2,平均(22.3±1.6)kg/m2。
兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 對照組 包括監(jiān)測病情及生命體征,嚴(yán)格遵醫(yī)囑治療,觀察病情以及飲食以低鹽低脂為主。
1.2.2 試驗(yàn)組 采納PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育。
1.2.2.1 PDCA循環(huán) P(計(jì)劃):成立腦卒中護(hù)理管理小組,通過“調(diào)研卷”共同探究腦卒中患者康復(fù)護(hù)理中存在的問題;找出主要原因,確定改進(jìn)的目標(biāo),實(shí)施改進(jìn),提高腦卒中患者的康復(fù)護(hù)理效率,實(shí)現(xiàn)患者及臨床均滿意的護(hù)理目標(biāo)。分析所有研究病例的具體病情,康復(fù)護(hù)理內(nèi)容等。分析要因:小組內(nèi)所有的人員從患者、醫(yī)護(hù)人員展開討論,對于分析的要因要進(jìn)行驗(yàn)證,為其2周。對主要原因總結(jié)如下:(1)患者。腦卒中康復(fù)過程漫長、復(fù)雜,患者往往缺乏自信心,依從性和配合度低下,無法嚴(yán)格按照醫(yī)囑完成康復(fù)治療計(jì)劃。(2)醫(yī)護(hù)人員。醫(yī)護(hù)人員因工作繁忙缺乏一定的耐心,其次是對腦卒中的康復(fù)護(hù)理內(nèi)容沒有完全了解,導(dǎo)致康復(fù)護(hù)理不到位。D(實(shí)施):(1)腦卒中康復(fù)管理。成立腦卒中康復(fù)管理小組,制定統(tǒng)一的康復(fù)流程以及時(shí)間質(zhì)控指標(biāo),沒有對康復(fù)效果進(jìn)行評估,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提高康復(fù)護(hù)理效果。(2)制定康復(fù)流程。結(jié)合患者的具體病情、接受能力等制定針對性的康復(fù)計(jì)劃,及時(shí)與患者取得聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,綜合多種因素進(jìn)行針對性的心理疏導(dǎo),最大限度消除患者心中的負(fù)性情緒,多向患者講述成功治療的案例,增強(qiáng)其治療的積極性和自信心。對于理解、接受能力較差的患者,康復(fù)人員要耐心、詳細(xì)的指導(dǎo),輔助患者完成康復(fù)計(jì)劃。(3)康復(fù)計(jì)劃培訓(xùn)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康知識(shí)講座等形式培訓(xùn)康復(fù)科的工作人員,保證每一個(gè)護(hù)理人員們能正確、熟練掌握腦卒中康復(fù)內(nèi)容,以便于更好指導(dǎo)患者完成康復(fù)計(jì)劃。(4)完善醫(yī)院的康復(fù)設(shè)備。醫(yī)院以及科室結(jié)合具體情況,積極的引進(jìn)先進(jìn)的康復(fù)器材、設(shè)備,為患者提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)環(huán)境。C(檢查):腦卒中質(zhì)控小組要定期或者不定期地對研究對象的康復(fù)情況進(jìn)行檢查,檢查的具體情況要與護(hù)理人員的工資、晉升資格掛鉤,激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性,使其更好的投入到腦卒中患者康復(fù)護(hù)理中。A(處理):處理階段每個(gè)月科室要根檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),及時(shí)調(diào)整或者修整不合適的康復(fù)方案,將成功的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足,引入到下一個(gè)PDCA循環(huán)中,如此不停地循環(huán),提高腦卒中患者的康復(fù)效果。
1.2.2.2 健康教育 護(hù)理人員要主動(dòng)告知患者康復(fù)治療的重要性和必要性,促使患者以樂觀、積極的心態(tài)正確看待康復(fù)治療,提高配合度和依從性,以便于及早恢復(fù)生活能力。
1.3 觀察指標(biāo)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.3.1 HAMD、HAMA評分 用HAMD(漢密爾頓焦慮量表)、HAMA(漢密爾頓抑郁量表)評分評定所有研究對象焦慮、抑郁癥狀,分值越低,說明焦慮、抑郁癥狀越輕[3-4]。
1.3.2 Barthel指數(shù) 評定所有研究對象生活能力,采用百分制,不能自理小于40分,部分自理41~59分,基本自理60分以上[5]。
1.3.3 護(hù)理效果 根據(jù)《腦卒中患者臨床神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)》,用NIHSS(卒中量表)評定治療效果。顯效,NIHSS評分減少在90%及以上;有效,NIHSS評分減少46%~89%(含46%);無效,NIHSS評分減少在45%以下??傆行?(顯效+有效)/總例數(shù)×100%[6-7]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS 24.0軟件統(tǒng)計(jì)本文研究數(shù)據(jù),計(jì)量資料以(x±s)表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用字2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 兩組HAMD、HAMA評分對比
護(hù)理前兩組HAMD、HAMA評分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),護(hù)理后試驗(yàn)組顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
2.2 兩組Barthel指數(shù)對比
護(hù)理前試驗(yàn)組Barthel指數(shù)為(32.26±6.17)分,對照組為(32.22±5.98)分,兩組差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.037 5,P=0.970 1);護(hù)理后試驗(yàn)組Barthel指數(shù)為(42.03±8.22)分,對照組為(62.28±10.68)分。試驗(yàn)組護(hù)理后Barthel指數(shù)高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=12.114 0,P=0.000 0)。
2.3 兩組護(hù)理效果對比
試驗(yàn)組護(hù)理總有效率(96.92%)高于對照組(80.00%),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。
3 討論
腦卒中屬于血液循環(huán)障礙疾病,往往起病急驟,病死率較高,在臨床中包括缺血性中風(fēng)和出血性中風(fēng),其中缺血性中風(fēng)包括腦血栓、腔隙性腦梗死、動(dòng)脈粥樣硬化以及短暫性腦缺血發(fā)作等,出血性中風(fēng)包括蛛網(wǎng)膜下腔出血及腦出血等[8-9]。腦卒中患者的預(yù)后往往較差,極易出現(xiàn)偏癱等并發(fā)癥,患者的精神及生理均遭到了嚴(yán)重打擊[10]。PDCA循環(huán)有效提高了護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,將醫(yī)療臨床路徑與PDCA循環(huán)很好地結(jié)合在一起,在不斷的循環(huán)中,不斷的改進(jìn)、提高腦卒中患者的康復(fù)效果,保證了康復(fù)護(hù)理的完整性與優(yōu)質(zhì)性,避免了由于醫(yī)療資源的浪費(fèi)或者閑置,及時(shí)進(jìn)行健康教育,讓患者正確的看待自身疾病,自發(fā)性的積極投身于康復(fù)計(jì)劃中,與護(hù)理人員密切配合完成康復(fù)計(jì)劃,同時(shí)感受到護(hù)理人員的積極性和責(zé)任心,更加信賴護(hù)理人員,拉近與護(hù)理人員之間的距離,構(gòu)建和諧、良好的護(hù)患關(guān)系[11-12]。本文研究示,試驗(yàn)組的HAMD、HAMA評分顯著較對照組低,Barthel指數(shù)及護(hù)理總有效率顯著較對照組高,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。證實(shí)了PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育在腦卒中護(hù)理中的可行性、有效性,在臨床中借鑒、參考價(jià)值較高。
綜上所述,腦卒中患者采納PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育,明顯減輕了神經(jīng)功能的受損情況,加快了運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù),安全可行,廣大患者值得信賴并進(jìn)一步推廣。
參考文獻(xiàn)
[1]王亞芬.PDCA循環(huán)結(jié)合健康教育在腦卒中患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用[J].解放軍護(hù)理雜志,2016,33(23):74-76.
[2]屈艷紅.PDCA循環(huán)管理方法結(jié)合健康教育在腦卒中患者康復(fù)中的效果觀察[J].醫(yī)學(xué)信息,2017,30(1):204-206.
[3]崔顯超,肖文武,劉淼,等.PDCA循環(huán)在急性期腦卒中患者體位護(hù)理中的應(yīng)用[J].中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理:中英文,2017,3(9):129-132.
[4]李巧云,張春曉,王寧玫.PDCA循環(huán)在門診2型糖尿病病人健康教育中應(yīng)用的效果評價(jià)[J].護(hù)理研究,2015,29(3):350-351.
[5]饒穎臻,劉汝利,艾靜云,等.PDCA循環(huán)健康教育在糖尿病合并高血壓患者中的應(yīng)用[J].中國煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志,2014,17(4):600-602.
[6]徐友娣.PDCA循環(huán)法在乳腺癌患者健康教育中的應(yīng)用[J].吉林醫(yī)學(xué),2014,35(33):7487-7488.
[7]潘璐意,萬光明,蔡敏華.PDCA循環(huán)在急診科健康教育管理中的應(yīng)用[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志,2015,19(18):58-61.
[8]肖愛梅,黃根牙.PDCA循環(huán)法在留置雙J管患者健康教育中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2014,11(33):74-76.
[9]李曉輝,朱瓊麗.PDCA循環(huán)結(jié)合微信平臺(tái)在PICC導(dǎo)管門診患者健康教育中的應(yīng)用研究[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2016,31(14):1287-1290.
[10]沈艷麗,高佳,羅艷,等.PDCA引導(dǎo)的全程健康教育模式對老年髖關(guān)節(jié)置換患者康復(fù)訓(xùn)練依從性的影響[J].中國校醫(yī),2016,30(7):493-495.
[11]吳宣,丁珊珊,晏桐.PDCA循環(huán)理論在口腔科門診患者健康教育中的應(yīng)用[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2016,22(32):4670-4672.
[12]胡秀珍.PDCA循環(huán)管理法運(yùn)用于DM高齡患者健康教育中對其宣教內(nèi)容掌握程度、滿意度的影響[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2017,14(14):34-35.
(收稿日期:2018-04-08)