室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的審美元素及其表現(xiàn)

任泉竹

摘 要： 近年來(lái)，人們物質(zhì)生活水平不斷提高，對(duì)室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的要求越來(lái)越高。怎樣提升學(xué)生的軟裝審美水平，設(shè)計(jì)出滿意的作品，成為現(xiàn)階段設(shè)計(jì)教學(xué)的重中之重。本文圍繞室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的審美元素展開(kāi)分析，探究其具體表現(xiàn)，旨在提高教學(xué)效率和質(zhì)量，為社會(huì)和企業(yè)源源不斷輸送高質(zhì)量人才。

關(guān)鍵詞： 室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì) 審美元素 設(shè)計(jì)教學(xué)

對(duì)于軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)來(lái)講，審美元素具體是指設(shè)計(jì)基本課程中的面、點(diǎn)、線及顏色等基礎(chǔ)組成元素。整個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)程實(shí)際就是正確使用這些元素，遵循一些基礎(chǔ)的組合法則與搭配準(zhǔn)則，把不同審美元素適當(dāng)?shù)夭贾迷谟邢薜目臻g內(nèi)，營(yíng)造出造型美、風(fēng)格美、氛圍美的藝術(shù)環(huán)境，將人工和天然美充分結(jié)合在一起。

一、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的審美元素分析

（一）關(guān)于點(diǎn)

在平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，最基礎(chǔ)、利用率最高的便是點(diǎn)，其是室內(nèi)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)中必不可少的元素，同時(shí)也是構(gòu)成室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的重要因素。

在室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)中，點(diǎn)元素隨處可見(jiàn)，是軟裝飾設(shè)計(jì)的突出表現(xiàn)，一張桌子、一張畫、一個(gè)水杯、一本書，一個(gè)燈具，都可視為一個(gè)點(diǎn)。燈具能散發(fā)出柔和的光線，營(yíng)造恬靜安逸的氛圍，還可把室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)造得生機(jī)勃勃，靈氣十足。點(diǎn)元素十分動(dòng)感，可發(fā)揮其聚焦作用，例如客廳中的層層疊加的水晶吊燈，可把室內(nèi)渲染的奢華又大氣，是室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)中必不可少的審美要素。要予人安穩(wěn)感、對(duì)稱感，可安裝平均排列的組合點(diǎn)，比如在臥室中床頭兩側(cè)安裝暖色壁燈。要予人旋律感，可設(shè)計(jì)成重復(fù)、間隔的點(diǎn)，例如安裝在走廊兩旁的筒燈。要予人一定的方向感，可選用不規(guī)則組合的點(diǎn)[1]。

點(diǎn)元素還可組成柔性曲線、理性直線，同時(shí)線條還能組成空間內(nèi)的某一面，一道門、一面墻，從線變成面，面和面之間構(gòu)成空間。不論是三者中的哪一元素的設(shè)計(jì)品都源自設(shè)計(jì)師之手，孕育出人工美，這時(shí)的室內(nèi)環(huán)境、設(shè)計(jì)及裝飾品都具備審美效果，或是造型美，或是環(huán)境美。

（二）關(guān)于線

線條在室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)中十分常見(jiàn)，被劃分成曲線與直線。其中直線有垂直線、斜直線及垂直線之分，例如隔斷（直線）、百葉窗（水平線）、窗簾（垂直線）。不用線條給人的感覺(jué)也有所不同，直線讓人安全感滿滿；垂直線條讓人奮發(fā)向上，可擴(kuò)充室內(nèi)空間，提高立體感，層次分明，在簡(jiǎn)約風(fēng)格設(shè)計(jì)中利用率極高；在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)中，離不開(kāi)斜線的應(yīng)用，在處置某獨(dú)特墻面時(shí)，例如閣樓，通常會(huì)選用斜線做主要設(shè)計(jì)元素，具備鮮明的方向感，增強(qiáng)空間延伸感。

對(duì)比理性直線，曲線更具柔性美，可那室內(nèi)氛圍營(yíng)造的更加浪漫、舒服、典雅、溫馨。例如在設(shè)計(jì)客廳頂棚時(shí)拋棄以往方形樣式，采用曲面豐富空間環(huán)境，從一條曲線射向某一方向，生成和諧的運(yùn)動(dòng)蹤跡，極具動(dòng)感，格外自然、愉悅、輕松[2]。

總的來(lái)講，不論是自由還是幾何曲線，線條的展現(xiàn)并不是肆意妄為，必須遵守對(duì)稱和韻律的方式美原則，杜絕組合過(guò)程中因?yàn)椴涣颊{(diào)節(jié)而產(chǎn)生錯(cuò)亂感。設(shè)計(jì)時(shí)，為提供樂(lè)趣、動(dòng)態(tài)、靈活的感官享受，一般選用曲線元素。不但體現(xiàn)出一定的藝術(shù)效果，還同時(shí)兼?zhèn)鋵?shí)用性，實(shí)現(xiàn)工藝和審美的融合，通過(guò)謀求均衡點(diǎn)讓室內(nèi)空間更加貼近自然，在布置上古典的工藝品，讓設(shè)計(jì)效果趨于人性化、和諧化，具有親切感。

（三）關(guān)于面

針對(duì)審美元素來(lái)講，不但有線和點(diǎn)，還有面這一核心審美元素。線條的組合、線條的重疊可構(gòu)成面，面可通過(guò)直線直接組成平面，同時(shí)也可通過(guò)曲線構(gòu)成曲面，通過(guò)平面和曲面的搭配使用，展現(xiàn)出風(fēng)格迥異的裝飾效果。

不僅有曲面和平面這兩種形式，面還有不規(guī)則和規(guī)則的區(qū)別。例如采用曲面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，展現(xiàn)出的是舒適、自由、愉悅的特征，讓空間墻面達(dá)到生動(dòng)、靈活、藝術(shù)感的效果；采用均衡的、漸變的、重復(fù)的設(shè)計(jì)面時(shí)，不但能讓空間具備統(tǒng)一協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)約和諧的特點(diǎn)，還能讓其呈現(xiàn)出獨(dú)特的韻律之美。

二、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)教學(xué)中審美元素的表現(xiàn)探究

（一）形態(tài)表現(xiàn)

面、點(diǎn)、線作為室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)審美要素，勢(shì)必要將其體現(xiàn)在裝飾物中，有些則體現(xiàn)在功能性方面，是將性能和裝飾結(jié)合在一起的可見(jiàn)實(shí)物，例如茶幾、沙發(fā)、擺件等，覆蓋面較寬。比如造型迥異的燈具、豐富多彩的地毯、精美舒適的沙發(fā)及綠色盎然的植物、美輪美奐的瓷器、工藝精湛的靠背等，這些裝飾物均是設(shè)計(jì)過(guò)程中必備的構(gòu)成部分。所有擺設(shè)物品都有特殊的質(zhì)感、風(fēng)格和顏色。就燈具來(lái)講，其風(fēng)格和造型各異，常常展現(xiàn)出各種各樣的藝術(shù)特點(diǎn)和裝飾效果[3]。

例如倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能、經(jīng)濟(jì)適用、樣式跟隨性能的設(shè)計(jì)理念屬于當(dāng)代風(fēng)格的燈具，其形態(tài)各有不同，造型簡(jiǎn)約，顏色透亮，落落大方且時(shí)尚氣息濃厚。例如造型繁雜、工藝細(xì)致、材料講究，通常使用鍍金、水景、銅等打造出來(lái)的燈具屬于歐式古典風(fēng)格，打造出富麗堂皇、高貴典雅的空間裝飾效果。又如考究自然主義的設(shè)計(jì)觀念屬于田園風(fēng)格，其在圖案設(shè)計(jì)過(guò)程中融入自然界中的動(dòng)植物形象，廣泛應(yīng)用在床上用品、布藝窗簾、沙發(fā)墊、臺(tái)布、靠墊中，營(yíng)造出自然、舒適、和諧的裝飾效果，布藝不但能發(fā)揮減小噪音、防塵、避光的作用，還能同時(shí)改善空間環(huán)境，展現(xiàn)出室內(nèi)清新、美好的情調(diào)。針對(duì)造型豐富的民間工藝品來(lái)講，帶有地域特色的陳列品，比如紙編畫、唐卡、蘇繡、漆器陶具、風(fēng)箏等，擺設(shè)在室內(nèi)，不但能展現(xiàn)精神風(fēng)氣，還能提升人們的審美水平，彰顯個(gè)人素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)。

（二）色彩展現(xiàn)

在設(shè)計(jì)室內(nèi)軟裝飾過(guò)程中，通過(guò)顏色的挑選和合理搭配，營(yíng)造優(yōu)雅、舒適的空間氛圍至關(guān)重要。例如暖色調(diào)以黃色為主的中式風(fēng)格燈具，通過(guò)溫暖的照明，讓室內(nèi)環(huán)境更加安逸、溫暖、端莊、寧和；以水晶吊燈為代表的歐式燈具，利用其照明的明亮性，讓客廳盡顯奢華與高雅，只是由于燈飾的照明形式各異，色調(diào)的差異，呈現(xiàn)出的裝飾效果截然不同。例如各種顏色的布藝制品，能按照季節(jié)的轉(zhuǎn)變與住戶審美要求實(shí)時(shí)替換，顏色與種類繁多，可進(jìn)行不同組合，展開(kāi)隨意搭配，為改變空間奠定良好基礎(chǔ)。淡黃色的沙發(fā)墊，碎花樣式的窗簾，不同風(fēng)格的床上用品，田園氣息的靠墊等布藝，由于季節(jié)的轉(zhuǎn)變與住戶審美要求，展開(kāi)各種形式的重組與搭配，在炎炎夏季布置淺綠色、淡藍(lán)色的冷色調(diào)，以此降低室內(nèi)溫度；在嚴(yán)冷的冬天將空間布置成橘色、黃色、紅色等暖色調(diào)，以此提升室內(nèi)溫度，通過(guò)這些不同的顏色的搭配能有效審美效果、溫度等[4]。

清新、質(zhì)樸、簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)布藝注重和自然相結(jié)合的設(shè)計(jì)觀念，布藝印花通常選用大自然中的花瓣和樹(shù)葉，顏色大部分選用素雅、恬淡的綠色、黃色或者木材色等，表現(xiàn)出布藝制品簡(jiǎn)約、質(zhì)樸、典雅的寓意和品質(zhì)，這些和自然有關(guān)的花卉植物仿佛讓人生活在純凈的大自然中，予人清新脫俗之感。例如在設(shè)計(jì)東南亞風(fēng)格的室內(nèi)裝飾時(shí)，常常展現(xiàn)出濃厚的宗教色彩，選用的金黃色、深褐色、棕色等，讓人感覺(jué)莊重，并且搭配著明亮的黃色與紅色等。西方設(shè)計(jì)風(fēng)格盛行后，在其熏陶下，一些色彩較淡的顏色被廣泛運(yùn)用，例如乳白色、珍珠色等，在家庭中的神臺(tái)上，可放置紅黃相間的鮮花，以此表達(dá)內(nèi)心的真摯感情。

（三）優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的有效對(duì)策

近年來(lái)，人們審美水平和生活條件逐漸提升，裝飾行業(yè)也發(fā)生翻天覆地的改變，其中軟裝飾設(shè)計(jì)備受社會(huì)各界廣泛關(guān)注和喜愛(ài)，處于發(fā)展高峰期。這便需要相關(guān)設(shè)計(jì)人員、學(xué)生、教師和業(yè)主多方公同努力，以時(shí)代發(fā)展為立足點(diǎn)，逐漸改善以往的設(shè)計(jì)理念與對(duì)待事物的形式，攜手繪制將來(lái)軟裝飾藍(lán)圖。再通過(guò)設(shè)計(jì)美學(xué)視角分析，把科學(xué)和藝術(shù)的理念，顏色和審美要素、形態(tài)的不同展現(xiàn)形式融合起來(lái)，這樣不但能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)審美要素的理解和掌握，還能將室內(nèi)軟裝飾的設(shè)計(jì)上升一個(gè)高度，擴(kuò)大其對(duì)此方面的意識(shí)空間。

最關(guān)鍵的是，設(shè)計(jì)人員和學(xué)生只有深入了解并掌握室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)的整個(gè)流程、組合原則、展現(xiàn)方式、審美要求及專業(yè)術(shù)語(yǔ)后，才能真正提升其設(shè)計(jì)水平，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，滿足人們的實(shí)際要求。因此，設(shè)計(jì)教學(xué)要和社會(huì)企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)實(shí)際操作真正感受審美元素應(yīng)怎樣合理使用、怎樣才能彰顯其表現(xiàn)力[5]。

綜上所述，各種顏色、形態(tài)、風(fēng)格的裝飾用品，讓人們擁有不同的視覺(jué)感受。教師要讓學(xué)生充分了解點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)，有針對(duì)性地提高審美元素表現(xiàn)力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要有效發(fā)揮各種審美元素的優(yōu)勢(shì)和作用，合理搭配陳列物品色彩與形態(tài)，為業(yè)主打造出稱心如意、符合現(xiàn)代審美觀念的室內(nèi)空間，促進(jìn)軟裝飾行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯婷.“室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)與制作”課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2018，2（05）：142-144.

[2]南溪.基于工作過(guò)程導(dǎo)向的室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2017（04）：118，120.

[3]李文貞.室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)的改革思路與方法[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2017（01）：140.