初中政治課堂時(shí)政教學(xué)研究

葛崇民

[摘 要] 政治時(shí)事是初中政治教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，能體現(xiàn)理論素養(yǎng)和實(shí)踐分析的結(jié)合，更是培養(yǎng)我國(guó)公民基本素養(yǎng)的重要資源。初中生正處于人格形成的的重要時(shí)期，初中政治課堂的時(shí)政教學(xué)顯得尤為必要。而且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，更需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，初中政治教學(xué)可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行思考，從而正確培養(yǎng)學(xué)生的三觀，為其確立正確的人格向?qū)А?/p>

[關(guān)鍵詞] 初中政治；時(shí)政教學(xué)；分析

初中是學(xué)生形成人格的的重要時(shí)期，初中政治課堂的時(shí)政教學(xué)十分必要。多讓學(xué)生參與討論時(shí)事話題，增強(qiáng)學(xué)生主人翁的意識(shí)，熟悉國(guó)家政治發(fā)展局勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治的興趣，增加他們對(duì)社會(huì)信息獲取的途徑，往才德兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)，無(wú)疑是增加學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和國(guó)家的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生從更客觀、全面的角度去建立正確的政治思想。

一、初中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)的必要性

1.順應(yīng)教學(xué)改革的需要

在初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)，不但能促使學(xué)生積極討論時(shí)事熱點(diǎn)，而且能激發(fā)他們對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的興趣，有利于提高初中政治教學(xué)的效率。另外，將時(shí)政教學(xué)引入初中政治課堂，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也革新了教學(xué)形式。鮮活有趣的時(shí)政內(nèi)容大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的自主探究熱情，使他們大膽表達(dá)自己對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的看法。

2.順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

將時(shí)政教學(xué)引入到初中政治課堂，可以大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，樹(shù)立正確的政治態(tài)度。讓學(xué)生在分析時(shí)事熱點(diǎn)中進(jìn)行思考，提高學(xué)生明辨是非的能力，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

3.順應(yīng)素質(zhì)教育的需要

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生能從網(wǎng)絡(luò)上獲取到各種各樣的信息，其中也包含一些不良的信息和思想，我們不如把時(shí)事熱點(diǎn)搬到課堂上進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待時(shí)事熱點(diǎn)，提升他們對(duì)事物或信息的判斷能力，確保學(xué)生往正確的政治思想方向發(fā)展，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。

二、引入時(shí)政教學(xué)到初中政治課堂中的策略

將時(shí)政內(nèi)容應(yīng)用在初中政治教學(xué)中，可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。當(dāng)然，時(shí)政內(nèi)容的導(dǎo)入需要找準(zhǔn)合適的教學(xué)時(shí)機(jī)，才能達(dá)到好的效果。在初中政治課堂采用時(shí)政教學(xué)，不僅提高學(xué)生對(duì)時(shí)政教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度，還能加深其對(duì)時(shí)政內(nèi)容的認(rèn)識(shí)程度和理解能力。

在教學(xué)北師大版九年級(jí)第一單元的《了解經(jīng)濟(jì)生活》時(shí)，除了讓學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度——公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，還要讓學(xué)生們了解我國(guó)與其他國(guó)家的一些經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)事件。比如針對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)的時(shí)事新聞，教師可以提問(wèn)：“為什么美國(guó)要對(duì)中國(guó)發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)？我們有信心、有能力應(yīng)對(duì)美方任何貿(mào)易保護(hù)主義措施體現(xiàn)在哪里？”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容時(shí)，又能結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行討論，不但能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還能引導(dǎo)他們積極思考時(shí)事，多角度地看到政治問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，樹(shù)立正確的政治態(tài)度。

1.找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與教材結(jié)合

時(shí)事政治教學(xué)需要教師對(duì)教材足夠熟練，才能找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與教材的結(jié)合。利用時(shí)政熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)，不斷提出問(wèn)題，提高學(xué)生思考、解決問(wèn)題的能力。在初中政治課堂教學(xué)中，教師要有意識(shí)當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)去分析熱點(diǎn)問(wèn)題和政治內(nèi)容，做到教材和時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。比如在教學(xué)北師大版八年級(jí)下冊(cè)第二單元的《抵御不良誘惑》時(shí)，教師可以先讓學(xué)生觀看一些相關(guān)的新聞視頻，比如2017年反腐運(yùn)動(dòng)中落馬的官員新聞，又如陜西省神木縣農(nóng)村商業(yè)銀行副行長(zhǎng)龔愛(ài)愛(ài)在北京有20多套房產(chǎn)，總價(jià)值近10億，因巨款貪污而被捕。這些是無(wú)法抵御不良誘惑的教育案例。而在生活中，也存在著各種騙局和誘惑，比如有的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧而荒廢了學(xué)業(yè)；微信朋友圈虛假兼職廣告，QQ上手機(jī)買(mǎi)游戲賬號(hào)而被騙等等。這些都是發(fā)生在我們身邊的熱點(diǎn)新聞，通過(guò)展示這些案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良誘惑對(duì)自身的危害。同時(shí)要教育學(xué)生，只要有足夠的信心和毅力，我們是可以戰(zhàn)勝不良誘惑的。學(xué)生在關(guān)注時(shí)事的同時(shí)，也會(huì)打開(kāi)求知的窗口提出問(wèn)題，這樣既能滿足學(xué)生的求知欲望，也能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

2.利用時(shí)事豐富教學(xué)內(nèi)容

好的語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)初中政治教學(xué)是大有幫助的。教師在課前導(dǎo)入時(shí)，需要掌握靈活多變的語(yǔ)言技術(shù)，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。課前導(dǎo)入沒(méi)有固定的語(yǔ)言方式和內(nèi)容，但是需要教師根據(jù)不同教材內(nèi)容采用不同的語(yǔ)言技巧，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。課前導(dǎo)入的好壞對(duì)整堂課的教學(xué)效果有著重要的影響，而在初中政治課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，可讓課堂教學(xué)效果更佳。

例如在進(jìn)行北師大版八年級(jí)上冊(cè)第三單元《公民的權(quán)利》教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生從生活實(shí)例入手更切實(shí)地理解與自身相關(guān)的權(quán)利，教師可以互聯(lián)網(wǎng)為切入點(diǎn)引入相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀。比如現(xiàn)在很火的《奔跑吧兄弟》節(jié)目，陳明慧等人利用《奔跑吧兄弟》節(jié)目虛假中獎(jiǎng)的信息去誘導(dǎo)接到信息的人登錄釣魚(yú)網(wǎng)站去填寫(xiě)個(gè)人信息。還冒充法院工作人員、律師以“中獎(jiǎng)?wù)摺蔽窗匆罄U納“保證金”或領(lǐng)取獎(jiǎng)品構(gòu)成違約，要對(duì)“中獎(jiǎng)?wù)摺逼鹪V或已經(jīng)起訴，進(jìn)行恐嚇、利誘，實(shí)施詐騙，騙取多人財(cái)物共計(jì)人民幣104.1萬(wàn)余元。其中，即將就讀大學(xué)的學(xué)生蔡淑妍被騙取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)9800元后跳海自殺死亡。學(xué)生以小組形式對(duì)以上事件進(jìn)行討論，通過(guò)討論，學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些受害者之所以會(huì)被詐騙，源頭還是因?yàn)閭€(gè)人信息被泄露了，才讓詐騙分子有機(jī)可乘，此時(shí)教師可以讓學(xué)生就“隱私權(quán)”的話題發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。在初中政治教學(xué)中，教師要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的積極討論，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生時(shí)政認(rèn)知的積累和政治、法律意識(shí)的增強(qiáng)。

3.課后引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治

對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注，除了課堂上，我們還可以在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們積極關(guān)注時(shí)事政治，也可以采用家庭作業(yè)的方式引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注時(shí)事。比如可以讓學(xué)生課后關(guān)注新聞，第二天提供課前三分鐘的機(jī)會(huì)給學(xué)生將所見(jiàn)所聞進(jìn)行分享，然后針對(duì)所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論，且要學(xué)會(huì)運(yùn)用課本知識(shí)點(diǎn)對(duì)新聞時(shí)事進(jìn)行分析。還可以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每天看報(bào)紙的良好習(xí)慣，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容可以將其剪下來(lái)做成小冊(cè)子，并在旁邊寫(xiě)上自己的觀點(diǎn)和分析根據(jù)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。除此之外，教師還可以讓學(xué)生針對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)或者世界發(fā)生的大事件制作PPT，然后課上通過(guò)多媒體進(jìn)行播放，邊播放邊進(jìn)行講解，以此提高學(xué)生參與政治課堂的積極性。除了PPT的形式，還可以讓學(xué)生將收集來(lái)的時(shí)事材料變成有趣的小品，以小組為單位進(jìn)行表演，不但能豐富學(xué)生對(duì)時(shí)事政治知識(shí)的積累，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

在初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，還能幫助學(xué)生強(qiáng)化民族自豪感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)不斷提升自身的政治素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，往德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展，成為國(guó)家需要的專(zhuān)業(yè)人才，更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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責(zé)任編輯 鄧 振