基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的數(shù)學(xué)課堂德育效能摭探

王錦輝

摘 要：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)提升德育效能等具有非常重要的作用。文章探討德育的概念和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升數(shù)學(xué)課堂德育的意義，指出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要提升數(shù)學(xué)課堂德育效能，就要做到建設(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享德育案例；收集具體數(shù)據(jù)，直觀對(duì)比引發(fā)思考；展示網(wǎng)絡(luò)圖片，讓學(xué)生具體感受；觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，從視頻中提取信息。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；德育效能；數(shù)學(xué)；人才

中圖分類號(hào)：G621；G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）33-0022-01

當(dāng)前，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求，特別是對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)更加重視，除了專門的德育課程以外，利用學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育也成為今后的教育方向。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的思維、科學(xué)的價(jià)值觀和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。因此，教師要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高數(shù)學(xué)課堂德育效能，進(jìn)而提升學(xué)生的道德素質(zhì)。本文對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的數(shù)學(xué)課堂德育效能進(jìn)行論述。

一、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的數(shù)學(xué)課堂德育概念和含義

1.德育的概念

德育有廣義和狹義之分：廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面；狹義的德育指學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育。隨著素質(zhì)化、信息化時(shí)代的到來，教師除了培養(yǎng)技能型、知識(shí)型的人才，還要培養(yǎng)素質(zhì)型人才。因此，德育效能教育已成為教學(xué)的重點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升數(shù)學(xué)課堂德育的意義

隨著新課改的實(shí)施，我國教育事業(yè)發(fā)生了很大的變化，要求教師不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能，而且要提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。因此，越來越多的教師開始關(guān)注如何提升數(shù)學(xué)課堂德育效能。從道德和政治層面來看，提升數(shù)學(xué)課堂德育效能有利于學(xué)生自身的成長成才。為了滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的需求，教師在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)采用多種教學(xué)方式，如利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)等。這樣的教學(xué)模式不但能提升學(xué)生的德育素質(zhì)，而且能在很大程度上提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升數(shù)學(xué)課堂德育效能的實(shí)踐

1.建設(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享德育案例

首先，教師要想提高數(shù)學(xué)課堂的德育效能，就要在上課過程中多向?qū)W生分享一些生活中的案例，這樣可以讓他們處在道德培養(yǎng)的環(huán)境中，從而實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。其次，教師也可以利用一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通。例如，在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師把相關(guān)的資料和信息發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行觀看，教師則能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑惑進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的教學(xué)方法不但能把德育效能結(jié)合到一起，而且還能把課堂之外的知識(shí)引入到教學(xué)中，作用是非常大的。

2.收集具體數(shù)據(jù)，直觀對(duì)比引發(fā)思考

教師要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)的德育效能，除了要經(jīng)常給學(xué)生分享一些德育的案例外，還應(yīng)該收集一些資料和數(shù)據(jù)并進(jìn)行對(duì)比，這樣才能加深學(xué)生的印象。數(shù)據(jù)對(duì)比可以把學(xué)生引入到更深層次的思考范圍，而教師則可以把收集到的數(shù)據(jù)制作成統(tǒng)計(jì)表格，然后通過多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)。例如，教師教學(xué)“節(jié)約用水”這一章節(jié)時(shí)，就可以分享出每年我國的用水量，然后再收集那些缺水地區(qū)每年的用水量，通過對(duì)比形成一個(gè)較大的反差，讓學(xué)生進(jìn)行思考，從而提升課堂的德育效能。

3.展示網(wǎng)絡(luò)圖片，讓學(xué)生具體感受

教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索一些圖片或視頻給學(xué)生觀看，這樣不但能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)最直觀的感受。例如，教師教學(xué)“綠色家園”這一章節(jié)時(shí)，在上課之前可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提問，然后利用多媒體設(shè)備來搜索一些圖片給學(xué)生觀看。在學(xué)生觀看結(jié)束后，教師便可以正式引出教學(xué)內(nèi)容，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

4.觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，從視頻中提取信息

多媒體課堂是未來科技發(fā)展的方向，把多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不但減輕了教師寫板書的壓力，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓課堂變得更靈活、更生動(dòng)。教師播放和教學(xué)有關(guān)的視頻，既能起到引導(dǎo)的作用，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)。例如，教師教學(xué)“動(dòng)物趣味”這一章節(jié)時(shí)，首先讓學(xué)生了解重量單位，然后在正式引入重點(diǎn)內(nèi)容之前播放一些視頻給學(xué)生觀看。如在播放熊貓視頻時(shí)，教師可以根據(jù)視頻內(nèi)容向?qū)W生提問，從學(xué)生的答案中引出教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化也已經(jīng)成為未來的發(fā)展方向。教師利用媒體開展教學(xué)，不但能給學(xué)生提供一個(gè)開放性的平臺(tái)，而且學(xué)生在觀看視頻、圖片等內(nèi)容時(shí)會(huì)有一個(gè)很好的視覺感受，其作用是非常大的。同時(shí)，教師把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合到數(shù)學(xué)教學(xué)中，既能滿足社會(huì)發(fā)展的需要，又能提高整體的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

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