李春林

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）01-123-02

摘? 要? 本研究主要運用文獻資料法、調(diào)查法等研究方法，對河南省內(nèi)10所高職院校就體育器材如何維護及維修、體育器材維護與維修方向畢業(yè)生的就業(yè)問題進行了調(diào)查;結(jié)果顯示：高職院校開設(shè)體育器材維護與維修方向是社會發(fā)展的需要;體育器材維護與維修應成為社體專業(yè)下的一個方向;體育器材維護及維修方向的畢業(yè)生就業(yè)渠道相對對較窄;體育器材維護及維修方向畢業(yè)的有專項特長的畢業(yè)生就業(yè)前景樂觀。

關(guān)鍵詞? 高職院校? 體育器材維護? 體育器材維修? 體育器材維修方向

一、前言

筆者查閱了中國知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫1999—2019期間的相關(guān)文獻資料，共查到66篇文獻，這些文獻主要涉及研究范圍包括：中小學體育器設(shè)備配置標準、利用器材設(shè)施創(chuàng)編體育課程內(nèi)容方法、體育器材保養(yǎng)技巧、體育器材使用中的注意事項、制作簡易體育器材的方法等研究。而目前對高職院校體育院系開設(shè)體育器材維修方向的可行性和必要性研究方面還是個空白，因此本研究具有現(xiàn)實意義。同時，本研究旨在為高職院校拓寬專業(yè)口徑提供依據(jù);為高職院校的縱深發(fā)展提供相對可靠的信息;為高職院校深化教學改革提供參考意見;為高職院校社會體育專業(yè)辦學思想提供了一些思路和方向。

二、體育器材維護與維修的市場需求

2017年暑假，本課題組成員通過調(diào)查鄭州翔宇體育器材有限公司、河南奧健體育用品廠、南陽眾康健身器材有限公司、天津春合體育用品廠、海興縣華光體育器材廠、鹽山縣華健體育器材廠、河北冠亞體育設(shè)施有限公司、廣州恰好時體育有限公司等10家生產(chǎn)廠商的售后負責人，分析發(fā)現(xiàn)需求體育器材維護維修服務的對象分為以下兩大類：（一）企事業(yè)單位和體育健身俱樂部。學校事業(yè)單位和體育健身俱樂部所購買的體育器材設(shè)備往往有完善的售后服務體系，出售體育器材設(shè)備的生產(chǎn)商通常采用“外包服務”模式，從而保證售出的器材設(shè)備能夠得到及時的維護與維修。（二）大型社區(qū)。社區(qū)所使用的體育設(shè)施，例如健身路徑，由于其健身器材方便有效，廣受人們的喜歡。然而，日曬雨淋，年久失修，不少社區(qū)的健身設(shè)施現(xiàn)已破舊不全，失去了健身休閑的功能，成了“擺設(shè)”，甚至存在不少安全隱患。調(diào)查得知：超期服役成損壞主因;維修經(jīng)費難籌成為第二。三是缺少專人負責維護。如有專人負責維護維修，平時加強管理，體育器材會更長壽。在同企事業(yè)單位和健身俱樂部負責人調(diào)查交流的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，目前解決體育器材設(shè)施故障的途徑主要有三種：設(shè)備生產(chǎn)商或經(jīng)銷商的售后服務 體系、對 舊設(shè)備進行淘汰和更新、對故障的設(shè)備進行簡單的、初級的修補。從上述關(guān)于需要體育器材維護與維修服務的對象的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，尋求專業(yè)維修的設(shè)備都有批量大、損耗強度大、使用周期長的特點。體育器材維修主要集中在固定資產(chǎn)設(shè)備上，低值易耗品通常采用更新?lián)Q代或者簡單的修修補補。

三、體育器材維護與維修從業(yè)人員的素質(zhì)要求

（一）專業(yè)素質(zhì)要求

調(diào)查的10家體育器材生產(chǎn)廠家，和10家健身俱樂部，從事體育器材維護與維修的技術(shù)員工一共17名，其中有3家沒有相關(guān)從業(yè)人員。性別結(jié)構(gòu)上，全是男性;年齡結(jié)構(gòu)在28-55歲之間;從學歷結(jié)構(gòu)上看，初中畢業(yè)生2人，中?；蚋咧挟厴I(yè)生5人，大專生10名;從專業(yè)構(gòu)成上看，有14人畢業(yè)于職業(yè)技術(shù)院校的機械修理技術(shù)專業(yè)或高職高專院校的體育教育專業(yè)和社會體育專業(yè)，占83.8%。而在從事體育器材維護與維修的17名技術(shù)員工中，有56.8%（9人）接受過就業(yè)前的上崗培訓，而在這9人中，6人畢業(yè)于職業(yè)技術(shù)院校的機械修理技術(shù)專業(yè)。維修培訓的時間大都在1-3個月。上述數(shù)據(jù)表明：體育器材維護與維修對從業(yè)人員的學歷要求并不高，但對他們的動手操作能力和業(yè)務熟練程度要求極高。進一步分析發(fā)現(xiàn)，體育器材維護與維修的業(yè)務素質(zhì)應滿足如下要求：身強力壯的男性;需要經(jīng)過專業(yè)培訓，熟悉掌握體育器材設(shè)施的基本操作，具備一定的維修技能，會使用常用的維修工具。特別對常用的器材設(shè)施的安裝維護有嫻熟的技巧。要求從業(yè)人員至少精通某種設(shè)備的維修能力。

（二）相關(guān)職業(yè)素質(zhì)要求

從事體育器材維護與維修的專業(yè)人員在實際工作中面臨的不僅僅是體育器材故障問題，還需要面對諸如器材設(shè)備更新?lián)Q代、新技術(shù)的學習等多種問題。因此，這就要求從業(yè)人員不僅要有較強的專業(yè)能力，還需要具備與該職業(yè)相關(guān)的各種綜合素質(zhì)。其相關(guān)素質(zhì)的具體要求歸納如下：較高的個人素養(yǎng)和較強的自主學習能力。良好的人際交往能力和團隊協(xié)作能力。就職業(yè)性質(zhì)而言，體育器材維護與維修屬于服務行業(yè)。它不僅直接服務于體育器材設(shè)備的購買者和使用者，而且服務于器材設(shè)備的生產(chǎn)商與經(jīng)銷商，為客戶提供更好的服務以謀取更大的合理的利潤。在體育器材維護與維修行業(yè)中，往往只需一個人能夠輕松完成某種設(shè)備的簡單維修。但要鉆研某項新的維修技術(shù)或進行大規(guī)模大批量的設(shè)備維修，從業(yè)人員的團隊協(xié)作精神就顯得至關(guān)重要。

四、開設(shè)體育器材維護與維修方向的可行性分析

（一）開設(shè)體育器材維護與維修專業(yè)方向是社會發(fā)展的需要

隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人們越來越重視自己和家人的身體健康，對體育器材設(shè)施的購買率和使用率也越來越高，體育器材的維護與維修需求量也必將呈現(xiàn)快速增長的趨勢。本文調(diào)查結(jié)果也顯示，體育器材生產(chǎn)廠家和健身俱樂部、大型社區(qū)對體育器材維護與維修的專業(yè)人才有很大的需求，而且更樂意接收那些一專多能的優(yōu)秀畢業(yè)生。目前大多數(shù)從事體育器材維護與維修的人員都是通過短期的崗前培訓得來，短期培訓雖然能夠培訓出具有較強專業(yè)技能的實用型人才，卻對從業(yè)人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)的培訓存在先天性不足的缺陷。因此，高職院校培養(yǎng)既具備較強專業(yè)技能、又具備綜合職業(yè)素養(yǎng)的體育器材維護與維修的優(yōu)秀人才正可以適應社會發(fā)展的需要。

（二）體育器材維護與維修應成為社會體育專業(yè)下的一個方向

在本文關(guān)于體育器材維護與維修從業(yè)人員的素質(zhì)要求分析中可看出，社會并不要求體育器材維護與維修的從業(yè)人員具有豐富的體育方面的相關(guān)理論知識，但是對從業(yè)者相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)有較高的要求。高職院校要培養(yǎng)出符合社會發(fā)展要求的專業(yè)人才，就必須系統(tǒng)地對學生進行專業(yè)技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛煉。而目前各高職院校對于這類人才的培養(yǎng)還是一片空白，建議采用與工科院系的相關(guān)專業(yè)和社會體育專業(yè)相結(jié)合的模式進行聯(lián)合培養(yǎng)。

（三）高職院校應形成并完善體育器材維護與維修方向的課程體系

高職院校開設(shè)體育器材維護與維修方向的目的應該是：培養(yǎng)既具備較強的體育器材維護與維修專業(yè)技能、又具備優(yōu)秀綜合職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)型人才。因此該方向畢業(yè)的學生在校學習期間不僅要掌握過硬的專業(yè)維護與維修知識技能，還要形成較為全面的綜合職業(yè)素養(yǎng)。這樣學生畢業(yè)以后不僅可以直接就業(yè)，而且在工作中又能自主學習更新的、更先進的維護與維修技術(shù)。為達此目的，高職院校在安排學制與設(shè)計課程體系時應遵循既重視技能又不荒廢理論、既降低教育成本又注重學生可持續(xù)發(fā)展的原則。

（四）體育器材維護與維修專業(yè)方向的教學模式與畢業(yè)生就業(yè)

為了達到體育器材維護與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的目的，除了需要進行合理設(shè)置課程體系之外，還要加強對專業(yè)方向的教學改革。對于專業(yè)課程，應該多采用案例教學法、項目教學法等既有利于培養(yǎng)學生專業(yè)知識技能、又能激發(fā)學生學習興趣和愛好的教學方法。同時，在教學模式上應大力推廣行為引導型教學法，并且要加強校企之間的合作使學生在還未畢業(yè)時就進行頂崗實習，從而有利于培養(yǎng)和鍛煉他們的專業(yè)知識技能和獲得良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)。體育器材維護與維修專業(yè)的學生在完成學業(yè)后應該達到專業(yè)型人才培養(yǎng)方案的目標和要求，取得?？茖哟蔚漠厴I(yè)證書，同時，還應考得國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)資格證書。具備了這兩個條件的畢業(yè)生的就業(yè)渠道一般有如下四類：體育器材生產(chǎn)廠家;體育健身俱樂部;體育器材經(jīng)銷部門;企事業(yè)單位的基層體育主管部門。

五、結(jié)論

（一）開設(shè)體育器材維護與維修專業(yè)方向是社會發(fā)展的需要。（二）體育器材維護與維修應成為社會體育專業(yè)下的一個方向。（三）體育器材維護及維修方向的畢業(yè)生就業(yè)渠道相對較窄。（四）體育器材維護及維修方向有專項特長的畢業(yè)生就業(yè)前景樂觀。

參考文獻：

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作者單位：暨南大學體育學院