多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用策略

李奕

【摘 要】在高校鋼琴教學中合理地運用多媒體技術，可以有效彌補傳統(tǒng)鋼琴教學中存在的不足，有效活躍課堂教學氛圍，提高高校鋼琴教學的科學性與有效性，拓展學生的音樂視野，提高學生的鋼琴演奏水平與音樂素養(yǎng)。

【關鍵詞】高校；鋼琴教學；應用策略；多媒體技術

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0179-01

目前，多媒體技術在教育教學中得到日益廣泛的應用，在高校的鋼琴教學中也不例外。通過多媒體技術的合理運用可以使得高校的鋼琴教學氛圍更加活躍，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使得教學內容更加的豐富多彩，有效地培養(yǎng)學生的音樂審美能力與創(chuàng)新思維能力，提高學生的鋼琴學習效率與學習效果，促進高校鋼琴教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此值得給予廣泛推廣應用。

一、借助多媒體技術優(yōu)化鋼琴教學內容

高校鋼琴教學中的一項重點內容，即為深入地分析與研究鋼琴彈奏這一門特殊的音樂語言，要幫助學生更好地掌握鋼琴演奏的形式，使得學生能夠利用鋼琴語言對音樂的內涵進行準確地詮釋，有效地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。在高校鋼琴教學中，教師首先要幫助學生了解音樂知識材料，幫助學生掌握鋼琴基礎知識，然后再發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造能力以及想象能力，引導學生可以通過鋼琴演奏出優(yōu)秀的音樂作品。在高校鋼琴教學中合理運用多媒體技術可以幫助學生更加容易地理解音樂基礎知識。[1]在實際教學的過程中，教師能夠借助于多媒體技術為學生展示生動、有趣的畫面，使得學生可以在欣賞畫面的過程中認真地傾聽鋼琴音樂。教師要利用多媒體技術為學生創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境，使得學生可以在良好的音樂情境中更加準確地把握音樂的內涵，理解音樂知識。例如，在組織學生欣賞《郊外去》這一鋼琴曲時，教師在為學生彈奏的同時，可以采用多媒體輔助教學的方式為學生營造出良好的音樂情境。即通過視頻、動畫以及圖片的方式為學生展示鋼琴曲中所包含的音樂內涵、思想情感、與聲音技巧等，幫助學生獲得身臨其境的感覺，使得學生可以在對音樂畫面進行欣賞的同時感受到鋼琴曲中所營造的郊外美景，從而在對情境進行欣賞的過程中引導學生充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造能力與想象能力。而且教師還要鼓勵學生在鋼琴演奏中加入個人的真情實感，提高鋼琴演奏的整體效果，從而更好地幫助聽眾領悟到鋼琴音樂的美妙，使其更加熱愛鋼琴音樂。

二、借助多媒體技術優(yōu)化鋼琴教學目標

在高校的鋼琴教學中合理地運用多媒體技術可以實現對鋼琴教學目標體系的優(yōu)化與改革，使教學目標體系更加具有層次感，有效地推動教學目標的不斷創(chuàng)新與完善。以往在高校鋼琴教育教學中更多的是將重點集中在教學目標上，然而卻沒有充分重視學生的發(fā)展目標，如此一來也就會影響到高校音樂教育教學事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。究其根本原因，即為高校整體的教學目標主要是促進高校的整體發(fā)展，此目標導向和大學生的發(fā)展不夠匹配，無法真正地滿足大學生的發(fā)展需求，會影響到學生的學習熱情，影響到高校的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。[2]所以，高校就必須要實現對目標模式的創(chuàng)新。要引導學生能夠結合個人的發(fā)展需求、結合鋼琴的學習要求制定更加完善、科學的學習計劃。與此同時，在目標設置的過程中要充分發(fā)揮多媒體技術的作用，可以通過集體學習、自主學習等方式提高鋼琴學習的可操作性以及有效性。

三、借助多媒體技術優(yōu)化鋼琴教材資源

為了可以全面提升高校鋼琴教學水平，鋼琴教師也要充分發(fā)揮多媒體技術的作用，為學生提供更多的網絡學習資料，進而有效地拓展學生的音樂視野，為學生提供更多豐富多彩的鋼琴音樂作品，使得大學生能夠在學習的過程中不斷提升自身的鋼琴演奏水平與音樂鑒賞能力。教師要充分發(fā)揮多媒體技術的作用，深入挖掘更多的網絡資源，使得鋼琴的教材內容更加的豐富多彩。要建立以多媒體技術應用作為核心的完善的教材資料庫以及鋼琴課程，從而幫助學生接觸到更多科學、前沿的音樂作品以及音樂知識，提高學生的音樂學習熱情，促進學生學習效率的不斷提升[3]。教師要引導學生能夠掌握更多多媒體技術的應用以及學習方法，引導學生能夠在學習過程中進行不斷的反思與探究，不斷地積累與總結成功的經驗，汲取失敗的教訓，從而有效增強學生的自主學習能力與自主探究意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力與音樂欣賞能力。

總而言之，在高校鋼琴教學中合理地運用多媒體技術可以有效地激發(fā)學生對鋼琴學習的熱情，提高學生的學習效率，改善學生的學習效果，幫助學生更加深入地理解鋼琴知識，掌握更多的鋼琴彈奏技能，提高學生的審美能力，具有良好的應用價值。因此，每位高校鋼琴教育工作者也都要充分認識到多媒體技術的重要性，將其科學、合理地運用在實際的教育教學中，進而有效地推動高校鋼琴教學水平的提升，推動我國高校鋼琴教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]胡娜.多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用策略探討[J].黃河之聲，2017，（15）：34.

[2]馮武.多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用探究[J].長江叢刊，2017，（34）：52.

[3]林準.簡論多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用[J].北方音樂，2017，37（17）：134.