模糊數(shù)學模型在運動員功能訓練評價中的應用

楊迪

摘要：模糊數(shù)學在許多領(lǐng)域得到了的廣泛的應用，對于其領(lǐng)域的發(fā)展起到了非常大的促進作用。本文通過構(gòu)建模糊數(shù)學模型，并在運動員功能訓練評價中的應用，可以篩查出對運動員功能訓練產(chǎn)生影響的不同因素。通過模糊數(shù)學模型在運動員功能訓練評價中的應用，還可以對其整個訓練過程進行深度概括，有利于提升運動員功能訓練的實效性。

關(guān)鍵詞：模糊數(shù)學 動動員功能訓練 評價

運動員功能訓練從某種意義上來分析，是一種能夠?qū)ｍ椷\動進行提升的訓練模式。通過功能訓練能夠有效提高運動員的核心力量，讓其肌肉系統(tǒng)可以在其訓練模式下得到鍛煉。在整個功能訓練過程中，不同類型的動作模式所產(chǎn)生的訓練效果各有不同，而且功能訓練還會表現(xiàn)出多元化的訓練方式。所以，需要通過精準的功能動作篩查來對不同等級的動作模式進行分類，并通過構(gòu)建模糊數(shù)學模式來對其訓練評價進行系統(tǒng)化分析，可以有確保功能訓練的正確性。

一、構(gòu)建功能篩查評價模型

在開展功能訓練運作篩查時，需要在此環(huán)節(jié)中結(jié)合人體運動功能所能開展的基本運作開展整體性以及局部的運動功能篩查。重點可篩查對象可以為人體下蹲、弓步、旋轉(zhuǎn)、伸抬、提拉、跨步等基本動作模式，并針對運動員在進行這些動作模式時會產(chǎn)生的動作代償以及損傷風險進行精準評價。從運動學層面來分析，功能性動作主要是以生物力學為主要基點，并根據(jù)運動員當時所處的環(huán)境以及環(huán)境變化所做出的動作。整個運動過程包含了運動員的身體軀干、肌肉骨骼系統(tǒng)，運動員需要通過神經(jīng)系統(tǒng)來對其自身的關(guān)節(jié)進行支配，讓其能夠做出全身性運動。因此，可以通過模糊數(shù)學二級評價方式來對功能動作進行篩查，并將其劃分7個動作設(shè)定一個子集。從而能夠重點對運動員進行運動功能某一項動作時進行分析，并對其功能性動作是否會產(chǎn)生運動損傷風險開展模糊評價。（如圖1所示）

二、設(shè)置運動員功能訓練動作篩查評價參數(shù)

在開展對功能動作進行評價時，可以選擇模糊數(shù)學方法來進行合理規(guī)劃。其規(guī)劃重點需要明確模糊關(guān)系，并將其評價因素隸屬度以及評價因素權(quán)重系數(shù)進行合理化設(shè)置。在明確了隸屬度以及權(quán)重之后，可以通過運動專業(yè)人士打分的形式進行評價。根據(jù)功能性動作模式中的各動作整體及局部進行合理分類，然后再根據(jù)不同功能動作進行篩查編碼，并根據(jù)不同功能性動作統(tǒng)計相應的等級結(jié)果概率，將其列為此動作要素的隸屬度。通過模糊數(shù)學一級評價可以分析出上體的規(guī)劃方案，并對影響其功能性動作的因素進行評價，將評價所得出的結(jié)果列為二級評價中評價因素的隸屬度。此外，結(jié)合功能動作篩查中所表現(xiàn)出較低分數(shù)或者傷病排查問題，可以運用模糊數(shù)學權(quán)重來進行解決，其權(quán)重可以視為功能性動作模式的功效系數(shù)。通過模糊數(shù)學評價來對某一個功能動作模式出現(xiàn)問題成因進行評估，同時結(jié)合功能篩查來對某一動作評價辦法作為標準。

三、模糊數(shù)學在功能訓練中的實踐

在進行功能訓練過程中，運動員可以通過動力鏈的力量傳遞來表現(xiàn)出身體運動的功能。在此傳遞過程中，為了確保所傳遞的能量沒有耗損，讓其與關(guān)節(jié)運動角度進行合理匹配，將力量傳遞到運動員身體四肢末端以及軀干肌群，在力量控制的作用下，可以讓運動員的軀干得到位移控制，從而增強運動員的功能性動作模式運動能力。在整個功能訓練過程中，其主要核心控制系統(tǒng)主要是以運動員神經(jīng)系統(tǒng)為主，而其被動子系統(tǒng)主要是以關(guān)節(jié)節(jié)解和脊柱韌帶為主，主動子系統(tǒng)是以肌肉系統(tǒng)為主。這些不同系統(tǒng)之間會產(chǎn)生非常繁雜的交互作用，在力量控制以及各系統(tǒng)的交互作用下，能夠確保運動員的脊柱保持在中立位置，并讓其可以完成一定生理范圍以內(nèi)的運動功能。

綜合上述對功能訓練的表述，能夠采用模糊數(shù)學模型來對影響運動員運動功能的主要因素權(quán)重開展實踐損傷。結(jié)合功能訓練過程，用所構(gòu)建的模糊數(shù)學模式來對運動員所做的功能動作進行篩查分析，可以分析出在整個訓練過程中對運動功能產(chǎn)生影響的因素以及會對運動員造成運動損傷的因素。通過模糊數(shù)學模式對影響運動功能發(fā)揮進行了分析后發(fā)現(xiàn)，影響功能訓練的進階程序可以劃分為以下幾個方面：水平1（穩(wěn)定與靈活）、水平2（力量與速度）、水平3（位移與技能）（如表1所示）。通過表1中可以發(fā)現(xiàn)，運動員在針對動力鏈、動作模式開展訓練過程中，影響運動員運動功能的影響非常多。其主要表現(xiàn)為運動員自身身體運動功能、運動功能障礙等等。這些影響因素會直接影響到運動員所做出的動作模式不規(guī)范、身體局部負荷與整體負荷差異性等問題。

四、結(jié)語

總之，通過模糊數(shù)學模式在運動員功能訓練評價中的應用，可以分析出影響運動員運動功能的主要因素，并能夠為界定運動員功能訓練中量化部分、運動員功能訓練提供具有指導意義的參考。