李麗 周斌 郭星香
【摘要】針對(duì)任職教育的特點(diǎn)和規(guī)律,以士官職業(yè)技術(shù)教育《航材倉儲(chǔ)防霉技術(shù)》課程為例,結(jié)合教學(xué)對(duì)象分析,分別從內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)措施、考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步的探討,充分體現(xiàn)了任職教育特色。
【關(guān)鍵詞】任職教育 課程內(nèi)容 考核評(píng)價(jià) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)39-0229-01
一、課程情況介紹
《航材倉儲(chǔ)防霉技術(shù)》課程是士官職業(yè)技術(shù)教育航材管理專業(yè)中的一門任職崗位必修課程之一。本課程立足崗位任職需要,跟蹤防霉技術(shù)發(fā)展,突出防霉技術(shù)應(yīng)用,模塊化組合、動(dòng)態(tài)化更新教學(xué)內(nèi)容;采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、院校教學(xué)與部隊(duì)現(xiàn)地教學(xué)相結(jié)合等多種形式的教學(xué)方法;注重考核方式的多樣化。通過該課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)把握航材倉儲(chǔ)防霉的各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié),在分析問題解決問題的基礎(chǔ)上,基本具備倉儲(chǔ)霉菌識(shí)別和治理的能力,實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。
二、學(xué)員情況分析
航材管理專業(yè)士官職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的人才將來從事的崗位是航材倉庫保管員。近幾期的學(xué)員大多來自于基層部隊(duì),從事的工作也是多種多樣,比如航材保管員、軍械保管員、文書等等,通過與學(xué)員交流座談發(fā)現(xiàn),學(xué)員對(duì)航材專業(yè)有了初步了解,因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)學(xué)過《航材管理基礎(chǔ)理論》、《航空機(jī)械器材》、《航空機(jī)載設(shè)備器材》、《航材管理工作法規(guī)》等部分任職基礎(chǔ)和任職崗位課程,但是他們對(duì)于倉庫霉菌的認(rèn)識(shí)和治理知識(shí)了解甚少,因此教學(xué)過程中要重點(diǎn)講解在海軍倉儲(chǔ)環(huán)境中霉菌的基本知識(shí)、主要特征、生長(zhǎng)規(guī)律以及防治措施等,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),從而讓學(xué)員達(dá)到勝任崗位任職工作的培養(yǎng)目的。
三、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
(一)前期教學(xué)效果分析
本課程前期是航材管理專業(yè)士官中專層次學(xué)員,在教學(xué)內(nèi)容方面,注重了防霉理論與防霉實(shí)踐相結(jié)合,也就是根據(jù)學(xué)員將來擔(dān)任“保管員”的任職崗位需求組織模塊,同時(shí)結(jié)合部隊(duì)航材倉庫防霉工作進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)方法上,強(qiáng)調(diào)了“教”與“學(xué)”的結(jié)合,基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,但是也存在著一些需要改進(jìn)的地方:一是教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)更加突出“霉菌的治理方法”;二是教學(xué)方法的選擇上應(yīng)更多地運(yùn)用討論式教學(xué),讓學(xué)員積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),增加參與度,從而提高學(xué)習(xí)效果。
(二)課程內(nèi)容優(yōu)化思路
本課程內(nèi)容主要分為兩個(gè)模塊,分別為倉儲(chǔ)霉菌知識(shí)模塊和倉儲(chǔ)霉菌治理模塊。其中倉儲(chǔ)霉菌知識(shí)模塊要求學(xué)員熟悉有關(guān)霉菌的各個(gè)名詞、掌握霉菌的主要形態(tài)特征、營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝、生長(zhǎng)規(guī)律及影響因素、霉菌產(chǎn)生的毒素等相關(guān)知識(shí),是本課程的核心理論基礎(chǔ);倉儲(chǔ)霉菌治理模塊要求學(xué)員掌握倉儲(chǔ)環(huán)境條件的控制方法,學(xué)會(huì)用物理或化學(xué)等技術(shù)治理倉儲(chǔ)霉菌,是本課程的落腳點(diǎn),是任職能力的體現(xiàn)。這些內(nèi)容的選取和講授既有利于學(xué)員航材倉儲(chǔ)防霉能力的培養(yǎng),同時(shí)也滿足了教學(xué)需要和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
四、教學(xué)措施方法
為了達(dá)到本課程的教學(xué)目的,主要采取課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)地教學(xué)、討論交流等措施,使學(xué)員掌握航材倉儲(chǔ)防霉理論,明確航材倉儲(chǔ)防霉工作過程,達(dá)到勝任崗位任職能力的目的。課堂教學(xué)是完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在課堂上分別采用啟發(fā)式教學(xué)、問題式教學(xué)、案例式教學(xué)等教學(xué)方法,充分發(fā)揮了學(xué)員的主體作用,將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)了學(xué)員興趣,增強(qiáng)了教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)絕不僅僅是課堂教學(xué)的輔助,更重要A的是培養(yǎng)學(xué)員動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力以及創(chuàng)新能力的重要途徑。首先,進(jìn)行了航材倉儲(chǔ)防霉實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備更新,加強(qiáng)了硬件條件建設(shè),為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好實(shí)施打下了基礎(chǔ)。其次,課程建設(shè)初期,選撥了一批具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和豐富教學(xué)科研工作經(jīng)驗(yàn)的教員加入其中,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,培養(yǎng)了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡梯次合理的課程隊(duì)伍,完全滿足了課程建設(shè)發(fā)展的需要。最后,安排部分學(xué)員參與航材倉儲(chǔ)防霉方面的科研項(xiàng)目,讓他們將課本知識(shí)有機(jī)地融入科學(xué)實(shí)驗(yàn),既擴(kuò)大了學(xué)員的知識(shí)面又提高了學(xué)員的崗位任職能力。
五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定
本門課程的成績(jī)?cè)u(píng)定包括平時(shí)成績(jī)和筆試成績(jī)兩部分。平時(shí)成績(jī)主要包括出勤率、課前提問、平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)作等,該部分成績(jī)占40%。筆試成績(jī)主要是對(duì)本課程所學(xué)理論知識(shí)的檢驗(yàn)與考核,筆試成績(jī)占60%。學(xué)員學(xué)習(xí)本門課程的總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和筆試成績(jī)相加獲得。這種成績(jī)?cè)u(píng)定方式可以非??陀^地評(píng)價(jià)學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,較好地防止了學(xué)員單純?yōu)榱丝荚囘M(jìn)行突擊性學(xué)習(xí),能夠確實(shí)起到以考帶學(xué)和調(diào)動(dòng)積極性的作用,值得在其他課程考試中進(jìn)行推廣應(yīng)用。
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