在小學語文教材中挖掘感恩教育素材淺談

【摘要】懂得感恩是少年兒童道德教育的基本要求。挖掘語文文本中蘊含的感恩教育元素，對學生實施感恩祖國、感恩母親、感恩偉人、感恩地球教育，讓感恩的種子在學生心田發(fā)芽、開花、結果。

【關鍵詞】語文教學 感恩 學生 品質

【基金項目】本文系八步區(qū)2018年度教育科學規(guī)劃立項課題《義務教育均衡發(fā)展中校園文化建設的感恩教育研究》（課題編號：HBY2018C31）研究成果之一。

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）39-0056-01

“滴水之恩，涌泉相報”歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質，懂得感恩是少年兒童道德教育的基本要求。一個人對社會、對父母、對老師、對親朋好友永存感激之情，方能成為一個有高尚道德品質的人。基于此，在感恩意識日益淡薄的今天，充分挖掘小學語文教材（蘇教版）蘊含的感恩教育素材，提煉感恩主題，實施感恩教育，促使學生在潛移默化中受到潤物無聲的感恩教育，就顯得尤為重要。

一、感恩鮮艷的國旗，永遠愛黨愛國

國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征。利用國旗對學生進行感恩教育，是絕好的感恩素材，意義非常重大。教學《升國旗》一文時，教師可依次在屏幕上投映1949年10月1日在天安門城樓冉冉升起第一面鮮艷的五星紅旗的場面，天安門廣場國旗班升旗儀式，劉翔雅典奪冠五星紅旗升起的場景，山村小學升國旗的視頻，香港、澳門新年升國旗的過程，并配以講解，讓學生在身臨其境的升旗過程中初步感知五星紅旗是我們引以為豪的國旗，它在高空迎風飄揚，標志著在偉大的共產黨領導下結束了一百多年來內外壓迫者對中國統(tǒng)治和國家戰(zhàn)亂頻繁、四分五裂的局面，實現(xiàn)了人民夢寐以求的民族解放、國家獨立和人民富裕，我們要珍惜今天來之不易的幸福的日子，永遠愛黨愛國……在學生幼小的心田播下感恩黨的種子。

二、感恩無私的母親，母愛永駐心中

世界上有一種最美的女性，那便是母親；世界上有一種最好的聲音，那便是母親的呼喚；世界上有一種最偉大的愛，那便是母愛。母愛是一個永恒的話題。小學語文教材里的《陳毅探母》、《母親的恩情》、《第一次抱母親》、《沉香救母》、《月光啟蒙》等篇章，從不同的側面歌頌了母性的光輝，母愛的偉大，感人至深，讀后令人潸然淚下，都透露出感恩母親的信息。位高權重的開國元帥陳毅為母親洗衣服，是為了感恩操勞一生的母親；孟郊寫下淚水盈眶的《游子吟》，是為了感恩母親在昏暗的油燈下為其縫補衣裳的感人一幕；“我”抱病重的母親是為了感恩操勞一輩子的母親；沉香歷盡千辛萬苦救出母親是為了感恩生育自己的母親；“我”用筆記下月光下的趣事是為了感恩養(yǎng)育、啟蒙的母親。這些素材都可用來滲透感恩教育，引導學生在感恩無私的母愛中受到“烏鴉反哺，羊羔跪乳”的教育。

三、感恩尊敬的偉人，牢記先輩功勛

偉人在不同的時期在不同的領域做出了巨大貢獻，造福社會，造福人民，理應受到后人的愛戴、崇拜和感恩。教學《吃水不忘挖井人》，教育學生要感恩偉大領袖毛主席帶領全國人民浴血奮戰(zhàn)，為建立新中國立下的不朽功勛；教學《宋慶齡故居的樟樹》，教育學生感恩國母在血雨腥風的黑暗年代為解放舊中國、維護世界和平奔走呼號做出的不懈努力，感恩中國宋慶齡基金會為增進國際友好，維護世界和平，開展兩岸交流，促進祖國統(tǒng)一，關注民族未來，培育少年兒童做出的宏偉業(yè)績；教學《鄭和遠航》，教育學生感恩鄭和及他的團隊當時為世界航海事業(yè)、促進我國和亞非許多國家經濟文化和友好往來做出的不可磨滅的貢獻；教學《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》、《鄭成功》、《輪椅上的霍金》、《錢學森》、《詹天佑》等課文，都可圍繞感恩教育這個話題，展開講述這些偉人在各自的工作領域所取得的顯赫業(yè)績，他們才是名副其實的“明星”，值得一代代人追捧和銘記。

四、感恩美麗的河山，永愛地球母親

地球孕育了生命，地球是人類的搖籃。地球給了我們廣闊的視野，波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無垠的沙漠，芳草萋萋的草原，都是地球母親賜予的，我們要心存感恩我們賴以生存的地球。為此，教學《臺灣的蝴蝶谷》、《拉薩的天空》、《九寨溝》、《黃果樹瀑布》、《三亞落日》、《煙臺的?！分惷鑼懽鎳鴫邀惡由降恼n文后，不妨召開以“愛護美麗地球母親”為主題的感恩班會，引導學生深刻認識到地球母親永遠需要青山綠水，需要生態(tài)平衡，需要鳥語花香，需要藍天白云，需要大家呵護，否則地球母親將會日夜流淚，四季呻吟，容顏衰老，靚麗不再，人類安身立命之所將會受到巨大的威脅，我們只有從小就用實際行動感恩山河大地，感恩地球饋贈的一切，感恩日月星辰，地球母親才會永葆青春。

五、結束語

感恩教育是以情動情的情感教育，是以德報德的道德教育，是以人性喚起人性的人性教育。感恩是一種社會美德，是一種高級修養(yǎng)，是每個學生人生的必修課。只有學會了感恩，人的內心才會充滿溫馨，人的生活才能充滿陽光，人生之路才能越走越廣。我們在小學語文教材中要多發(fā)掘感恩教育的元素，充分發(fā)揮語文學科的育人功能，教化作用，讓感恩的種子在學生的內心發(fā)芽、開花、結果。

參考文獻：

[1]公民道德建設實施綱要百問百答[M].北京：中央黨校出版社，2001：1—237.

作者簡介：

廖元熙（1992—），女，二級教師，本科，研究方向：小學德育教育、語文教育。