淺談校園文化建設(shè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的報本意識

楊柔青

摘 要：在初中學(xué)生教育中，除了要注重學(xué)習(xí)教育的提升，校園文化的建設(shè)也極為重要。在良好的校園文化環(huán)境下，有利于開展學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)工作，增強道德意識，在校園文化的引導(dǎo)，培養(yǎng)報本意識。本文立足于當(dāng)下報本意識的熱點話題，對如何在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的報本意識進行淺要地分析和研究。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；初中教育；報本意識

一、報本意識的提出背景和原因

在我國的初中學(xué)生教育中，提出培養(yǎng)學(xué)生報本意識的根本原因是：在現(xiàn)在的初中學(xué)生群體中，處于青春期特殊年齡階段和獨生子女特殊家庭環(huán)境之下的初中生，和他人的情感關(guān)系淡薄，自我意識過重。在做事時，不顧及他人的感受，忽略了自然滋養(yǎng)之情、祖國護佑之情、父母養(yǎng)育之前和老師教導(dǎo)之情，一味索取，不懂感恩。

針對部分學(xué)生出現(xiàn)的嚴(yán)重道德思想問題，學(xué)校必須要在進行學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)的同時，重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的報本意識，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。報本意識的最終效果希望：實現(xiàn)學(xué)生主動報恩自然，善待動植物，保護環(huán)境；實現(xiàn)學(xué)生主動報效祖國，勤奮學(xué)習(xí)；實現(xiàn)學(xué)生主動孝順父母，烏鴉反哺，羔羊跪乳，以報父母恩情；實現(xiàn)學(xué)生主動報答老師，尊敬師長，聽從教導(dǎo)。此外，培養(yǎng)學(xué)生的報本意識既可以促進學(xué)生對于人與自然和諧關(guān)系的理解，加強學(xué)生對祖國培養(yǎng)之情的感恩，又可以拉近學(xué)生與家長、與老師以及其他默默付出的人的情感關(guān)系。

二、加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生報本意識

1.自然環(huán)境建設(shè)

干凈、整潔、舒適的校園環(huán)境，可以培養(yǎng)學(xué)生純凈的心靈，使學(xué)生通過優(yōu)美的自然景色，感受到自然和諧之美，激發(fā)其對于自然界動物和植物的呵護之情和對美的憧憬和向往，促使其在學(xué)習(xí)過程中主動追求正確的美，促進形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。因此，在學(xué)校進行初中校園文化建設(shè)時，要保證在四季都有優(yōu)美的環(huán)境，用這種環(huán)境滲透的方式培養(yǎng)學(xué)生的報本意識。

2.充分利用校園空間

除了課堂之外，學(xué)?？梢越M織初中生在學(xué)校其他區(qū)域進行課余活動。充分利用好校園空間，組織各班級在校園空白墻上，美觀地布置一些和報本相關(guān)的手抄報、經(jīng)典故事，名言等等。做到讓學(xué)校每一面墻說話，也為了能對學(xué)生起到更好的督導(dǎo)和熏陶作用。通過空白墻上的宣傳欄或是草坪上的警示牌，可以時刻提醒學(xué)生們不忘感恩、不忘本，用這種引導(dǎo)的方式逐步培養(yǎng)學(xué)生的報本意識。

三、加強校園精神文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生報本意識

1.語文課堂閱讀活動

缺乏深厚情感體驗的報本意識培養(yǎng)教育是膚淺的，因此在對初中生進行報本意識培養(yǎng)時，要通過深層次的情感教育來激發(fā)學(xué)生感恩的心。而對于學(xué)生來說，每天最多的時間都是在進行課堂學(xué)習(xí)，因此課堂就是進行情感體驗的最佳場所。所有科目中，語文課最具備進行情感體驗的條件，語文老師要沖分應(yīng)用語文教材中的教學(xué)資源來培養(yǎng)學(xué)生的報本意識。例如在《三峽》一文中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過想象去感受到大自然的壯闊美麗，以此來誘導(dǎo)學(xué)生對自然的感恩；在《背影》一課中，語文老師應(yīng)該利用該文文采優(yōu)美、適宜朗讀的特性，請幾位同學(xué)有感情的朗讀課文，在朗讀中體現(xiàn)人物的崇高。此外，學(xué)生從教材中已經(jīng)知道報本之后，還有進行一些拓展，通過作文訓(xùn)練讓學(xué)生表達心聲。例如在母親節(jié)時，可以讓學(xué)生寫一些對于母親的感恩和祝福寫成作文或者信，以此來表達心中的感情。

2.報本事跡探尋活動

對于學(xué)生來說，單純的使用書本培養(yǎng)報本意識較為枯燥乏味，必須要讓學(xué)生在生活發(fā)現(xiàn)身邊人的報本事跡，并廣為流傳，以此來激發(fā)初中生的報本意識。因此，學(xué)?？梢越M織開展到報本事跡探尋活動，一方面讓學(xué)生互相分享查閱到古今中外的名人感恩故事，利用名人效應(yīng)加強學(xué)生對報本的信仰度；另一方面更要讓學(xué)生尋找身邊存在的真實故事，并對其進行記錄和思考，讓學(xué)生有更實際的體驗。在生活和學(xué)習(xí)中更能感受到自然、祖國、父母和家人對自己的殷切期望和熱切幫助，讓學(xué)生對每一個幫助過他的人都存有感恩之情。除此之外，學(xué)校還應(yīng)積極組織總結(jié)大會，讓學(xué)生自主整理對各種途徑獲得報本事跡和其從中獲取的體驗心得，并進行自由交流和討論，互相分享收獲和經(jīng)驗，進一步拔高對報本意識的認識，引導(dǎo)其將報本意識作為根本準(zhǔn)則，并運用在實際學(xué)習(xí)和生活之中。

3.報本感恩活動

在校園文化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的報本意識，其最終目的不是為了讓學(xué)生知道感恩和報本的重要性，而是要實際去報答有恩之人的恩情。也就是說，在引導(dǎo)學(xué)生懂得自然、祖國、家長和老師有恩于我的認識基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)初中生形成正確的意識和習(xí)慣，使其具有感恩的心，促進初中生優(yōu)秀品質(zhì)的形成和發(fā)展。所以，在進行校園文化建設(shè)中，老師應(yīng)重點將學(xué)生的意識培養(yǎng)工作轉(zhuǎn)化為實施行動工作，讓學(xué)生在實踐過程中，具體落實報本意識。例如學(xué)?？梢越M織學(xué)生在感恩節(jié)這一天，組織學(xué)生對自己有幫助的人進行回報，比如可以回報父母幫父母洗衣做飯，端水洗腳；也可以回報老師，送出精心制作的卡片和芬芳的花朵，或者是其它對學(xué)生有幫助的人等等。通過此類活動的開展以此來，鞏固學(xué)生的報本意識，并善于用報本意識與他人進行日常的交往，促進其綜合素質(zhì)的提升。

四、結(jié)束語

綜上所述，在進行校園文化的建設(shè)中，既要重視學(xué)生的日常學(xué)習(xí)教育，更要重視學(xué)生的思想品德教育，尤其是培養(yǎng)基礎(chǔ)的報本意識。通過校園文化建設(shè)，促使學(xué)生在初中校園學(xué)習(xí)和生活中，可以形成正確的報本意識和感恩之情，有效提升其道德素質(zhì)水平。

參考文獻

[1]袁銃澴.初中生感恩意識養(yǎng)成問題研究[D].延安大學(xué)，2017.

[2]熊津.初中生感恩教師的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究[D].重慶師范大學(xué)，2017.

[3]黎鳳玲.感恩教育活動策略分析[J].教學(xué)管理與教育研究，2018（02）.