乒乓球運動員馬龍在比賽中相持能力的分析研究

盧永妍

中國乒乓球隊自20世紀50年代末期至今，一直保持領先地位，主要是因為中國乒乓球隊在面對不同時期的規(guī)則變化及技術發(fā)展時，一直保持著清醒的頭腦，積極探索，正確把握乒乓球競技制勝規(guī)律，并且根據(jù)不斷變化的競賽規(guī)則適時調整訓練和比賽模式。憂患意識使得中國乒乓球隊保持著謙虛的學習態(tài)度，對運動員技戰(zhàn)術不斷作更深入的研究，調整運動員訓練和比賽的狀態(tài)，使中國乒乓球隊繼續(xù)繁榮。

1. 研究對象和方法

1.1 研究對象

本文以中國乒乓球運動員馬龍在相持段中運用的技戰(zhàn)術作為研究對象。

馬龍，2014年任中國乒乓男隊隊長，乒壇史上第10位大滿貫選手，右手橫板兩面反膠，弧圈球結合快攻打法。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

為進行本專題的研究，從圖書館、中國知網、中國期刊網等數(shù)據(jù)庫中檢索和收集了大量有關乒乓球技戰(zhàn)術訓練與競賽、中國乒乓球運動員的技戰(zhàn)術分析、相持段的技戰(zhàn)術統(tǒng)計分析等方面的文獻資料，對相關的文獻資料進行重點閱讀并加以分析。

1.2.2 觀察錄像法

對馬龍自2015年以來參加的國際乒聯(lián)巡回賽系列賽、世乒賽、亞錦賽等賽況進行統(tǒng)計分析。

1.2.3 數(shù)據(jù)整理法

將馬龍比賽的統(tǒng)計數(shù)據(jù)按照統(tǒng)計的類別分別輸入Excel中，并建立數(shù)據(jù)庫。運用數(shù)理統(tǒng)計的方法，使用Excel對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，獲取相關數(shù)據(jù)的分析結果。

2. 研究結果與分析

2.1 勝場相持階段的技巧

表1 馬龍勝場次三段評估

表2 勝場次相持階段相持狀態(tài)統(tǒng)計

從表1可以看到，在勝場次中，馬龍發(fā)搶段的使用率不及格，得分率不到良好，說明馬龍發(fā)球質量不高，發(fā)球直接得分17分，失誤4分，發(fā)球搶攻得39分，失22，發(fā)球被攻得2分，失6分，說明馬龍在發(fā)搶段的搶攻戰(zhàn)術效果不是特別好，得分率偏低。接搶段總體達到優(yōu)秀，接發(fā)球搶攻得41分，失25分，接球后搶攻得36分，失40分，說明馬龍在接搶段上手比較積極，得分效果比發(fā)搶段較好。

相持段中，使用率和得分率都是優(yōu)秀，說明在前三板的爭奪上，馬龍把球帶入相持段的能力較強。主動相持所占比例最高，且得分率達到優(yōu)秀，說明在相持中，馬龍?zhí)幱谏巷L球的機會較多，而且能抓住得分機會；主動相持的使用率與均勢相持基本一樣，但是主動相持的得分效果比較好；被動相持所占比例最小，也就說明馬龍在相持中被動球較少，但是29.2%的得分率也說明在下風球時馬龍的防御能力有所欠缺。

2.2 負場相持階段的技巧

表3 馬龍負場次三段評估

表4 負場次相持階段相持狀態(tài)統(tǒng)計

從表3可以看出，在負場次中，馬龍發(fā)搶段使用率不及格，得分率剛到及格標準，說明在發(fā)搶段中馬龍的發(fā)搶效果不好；接搶段使用率和得分率都是良好，說明馬龍在接搶段中上手率較高，且得分效果也比較理想。

相持段總體使用率優(yōu)秀，但是得分率不及格。從表4可以看出，在相持中，得分最高的是主動相持，均勢相持和被動相持的使用率相當，但是被動相持的得分率太低，說明馬龍在防御時質量不高，沒有能很好地頂住對方的攻勢，失分較多。

2.3 勝負場次的對比分析

2.3.1 三段評估對比

從勝負場次的對比中可以看出，在發(fā)搶段，勝、負場的使用率都不及格，勝場次的得分率良好，負場次剛及格，說明馬龍發(fā)搶段整體的得分率不高，整體來說上手質量一般，發(fā)搶戰(zhàn)術的變化不夠豐富。接搶段使用率總體優(yōu)秀，負場次的得分率較勝場次稍差，僅為良好，說明接發(fā)球搶攻的質量一般，使得對手發(fā)搶的機會增加，自己則容易處于被動相持的劣勢局面，不利于技戰(zhàn)術的發(fā)揮。

2.3.2 相持段對比

相持段在勝、負場次中的使用率都較高，但是勝場次的得分率明顯較高，說明在負場次的相持段中得分效果不理想。另外，主動相持和被動相持在勝負場次中的使用率差別不大，但是勝場次的得分率明顯高于負場次。其中勝場次的主動相持得分率遠高于負場次的，說明主動相持是馬龍的主要得分手段。

3. 結論

馬龍在轉相持時，搶攻戰(zhàn)術失誤較多，控球質量不穩(wěn)定；相持中，正手進攻性技術使用率高。 正反手兩條斜線運用效果一般，反手技術得分率偏低。

馬龍在相持段中，主動相持比較有優(yōu)勢；被動相持失分較多，因此要提高發(fā)搶意識和發(fā)搶的得分率，以及在被動下的防御能力。

4. 提高相持能力的建議

相持能力是運動員個人能力的綜合表現(xiàn)，它建立在科學訓練、掌握完整動作技術基礎之上，是運動員在實戰(zhàn)對抗中完成正確技術動作的能力，包括步法移動能力、手法運用能力和技術銜接能力。

4.1 步法移動能力

步法移動是擊球環(huán)節(jié)的第一步，步法移動能力差，就不能移動快、選位準，無法搶占有利的擊球位置。因此要提高相持水平，加強步法移動能力的訓練是基礎。進行步法訓練要重點解決移動迅速與到位的問題、身體重心的轉移問題、腳步的調整問題、步法與手法相適應問題。

4.2 手法運用能力

乒乓球擊球技術無論是正手還是反手在運用時都要根據(jù)來球情況的不同做出相應的調整。 如不考慮來球旋轉、路線、落點，以及擊球時間一味地機械擊球必將導致?lián)羟蛸|量下降，失誤率提高，從而影響相持能力的水平。手法訓練既要遵循技術的基本原則，又要靈活運用、與時俱進。

4.3 技術銜接能力

掌握了單項技術后就要注意進行多個技術動作之間連接技術的訓練。技術銜接的起初，是新的運動條件反射形成階段，此時要注意找出影響技術銜接能力的關鍵因素，進行強化練習。例如在左推右攻的訓練中，正手攻球的質量成為關鍵影響因素。其中擊球時間和移動的準確性是制約因素，因此要強化這兩方面的練習。