中職體育教學(xué)的改革創(chuàng)新對策分析

張國寶

摘要：隨著新課改的不斷深入，中職學(xué)校的教育教學(xué)工作也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。體育教學(xué)是中職教學(xué)工作的重要組成部分。體育課程教學(xué)，不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能有效地緩解心理壓力。但是，現(xiàn)階段中職體育教師對體育教學(xué)的認(rèn)識不夠深入，在實際的教學(xué)過程中忽略了中職體育教學(xué)的特點和本質(zhì)，致使中職教育教學(xué)改革工作成效不明顯。針對中職體育教學(xué)的實際情況，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)的方法，及時解決改革過程中遇到的問題，提高中職體育教學(xué)改革的效率。

關(guān)鍵詞：中職；體育教學(xué)；教學(xué)改革；創(chuàng)新

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）27-0208-01

中等職業(yè)教育以培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能、一定文化程度的高素質(zhì)綜合全面型人才為目標(biāo)，向全國輸送在一線工作的高素質(zhì)職業(yè)技能強(qiáng)的人才。全面發(fā)展綜合型人才，不僅要有過硬的職業(yè)技能，也要有強(qiáng)健的體魄和良好的職業(yè)素養(yǎng)。全面綜合素質(zhì)型人才的培養(yǎng)離不開體育教育事業(yè)，要想解決現(xiàn)階段中職體育教學(xué)的滯后狀態(tài)，必須全面剖析中職體育教學(xué)滯后原因，從源頭上使得中職體育教學(xué)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為順利開展體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新做好鋪墊，正所謂治標(biāo)才治本。

1.體育教學(xué)觀念的創(chuàng)新

隨著新課改的不斷深入，中職體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面都發(fā)生了明顯改變，體育教師也要不斷更新自己的體育教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)，及時創(chuàng)新，不斷優(yōu)化體育教學(xué)觀念。在實際的體育教學(xué)過程中，教師要注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，教師還要不斷提高教學(xué)的藝術(shù)性，在教學(xué)過程中，要積極引入新的教學(xué)方法和手段，注重提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，注重學(xué)生課堂主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性作用，提高體育課堂教學(xué)的效率。

2.體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

在新的時代背景下，中職教育不僅要提升學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)水平，還要注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想觀念，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實際的體育教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的實際需求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新，注重學(xué)生身體素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，教師可以根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，在體育教學(xué)的過程中，引入職業(yè)培訓(xùn)等方面的內(nèi)容，注重學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展，要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效創(chuàng)新，將身體訓(xùn)練與終身學(xué)習(xí)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

3.樹立中職教育典型模范

中等職業(yè)教育，是高中教育的一部分，正確地宣傳中等職業(yè)教育的發(fā)展和教學(xué)對策以及政府的支持對策等，讓學(xué)生和家長正確了解中職教育的目標(biāo)和教育理念是開展中職教育和中職體育教學(xué)的根本。可以組織中職學(xué)校學(xué)生、教師等定期或不定期地進(jìn)行外出宣傳或其他社區(qū)活動，積極及時地和社會進(jìn)行互動，讓學(xué)生家長了解中職教育，樹立良好的中職教育形象，從而可以吸納更多優(yōu)質(zhì)學(xué)生教師資源等，加大中職教育的發(fā)展，從而更好地開展中職體育教學(xué)的改革。

4.培養(yǎng)教師體育素養(yǎng)

教師是學(xué)生的引路人，在中職體育教學(xué)改革中體育教師的改變是體育教學(xué)中必不可少的部分。教師體育素養(yǎng)的高低決定了學(xué)生對于體育課接受的好惡程度以及體現(xiàn)了中職學(xué)校在體育教學(xué)改革中的態(tài)度。如可以讓體育教師參觀國外或國內(nèi)在體育教學(xué)中的先進(jìn)典范，學(xué)習(xí)教學(xué)模式；亦或是培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)和體育技能過硬的體育教師。通過培養(yǎng)體育教師，改善中職體育教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)體育教學(xué)改革的步伐。因此，提升體育教師的綜合素養(yǎng)對于中職體育教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的。教師需要不斷完善自己的知識儲備，增加新的體育技能，提升自身的綜合素養(yǎng)，從而推動體育教學(xué)改革。

5.改革新教學(xué)方法和手段

中職體育教學(xué)中，教學(xué)手段對學(xué)生體育興趣的影響也有重要的作用，合理、有效的教學(xué)手段可改變學(xué)生對傳統(tǒng)體育活動的看法，提高學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。因此，中職體育教師在改變教學(xué)觀念和更新教學(xué)內(nèi)容的前提下，應(yīng)特別注重教學(xué)手段的革新。首先，可通過設(shè)計多種教學(xué)形式如體育游戲等以體現(xiàn)獨具特色的教學(xué)方法，來提高學(xué)生對體育的關(guān)注，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的激情，并能加強(qiáng)自我鍛煉的能力，讓學(xué)生受益于體育，最終達(dá)到增強(qiáng)中職學(xué)生的身體素質(zhì)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。其次，應(yīng)用新型的教學(xué)手段輔助教學(xué)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般主要以教師的口頭教授為主，對于有些學(xué)習(xí)要點與要領(lǐng)學(xué)生并不能完全領(lǐng)悟，這就需要教師借助一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段例如多媒體手段等來幫助展開教學(xué)。況且應(yīng)用新的教學(xué)手段例如多媒體等來輔助教學(xué)，可在很大程度上激發(fā)學(xué)生對體育產(chǎn)生的興趣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，其不僅可以幫助學(xué)生理解教學(xué)要領(lǐng)，同時可為學(xué)生進(jìn)行有效示范，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率有促進(jìn)作用。

總之，在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，中職院校學(xué)校體育只有與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新才能符合時代發(fā)展的要求。因此，要逐步完善學(xué)校體育管理機(jī)制，制定與職業(yè)教育相結(jié)合的體育教育目標(biāo)，優(yōu)化體育課程設(shè)置，突出教學(xué)方法靈活化、考核內(nèi)容多元化；同時進(jìn)一步改善體育教學(xué)環(huán)境，體育教學(xué)設(shè)施場地器材，優(yōu)化師資隊伍，積極創(chuàng)建和諧的校園體育文化氛圍。

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