農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的有效預(yù)防

陳照建

[摘 要]《體育與健康課程》明確“運動技能目標(biāo)”之一就是“增強安全意識和防范能力”。體育課堂的特點決定了在體育教學(xué)過程中難免會發(fā)生學(xué)生傷害事故。安全問題如果處理不好將極大地影響體育教學(xué)的效果和意義，因此體育教師要進(jìn)一步加強對青少年的體育安全教育工作，尤其是在農(nóng)村中學(xué)，要加強體育理論研究與措施跟進(jìn)，積極落實相關(guān)工作，有效防范學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué)；體育教學(xué)；傷害事故；有效預(yù)防

[中圖分類號] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）18-0030-02

作為一線體育教師，自然高度關(guān)注學(xué)生的健康、安全、體育水平等，尤其關(guān)注自己的學(xué)生在體育課中的傷害事故及預(yù)防等相關(guān)問題。學(xué)生在體育課上的安全是社會各界普遍關(guān)心的問題，體育教師有必要對該問題進(jìn)行科學(xué)有效的研究。

一、體育教學(xué)中對傷害事故的相關(guān)研究

1.背景分析。意外傷害事故在體育教學(xué)中時有發(fā)生，往往會打亂體育教學(xué)的正常開展和教學(xué)計劃的實施，安全問題甚至已成為學(xué)校體育教學(xué)能否順利開展的關(guān)鍵。學(xué)生因參加體育活動屢屢發(fā)生意外傷害，影響個人的身體健康、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還會致殘甚至死亡，這對開展體育運動造成了不良的社會影響和心理影響。近幾年來，在學(xué)校體育教學(xué)活動中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)校體育教育蒙上了陰影，使體育教師不愿意觸碰一些存在安全隱患的體育項目，這對體育教學(xué)來說極為不利。

2.傷害事故涉及的對象。（1）學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，家長寵愛有加，他們平時熱衷于玩手機、電腦等，體育訓(xùn)練不足。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中考慮再周到，學(xué)生仍難免發(fā)生意外傷害事故。而傷害事故一旦發(fā)生，對于學(xué)校、家庭、教師、傷者等方面來說，都不可能會有一種完全妥善的解決方案和補償辦法。（2）學(xué)校。為迎接各類檢查，在“安全問題”為一票否決的情況下，學(xué)校自然多一事不如少一事，以至于因噎廢食，直接取消開展危險系數(shù)較大的項目，如鐵餅、標(biāo)槍、游泳、跳箱等項目。這樣，校園體育氛圍日益淡薄，體育教學(xué)變得單調(diào)枯燥，曾經(jīng)是最受學(xué)生歡迎的課堂，漸漸地失去了應(yīng)有的魅力，嚴(yán)重地影響了學(xué)校體育教學(xué)的正常有序開展，也不利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（3）教師。在進(jìn)行體育鍛煉時，教師都會向?qū)W生強調(diào)安全問題，讓學(xué)生注意運動前熱身等。對于運動傷害來說，防重于治。因此我們要做好預(yù)防工作，積極采取有效措施，最大限度地減少運動損傷的發(fā)生。要讓學(xué)生正確了解發(fā)生運動損傷的原因，學(xué)習(xí)和掌握必要的預(yù)防和治療方法等，在體育運動中加強自我保健意識。

3.預(yù)防傷害事故的重要意義。體育健身中的安全，除了安全教育、落實安全措施，更重要的是提高學(xué)生的自我防護意識與自我防護能力。學(xué)習(xí)必要的自我保護技能是中小學(xué)階段的生命教育內(nèi)容之一。南平市建陽區(qū)教育局明確要求：“學(xué)校要建立校園意外傷害事件的應(yīng)急機制，制定和實施學(xué)校體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實安全責(zé)任制。加強與公安、綜治、衛(wèi)生、地震、消防、交通等部門的配合，定期開展應(yīng)急疏散演練，增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識?！北救送ㄟ^對“農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中防范學(xué)生傷害事故”的研究，以期有效幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。

二、體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生傷害事故的誘因

1.安全意識淡薄。青少年學(xué)生活潑喜動，爭強好勝，往往意識不到潛在的危險，安全意識淡薄，常常做出危險的動作。比如，在跑步練習(xí)中，有的學(xué)生覺得好玩，左右移動，阻擋后面的學(xué)生，導(dǎo)致后面的學(xué)生摔倒；在跳遠(yuǎn)練習(xí)中，嚇唬助跑的同學(xué)，打亂同學(xué)節(jié)奏，造成摔傷等后果。這些行為隱藏著極大的危機，往往造成學(xué)生運動傷害事故。

2.教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)。農(nóng)村中學(xué)往往對體育教學(xué)重視不夠、投入不足，常出現(xiàn)運動器材陳舊破損、運動場地不達(dá)標(biāo)等情況。晴天還勉強能夠正常上課訓(xùn)練，雨天只能在班上自習(xí)。閩北的春秋兩季雨水較多，每當(dāng)下雨，農(nóng)村學(xué)校的體育課一般只能在教室安靜自習(xí)。另外，由于條件有限，農(nóng)村初中體育教學(xué)僅開展少數(shù)球類與田徑類等運動項目；因考慮到學(xué)生的人身安全問題，只選取安全性強的體育運動器材。

3.課程設(shè)置不合理。一方面，師資問題導(dǎo)致體育教師包攬整個年級的體育課程，甚至跨年段教學(xué)。安排課程時，經(jīng)常出現(xiàn)連著兩天體育課，其他三天空缺的現(xiàn)象。在體育教學(xué)過程中，農(nóng)村中學(xué)的體育教師過分注重學(xué)生中考成績達(dá)標(biāo)，偏離了運動健身的初衷。彈跳項目選跳繩，而舍棄跳遠(yuǎn)；腹肌腰背訓(xùn)練，選仰臥起坐，而舍棄實心球等投擲項目。因為目標(biāo)是成績達(dá)標(biāo)，就忽視了運動技能和身體素質(zhì)的均衡養(yǎng)成。另一方面，在體育中考的壓力下，畢業(yè)班體育課堂訓(xùn)練有了改善。但是，往往呈現(xiàn)“臨時抱佛腳”的弊端，二三月拼命苦練，四五月考試，考試結(jié)束后體育課就被其他考試科目占用。另外，閩北的四五月正是“梅雨季”，歷年體育考試因雨暫停中斷，或是學(xué)生考試出現(xiàn)意外傷害的情況均屢見不鮮。

4.教學(xué)組織不嚴(yán)謹(jǐn)。①教師不僅要加強體育理論知識的傳授，還要加強安全教育。初中體育教學(xué)往往以戶外的體育鍛煉為主，較少傳授人體機能的相關(guān)知識，學(xué)生對安全體育運動往往沒有清晰的概念。②不少教師不重視鍛煉之前的熱身，對學(xué)生的熱身操不重視，或者熱身操并沒達(dá)到應(yīng)有的熱身效果。③教師對課堂紀(jì)律不嚴(yán)格。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村中學(xué)普遍存在“放羊式”教學(xué)，對于體育課堂上出現(xiàn)的打鬧、追趕，教師沒有引起重視，就容易發(fā)生意外傷害。

三、如何防范體育教學(xué)中學(xué)生的傷害事故

1.要認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針。（1）學(xué)校要重視管理。學(xué)校要更新辦學(xué)思想，加強對體育工作的管理，高度重視和關(guān)心體育工作的開展情況，從根本上改變那種為提高升學(xué)成績而訓(xùn)練的思想，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想的培養(yǎng)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）教師要有責(zé)任意識。體育教師是課堂訓(xùn)練的組織者，直接面對學(xué)生，因此要把安全教育擺在十分突出的位置，應(yīng)該通過生動鮮明的教學(xué)案例給學(xué)生以深刻啟發(fā)，讓學(xué)生充分意識到體育安全的重要性，增強學(xué)生的安全意識。建議學(xué)校每學(xué)期給學(xué)生上一堂生命安全教育專題課。體育教師還可聯(lián)手班主任，借助班級的資源與力量，端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，確立素質(zhì)教育的課堂教學(xué)思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要性。（3）學(xué)生要提升安全意識。學(xué)生往往對傷害事故沒有預(yù)見性，也幾乎從來沒有感受到生命安全的威脅，因此安全意識不強。體育課上，學(xué)生發(fā)生踢傷、踩傷、撞傷、扭傷等均是保護意識薄弱造成的。學(xué)生的心理狀態(tài)與運動損傷發(fā)生存在極大的關(guān)系，如情緒低落、急躁恐懼、害羞畏縮等，都可能成為運動損傷發(fā)生的原因。還有的學(xué)生缺乏鍛煉知識和經(jīng)驗，好勝心強，不顧自身條件，盲目地參加運動，也容易發(fā)生運動損傷。因此，要讓學(xué)生以積極的心理狀態(tài)去參加體育鍛煉，如果學(xué)生處于上述不良心理狀態(tài)，就要及時阻止或中斷訓(xùn)練，避免損傷。

2.要加大各方面的保障力度。（1）加大體育硬件投入。學(xué)校要讓學(xué)生保持運動的積極性，就必須在硬件上面加大投入，完善體育場地以及器材。一要有規(guī)劃地購買更新器材，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化要求新建運動場地。二要加強對舊器材的維護與保養(yǎng)，比如定期對跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等場地進(jìn)行平復(fù)與休整，對田徑欄架、跳馬、跳箱等器械進(jìn)行固定。三是定期常態(tài)化的維護，及時進(jìn)行安全檢查，及時處理存在的隱患。（2）常抓紀(jì)律。中學(xué)生的養(yǎng)成教育不可忽視。在教育教學(xué)中，課堂氣氛可以是輕松活潑的，但并不意味著學(xué)生可以隨意放任自流。如果學(xué)生不按照教師的指令，自行進(jìn)行活動，要立即予以批評和教育。（3）重視醫(yī)務(wù)保障。學(xué)校要提高保健意識，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，根據(jù)相關(guān)記錄，了解學(xué)生的身體健康狀況，明確學(xué)生參加鍛煉的相關(guān)禁忌。例如，上級明文規(guī)定，對于患有心臟病、腎炎等病癥的學(xué)生及處于生理期的女生，禁止參加劇烈體育鍛煉，如快跑、跳遠(yuǎn)、跳高等。

3.要科學(xué)做好安全預(yù)防工作。（1）基礎(chǔ)設(shè)施的安全預(yù)防。體育場地、器材要符合衛(wèi)生和安全要求。教師要積極認(rèn)真?zhèn)湔n，高度重視安全，要在平整的場地上進(jìn)行體育活動，如果場地有局限，相關(guān)活動要放慢節(jié)奏。青少年處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果在堅硬的地面上反復(fù)進(jìn)行所謂的體能訓(xùn)練，容易引起過早骨化或骺軟骨的損傷，從而對青少年骨骼的正常生長發(fā)育產(chǎn)生不利的影響。教師還要及時清理運動場地的沙石雜物等，同時嚴(yán)格把關(guān)所用的體育器材，加強器材使用示范，講清楚器材的功能以及可能存在的危險，提醒學(xué)生注意。（2）運動項目的安全預(yù)防。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡段和性別差異等，合理安排運動項目，注意運動負(fù)荷要適當(dāng)。體育教學(xué)訓(xùn)練不同于競技，應(yīng)當(dāng)著眼于有氧運動，使學(xué)生在明確體育常識的同時，達(dá)到強身健體的目標(biāo)。教師要合理安排訓(xùn)練，還要注意運動器官局部負(fù)擔(dān)量和傷后、病后的體育活動安排，防止運動器官局部負(fù)擔(dān)過大，比如周一訓(xùn)練跑跳類項目，周三安排投擲類項目。學(xué)生具有活潑好動的特點，他們即使出現(xiàn)疲勞，仍然會表現(xiàn)出對體育活動的強烈愿望，教師要注意學(xué)生的這些特點，避免超負(fù)荷運動帶來的安全隱患。（3）準(zhǔn)備活動的安全預(yù)防。課前熱身能夠提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，克服內(nèi)臟器官的惰性，增強各器官系統(tǒng)功能，使人體由相對安靜狀態(tài)過渡到緊張活動狀態(tài)，這是體育教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動的內(nèi)容要根據(jù)鍛煉內(nèi)容或比賽項目而定。上肢運動量大的項目，要注意腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)等的活動準(zhǔn)備。準(zhǔn)備活動還要根據(jù)學(xué)生特點、氣象條件和具體鍛煉情況而定，另外特別注意活動強度，讓學(xué)生感到身體發(fā)熱、略有微汗即可。（4）教學(xué)過程的安全預(yù)防。體育教學(xué)安全隱患貫穿于課堂，這就要求教師善于觀察學(xué)生表現(xiàn)出來的相關(guān)狀況；如發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)吃力、喘氣不順等，就說明運動負(fù)荷相對過大，要立即調(diào)整節(jié)奏，降低強度。再有個別學(xué)生面色發(fā)白、出汗異常，即說明其體力不支，應(yīng)立即終止訓(xùn)練，并重點觀察其變化，必要時采取安全急救措施。

安全工作，警鐘長鳴。近年來，農(nóng)村初中體育教師的安全意識已不斷得到提升，但體育安全尤其是預(yù)防傷害事故工作仍要扎實開展。在體育教學(xué)中有效地防范學(xué)生傷害事故，就是要切斷安全事故的根源，是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校、家庭以及社會負(fù)責(zé)?？茖W(xué)家居里夫人說：“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體?！薄吧倌陱妱t國強”，我們一線體育教師要進(jìn)一步加強青少年體育安全教育工作，尤其是在農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)中，還要加強體育理論研究與措施跟進(jìn)，以有效防范學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

（責(zé)任編輯 袁 妮）