高中體育教學(xué)中學(xué)生的意志質(zhì)量養(yǎng)成探究

黃錦權(quán)

摘 要：體育對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，是鍛煉學(xué)生意志質(zhì)量的最好學(xué)科。在高中體育教學(xué)中，學(xué)生的意志質(zhì)量養(yǎng)成是學(xué)校在高中階段的重要教學(xué)任務(wù)。體育是一門(mén)既含有學(xué)科特點(diǎn)又注重高中生意志質(zhì)量養(yǎng)成的課程?；诖?，文章主要針對(duì)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的意志質(zhì)量養(yǎng)成相結(jié)合，探究了如何在高中體育教學(xué)中進(jìn)行對(duì)學(xué)生的意志質(zhì)量養(yǎng)成，以期能夠通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格質(zhì)量和意志。

關(guān)鍵詞：高中；體育；教學(xué)；意志質(zhì)量；養(yǎng)成

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.03.006

隨著國(guó)家對(duì)教書(shū)育人越來(lái)越重視，目前體育教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了新的教學(xué)目標(biāo)，其中心理與社會(huì)適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，要求對(duì)學(xué)生擁有能夠適應(yīng)社會(huì)能力的養(yǎng)成，也就是對(duì)學(xué)生意志質(zhì)量的養(yǎng)成[1]。所以，隨著新課標(biāo)的改革，體育教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新課標(biāo)的目標(biāo)準(zhǔn)則，爭(zhēng)取完善自我教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)高中生的意志質(zhì)量養(yǎng)成，培養(yǎng)出全面的社會(huì)主義適應(yīng)型人才。

1 創(chuàng)造艱苦條件，培養(yǎng)堅(jiān)持到底的質(zhì)量

體育課堂不僅能學(xué)到體育理論知識(shí)，也能鍛煉到學(xué)生的意志質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底的質(zhì)量。在高中體育教學(xué)課堂中，教師通過(guò)讓學(xué)生在烈日高溫下進(jìn)行站姿訓(xùn)練、隊(duì)形隊(duì)列，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)艱苦的條件，這樣不僅能夠讓他們?cè)诹胰崭邷叵绿岣咦陨淼娜棠统潭龋材軌蚺囵B(yǎng)他們堅(jiān)持到底的精神，學(xué)會(huì)吃苦耐勞。而進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，不僅能夠讓他們身體協(xié)調(diào)，也能讓他們?cè)诰褚庵旧吓浜辖處熕暗目诹詈涂谔?hào)，結(jié)合身邊同學(xué)的肢體動(dòng)作相協(xié)調(diào)，保持整個(gè)隊(duì)形，隊(duì)列的完整性。在教學(xué)過(guò)程中，教師首先要設(shè)立好教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解站姿的基本動(dòng)作以及隊(duì)形隊(duì)列的基本情況，讓學(xué)生明白到進(jìn)行這方面訓(xùn)練的實(shí)際價(jià)值，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)意志更堅(jiān)定，讓他們不要在最初進(jìn)行訓(xùn)練開(kāi)始就對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生畏懼心理，畢竟這也是一個(gè)相對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)條件比較艱苦的體育訓(xùn)練內(nèi)容。教師可以以自身為榜樣，在炎炎烈日下陪學(xué)生一起進(jìn)行訓(xùn)練，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)也可以表?yè)P(yáng)本班堅(jiān)持得很好的學(xué)生。通過(guò)給學(xué)生講一些國(guó)家乒乓球隊(duì)更為艱苦的訓(xùn)練事例，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候更有沖勁，鍛煉學(xué)生良好的意志力。

高中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大，任務(wù)較重，所以在體育教學(xué)課中特別容易偷懶，趁著教師不注意，就會(huì)松懈下來(lái)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極參與引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)樹(shù)立榜樣，像朋友一樣陪在他們身邊一起吃苦，一起完成教學(xué)訓(xùn)練。面對(duì)比較頑皮的學(xué)生，可以針對(duì)性地設(shè)立一些規(guī)則，讓學(xué)生遵循規(guī)則訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的自控和自律能力，加強(qiáng)紀(jì)律教育，這樣才能在逆境艱苦環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

2 開(kāi)展體育競(jìng)賽，鍛煉拼搏的精神

在高中體育教學(xué)中，可以通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩，形式不一的體育競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)鍛煉學(xué)生的意志質(zhì)量，其中最為有效的項(xiàng)目則是中長(zhǎng)跑競(jìng)賽。中長(zhǎng)跑競(jìng)賽活動(dòng)不僅能有效地磨練學(xué)生的意志，更能夠讓學(xué)生在競(jìng)賽獲得輸贏(yíng)的過(guò)程中培養(yǎng)出尊貴的集體榮譽(yù)感以及個(gè)人贏(yíng)得比賽的自豪感.跌倒了再爬起，來(lái)沖過(guò)終點(diǎn)，堅(jiān)持不放棄，鍛煉出敢于拼搏的精神。在體育競(jìng)賽過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)待榮譽(yù)正確看待，勇于面對(duì)失敗，不氣餒，積累在失敗中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；謙于面對(duì)成功，不驕傲，總結(jié)在成功中的經(jīng)驗(yàn)成果。

開(kāi)展體育競(jìng)賽是在體育教學(xué)活動(dòng)中最為常見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生體育訓(xùn)練成果的體現(xiàn)，更能滲透意志質(zhì)量教育。通過(guò)開(kāi)展體育競(jìng)賽，學(xué)生的頑強(qiáng)意志力、堅(jiān)持到底的拼搏精神還有“友誼第一，比賽第二”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都能夠得到很好的鍛煉以及培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生其實(shí)內(nèi)心都具有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體育教師所需要做到則是激發(fā)學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的個(gè)人成就和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生把競(jìng)賽當(dāng)作展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自我人生價(jià)值的方式。在接力賽中，也可以培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生為了集體榮譽(yù)感齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績(jī)，有了同班學(xué)生的鼓勵(lì)與加油，學(xué)生自身也會(huì)增添贏(yíng)得比賽的勇氣和動(dòng)力，讓學(xué)生的集體責(zé)任心得到升華。高中生的心理特征偏屬于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特性，通過(guò)競(jìng)賽的機(jī)制更能激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了獲得比賽的勝利，他們更會(huì)積極的訓(xùn)練，吃苦耐勞。在不斷的訓(xùn)練和競(jìng)賽之中，高中生的堅(jiān)持拼搏，頑強(qiáng)的控制力都能夠得到大幅度的提升，同時(shí)也鍛煉了他們的集體責(zé)任和團(tuán)隊(duì)精神。

3 充分運(yùn)用球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)持的毅力和決心

高中體育也培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的毅力和長(zhǎng)期堅(jiān)持決心，一旦有所松懈，則鍛煉的效果不會(huì)那么理想。人們的意志質(zhì)量也是這樣的，如果一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，意志力沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，那么，意志力則會(huì)慢慢變薄弱。所以，高中體育教師可以充分地通過(guò)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教育學(xué)生，例如籃球、足球、女排等，通過(guò)高強(qiáng)度對(duì)抗從而培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)持的毅力和決心。在各種球類(lèi)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)細(xì)心傳授各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，例如拿球的姿勢(shì)，接球，傳球等姿勢(shì)等，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是體能消耗較大的運(yùn)動(dòng)，需要經(jīng)常跑步，因此，為了訓(xùn)練球類(lèi)練習(xí)，其基礎(chǔ)的跑步鍛煉也是必不可少的，讓學(xué)生在跑步之間也能掌控好，掌握好呼吸的節(jié)奏性，不讓球類(lèi)活動(dòng)或比賽消耗自身太多體力。很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候容易堅(jiān)持不下去，教師在旁要多對(duì)他們做鼓勵(lì)，弘揚(yáng)女排精神，可以通過(guò)在學(xué)生訓(xùn)練之時(shí)，講一些關(guān)于國(guó)際比賽的案例，例如我們中國(guó)女排在與塞爾維亞對(duì)抗中，中國(guó)隊(duì)以3：1逆轉(zhuǎn)趨勢(shì)獲得冠軍，在比賽過(guò)程中，女排姑娘們不急不燥，一分一分耐心的追，一球接一球狠狠地打，從而獲得勝利的果實(shí)。通過(guò)女排事例勾起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)女排產(chǎn)生興趣，會(huì)去查找一些中國(guó)女排的精彩視頻觀(guān)看，讓學(xué)生在觀(guān)看比賽的過(guò)程中就能學(xué)到中國(guó)女排這種“拋頭顱，撒熱淚”的這種頑強(qiáng)拼搏的意志質(zhì)量。從而對(duì)打排球充滿(mǎn)敬意和熱愛(ài)。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持，逐漸球類(lèi)運(yùn)動(dòng)也成為學(xué)生課余熱愛(ài)的一部分運(yùn)動(dòng)，對(duì)高中生的高考?jí)毫δ軌蜻M(jìn)一步的放松和宣泄，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)持的毅力和決心也有著良好的推動(dòng)作用。

4 以挫折教育為載體，樹(shù)立強(qiáng)大的意志質(zhì)量

目前來(lái)說(shuō)，二胎政策才剛開(kāi)放，所以目前絕大多數(shù)高中生還是獨(dú)生子女居多，獨(dú)生子女受到家庭的寵愛(ài)度是比較高的，在生活中都比較自我，受挫折能力普遍不太理想，經(jīng)常遇到小小的挫折就不知道該怎么解決，怎么去面對(duì)。也有少部分學(xué)生做事非常任性妄為，意志力單薄，不具備自我約束能力。但是，高中生的心理和生理特點(diǎn)則是他們很善于接受新鮮事物，因此，在高中體育課堂上，體育教師可以大膽嘗試一些具有高難度的體育活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)人為去給高中生制造一些困難，以挫折教育為載體，觀(guān)察學(xué)生對(duì)待這些“挫折”，根據(jù)不同學(xué)生對(duì)待挫折的態(tài)度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的意志質(zhì)量教育。例如，教師在體育教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)胤浇o予他們鼓勵(lì)，讓他們對(duì)克服困難更具有自信，贏(yíng)到最后的人才是最強(qiáng)者，往往最后的贏(yíng)家都是屬于那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。時(shí)刻在學(xué)生面前通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)鞭策學(xué)生，讓他們意志更加堅(jiān)定，逐漸樹(shù)立起強(qiáng)大的意志質(zhì)量。

5 根據(jù)個(gè)體差異，設(shè)定個(gè)性化訓(xùn)練

高中生的心理比想象中都要來(lái)的復(fù)雜，很多學(xué)生的內(nèi)心想法、成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷都迥異不同，作為優(yōu)秀的高中體育老師，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化實(shí)際情況，嘗試為同一種類(lèi)的學(xué)生設(shè)定不同的個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓整個(gè)體育訓(xùn)練對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有意義，更能挖掘出他們的內(nèi)在潛力，有針對(duì)性的鍛煉每個(gè)學(xué)生的意志質(zhì)量，做到循序漸進(jìn)。同時(shí)，體育教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合教材內(nèi)容和教材目標(biāo)，綜合性培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化健全的意志質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)中融入意志質(zhì)量的養(yǎng)成教育對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重大意義。體育的教育再也不是傳統(tǒng)的鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)科，而是更應(yīng)該注重對(duì)于高中生意志質(zhì)量的養(yǎng)成，使得高中生用自我堅(jiān)定的意志勇敢地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)之中所遇到的困難與挫折，同時(shí)，也能為學(xué)生之后能夠取得良好的成績(jī)和減輕高考所帶來(lái)的壓力奠定一定的基礎(chǔ)。作為體育教師，我也會(huì)繼續(xù)在教學(xué)中摸索如何更好地養(yǎng)成高中生的意志質(zhì)量，創(chuàng)造體育課堂高質(zhì)量！

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