新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新

鮮櫻

【摘 要】數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，對學(xué)生的生活有著非常重要的作用，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生的影響太深，所以新課程改革過后，老師要盡快采取一些方法來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，同時也要讓學(xué)生能夠接受到比較創(chuàng)新的教學(xué)方法，以此來改變學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的看法。

【關(guān)鍵詞】新課改視野 初中數(shù)學(xué) 創(chuàng)新

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.116

老師在教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識的時候，要遵循新課程改革的要求，而不是采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法。而且在平常的教學(xué)過程中，老師要不斷的提升自己，讓自己能夠緊跟時代的變換，符合學(xué)生每個階段的思想。當(dāng)然，老師在不斷提升自己的時候，要創(chuàng)新一些教學(xué)方法，讓自己的學(xué)生能夠接觸到比較新穎的教學(xué)方法，這樣他們才能更加積極主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時也可以有效的吸引學(xué)生的注意力，讓他們把心思都放在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，以此來提升他們的數(shù)學(xué)水平。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的意義

（一）制定合理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃是老師講課的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)生能夠?qū)W好一門課的基礎(chǔ)，因此在講解數(shù)學(xué)知識的時候，首先要制定比較合理的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能夠接觸到比較完整的計(jì)劃，而且初中屬于一個承上啟下的階段，對學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，再加上現(xiàn)階段的學(xué)生正處于啟蒙階段，所以老師要想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的話，必須制定完善的教學(xué)計(jì)劃。但是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法對老師的影響太深，所以現(xiàn)在仍然有很多老師采取灌輸式的教學(xué)方法，把數(shù)學(xué)知識完全灌輸給學(xué)生，根本不管學(xué)生是否真正理解了這些知識，而且初中生現(xiàn)階段主觀能動性不強(qiáng)，他們基本都覺得老師的方法就是正確的，所以他們一直跟隨老師的腳步，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候只知道記憶這些內(nèi)容，根本沒有理解的時間。因此，開發(fā)適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

老師要根據(jù)新課程改革的內(nèi)容制定一個適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，并且在數(shù)學(xué)課堂上開展這一教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)然老師在實(shí)施新課程改革內(nèi)容時可能會受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，畢竟傳統(tǒng)的教學(xué)方式在老師心中的地位極其深重，正因?yàn)槿绱?，老師在?shí)施這一策略的時候要一點(diǎn)點(diǎn)的摒除自己心中傳統(tǒng)的教學(xué)方式。除此之外，老師也可以根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)視頻找找靈感，畢竟現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，資源也很多，能夠供老師參考的資源也很多，老師通過觀看其他老師的教學(xué)視頻可以發(fā)現(xiàn)許多比較創(chuàng)新的方法，這樣老師自己制定的教學(xué)計(jì)劃也會比較創(chuàng)新。

（二）利用先進(jìn)的教學(xué)手段

我們正處于二十一世紀(jì)，這是一個發(fā)展非常迅速的時代，而且現(xiàn)在科技發(fā)展的也非常迅速，多媒體技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了課堂，成為老師日常使用的工具之一，因此，在數(shù)學(xué)課堂上老師可以利用一些比較先進(jìn)的教學(xué)手段，讓學(xué)生接觸到不同的教學(xué)方法，以此來提升自己對數(shù)學(xué)知識的興趣。在平常的課堂上，老師可以讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)母鼡Q一下教學(xué)方法可以讓他們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然老師也可以利用一些比較新穎的多媒體技術(shù)講解數(shù)學(xué)知識，其實(shí)多媒體技術(shù)引入課堂的時間已經(jīng)比較長了，但是由于老師經(jīng)常只使用多媒體技術(shù)播放一些教學(xué)課件，而且這些課件往往都不是老師自己制作的，所以這樣使用多媒體技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)而言并沒有太大的作用。正因?yàn)槿绱?，新課程改革過后，老師要改變自己使用多媒體技術(shù)的方法，畢竟多媒體有很多比較新穎的技術(shù)，這就需要老師在課下都花費(fèi)一些時間來學(xué)習(xí)。

不僅在課堂上可以使用這些科技產(chǎn)品，學(xué)生在家的時候也可以使用科技產(chǎn)品學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，現(xiàn)在智能手機(jī)已經(jīng)得到了普及，甚至有些學(xué)生也已經(jīng)使用上了智能手機(jī)，老師完全可以讓學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?，F(xiàn)在有很多軟件可以觀看教學(xué)視頻，觀看完視頻之后還有相應(yīng)的練習(xí)題可以做，老師可以讓學(xué)生觀看一些以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，以此來鞏固他們的理解程度，同時也可以加深學(xué)生的記憶，畢竟初中學(xué)生要在結(jié)束的時候進(jìn)行中考。

（三）展開不同的教學(xué)活動

老師在教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識的時候，往往只知道教授學(xué)生如何學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，并不會將一些娛樂性的內(nèi)容帶到課堂上，這是因?yàn)槔蠋熡X得在學(xué)校學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這些娛樂性的活動是學(xué)生在課下能夠做的，課堂是他們學(xué)習(xí)的主陣地，如果把這些活動帶到課堂上只會分散學(xué)生的注意力，讓他們不能把自己的心思完全放在課堂上。其實(shí)真實(shí)情況并非如此，如果老師在課堂上展開一些教學(xué)活動，將非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也可以改變學(xué)生對于課堂的認(rèn)識，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。因此，在數(shù)學(xué)課堂上老師要引入一些教學(xué)活動，而且老師要定期的更換自己的教學(xué)活動，不要一直讓學(xué)生進(jìn)行一種教學(xué)活動。如果采取這種方式，剛剛開始到時候?qū)W生會因?yàn)橛X得比較新穎而想要認(rèn)真聽老師的講解，但是長此以往下去，學(xué)生終究會感到厭煩，因此，老師需要進(jìn)行一些不同的教學(xué)活動，以此來維持學(xué)生的興趣。當(dāng)然，這些活動可以是帶有一些比賽性質(zhì)的，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們能夠全身心地投入到課堂中，比賽過后老師要對獲勝的學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)質(zhì)性的獎勵，當(dāng)然也要多鼓勵一下失敗的學(xué)生，讓他們能夠繼續(xù)努力，爭取在下一次獲得勝利，這樣可以讓學(xué)生充滿動力。

二、新課改視野下創(chuàng)新教學(xué)的開展注意事項(xiàng)

要想要真正的開展創(chuàng)新式教學(xué)，教師首先要知道學(xué)生在課堂中的重要性，畢竟新課程改革過后，老師和學(xué)生的地位發(fā)生了很大的改變，學(xué)生成為課堂的主人，老師要以發(fā)揮學(xué)生的主體地位為主，盡量讓學(xué)生能夠自己主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，同時老師也要時刻的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠一直走在正確的方向上。此外，老師也要不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新式教學(xué)。同時老師也要為學(xué)生營造一種合適的學(xué)習(xí)氛圍，以此來拉近學(xué)生和老師的距離，建立和諧融洽的師生關(guān)系，只有這樣學(xué)生才會愿意與老師交流，愿意把自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題告訴老師，而且也會對老師的一些問題說出來，最重要的是這樣會更加有利于老師開展創(chuàng)新教學(xué)。

三、結(jié)束語

總而言之，創(chuàng)新式教學(xué)的開展需要老師多實(shí)施一些比較新穎的教學(xué)策略，而且老師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來確定這些教學(xué)方式是否適合學(xué)生，以此來確保自己的學(xué)生能夠接受到適合自己的教學(xué)方法，同時讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。