如何培養(yǎng)初中生生物學(xué)習(xí)興趣

王維生

【摘 要】部分學(xué)生并沒(méi)有把生物這門(mén)課放在心上，也沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)生物這門(mén)課程。那么作為初中生物教師的我們要引領(lǐng)學(xué)生們喜歡上生物這門(mén)課目。教師們應(yīng)該如何提高初中學(xué)生對(duì)于生物的興趣呢？

【關(guān)鍵詞】初中生物 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng) 提高

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.021

剛剛踏入初中的學(xué)生們是沒(méi)有方向和頭緒的，已進(jìn)入初中他們就接觸了各類(lèi)不同的學(xué)科，對(duì)于剛剛接觸生物的學(xué)生們，他們總是有些惶恐和不安，因此就會(huì)產(chǎn)生抵觸的心情，從而就沒(méi)了學(xué)習(xí)的興趣。興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)最好的老師，可見(jiàn)興趣的培養(yǎng)是很重要的，教師要通過(guò)不同的教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生們對(duì)于生物學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們真正的愛(ài)上這門(mén)課目。教師可以在課堂上多準(zhǔn)備一些小實(shí)驗(yàn)，在課堂上和學(xué)生們一起完成，將生物課變得不再那么的枯燥無(wú)聊。本文就此作出相關(guān)論述。

一、認(rèn)真的備好開(kāi)學(xué)第一課，在第一節(jié)課上就抓住學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

剛剛開(kāi)學(xué)的第一課是非常重要的，在這個(gè)時(shí)候?qū)W生們?nèi)绻麑?duì)教師們講課有所興趣的話，那么學(xué)生們對(duì)于教師們所教的這門(mén)課就會(huì)很有興趣，這樣學(xué)生們便會(huì)在課后自主學(xué)習(xí)生物這門(mén)課。但是如果教師們沒(méi)有好好地準(zhǔn)備這門(mén)課，讓學(xué)生們聽(tīng)著就很無(wú)趣，很枯燥，那么學(xué)生們便沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣了，一旦沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生們便會(huì)對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生厭倦的心情。因此，作為初中生物教師的我們一定要很認(rèn)真地去備好開(kāi)學(xué)的第一課，用一些簡(jiǎn)單的小故事或者是小視頻來(lái)吸引學(xué)生們對(duì)于生物的興趣。生物其實(shí)是一個(gè)很有趣的學(xué)科，教師們可以找一些有關(guān)動(dòng)物講解或者是人講解的視頻讓學(xué)生們?cè)谡n堂上觀看。這樣不僅僅可以提高學(xué)生們的興趣，也會(huì)激發(fā)出學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的興趣。在課后學(xué)生們更深層次的探討之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生物的奇妙之處，也會(huì)越發(fā)的喜歡上這門(mén)科目的。

教師們?cè)谡n前可以先將當(dāng)天的所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先了解一下，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容在第一節(jié)課上教導(dǎo)，如果上來(lái)就選擇很困難的，那么學(xué)生們就會(huì)有一種更加蒙圈的感覺(jué)，因此教師們?cè)谶x擇上是很重要的。其次，教師們可以選擇一些好玩的、有趣的，學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師們可以經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行交流，多和學(xué)生們進(jìn)行自己想法的交流，讓學(xué)生們說(shuō)出自己的想法，這樣就可以知道學(xué)生們所想的，也會(huì)讓學(xué)生們感受到課堂上的輕松氛圍，更好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

二、準(zhǔn)備好課堂小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生們的探索興趣

教師們?cè)趥湔n的時(shí)候可以按照教科書(shū)上的內(nèi)容準(zhǔn)備一些小實(shí)驗(yàn)，在課堂上和學(xué)生們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，或者是在課堂前讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備好課堂上的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們提前自己預(yù)習(xí)一下書(shū)上的內(nèi)容，然后自己在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師們可以選擇出實(shí)驗(yàn)做得比較好的學(xué)生，然后讓學(xué)生們?cè)谥v臺(tái)上進(jìn)行演示。不但可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)谡n后和課堂上的動(dòng)手能力。

同樣的事情上，每一個(gè)人都有著自己的想法。學(xué)生們有學(xué)生們自己的想法，教師們也有著自己的想法，所以教師們要不斷的和學(xué)生們進(jìn)行交流，分別交流自己的想法和實(shí)驗(yàn)上的不同想法，不管是誰(shuí)的想法更好，教師們都要保持一種和諧的狀態(tài)，要學(xué)會(huì)去虛心的學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生們就會(huì)感覺(jué)到教師們的用心，教師們也可以和學(xué)生們進(jìn)行更深層次的交流，學(xué)生們也會(huì)很愿意去學(xué)習(xí)這門(mén)科目，私下學(xué)生們也會(huì)更加愿意的去進(jìn)行生物的學(xué)習(xí)和探索。因此教師們要將課堂上的主角定義為學(xué)生們，從學(xué)生們的角度去進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備和安排，這樣學(xué)生們也會(huì)感受到不一樣的東西，會(huì)讓學(xué)生們有一種新的感覺(jué)，有一種新的樂(lè)趣，學(xué)生們也愿意去進(jìn)行探索。作為教師，一定要將提高學(xué)習(xí)興趣放在首位，并且進(jìn)行每一個(gè)課堂的步驟，將學(xué)生們放在第一位，進(jìn)行自己的教學(xué)活動(dòng)。

三、將課本的知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系起來(lái)，帶著學(xué)生們進(jìn)行大自然的探索

教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中，一定要注意不要只關(guān)注書(shū)上的知識(shí)，只知道一味地和學(xué)生們講枯燥的書(shū)本知識(shí)，教師們還要將書(shū)本知識(shí)和生活中的實(shí)際相聯(lián)系起來(lái)。比如教師們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)一些有關(guān)植物方面的知識(shí)時(shí)，教師們可以帶著學(xué)生們?nèi)サ綄W(xué)校里面，帶著學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的植物，讓學(xué)生們進(jìn)行自己的觀察，并且可以自己將植物的葉子做成書(shū)簽標(biāo)本，給自己留下一個(gè)印象。這樣不僅僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也可以增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。生物這一門(mén)課本身就是和生活相關(guān)的知識(shí)，它是科學(xué)家從大自然發(fā)現(xiàn)的寶藏，因此教師們一定要回歸自然，帶著學(xué)生們?nèi)ズ妥匀挥H近，放松學(xué)生們的心態(tài)。因?yàn)槌踔袝r(shí)學(xué)生們的壓力還是有些大的，適當(dāng)?shù)姆潘蓪W(xué)生們的心態(tài)有助于學(xué)生們進(jìn)行下面的課程，學(xué)生們也會(huì)對(duì)生物更加有興趣，更加愿意投入到生物的研究當(dāng)中。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃烈。生活本身就是人類(lèi)的課堂，教師們一定要將課本知識(shí)和生活實(shí)際，和大自然相聯(lián)系起來(lái)，這樣教師們的課堂就不會(huì)很枯燥無(wú)味。教師們的語(yǔ)言也不會(huì)很催眠，課堂上的教學(xué)氛圍也會(huì)變得很好，學(xué)生們也可以更加容易的投入進(jìn)學(xué)習(xí)中，可見(jiàn)聯(lián)系生活和自然的重要性。

四、要不斷地關(guān)注學(xué)生們的情況，并且調(diào)整教學(xué)方式

想要提高初中生物課堂教學(xué)效率，對(duì)于學(xué)生的關(guān)心是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不可或缺的，學(xué)生的身體狀況，學(xué)習(xí)狀況對(duì)于我們提升課堂教學(xué)效率會(huì)產(chǎn)生很大的影響。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀況也是很重要的，教師們一定要不斷的與學(xué)生們進(jìn)行交談，去了解學(xué)生們當(dāng)時(shí)或者是一直以來(lái)的情況，帶著學(xué)生們進(jìn)行調(diào)整和改正。并且了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師們可以不斷的調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生們提出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整自己的教學(xué)方式，這樣更加接近學(xué)生們的教學(xué)，也方便學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)生們和教師們的單獨(dú)工作，是他們相互合作才能取得的好成績(jī)，因此教師們一定要不時(shí)的關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，一定要讓學(xué)生們處于一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，讓學(xué)生們可以更加容易的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，也可以激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更加接近生物這一門(mén)課程。因此，教師們一定要重視這一點(diǎn)，幫助學(xué)生們可以走得更好，走得更遠(yuǎn)，讓學(xué)生們?cè)诤竺娑紝?duì)生物有些不一樣的情結(jié)。

生物這門(mén)課比其他的學(xué)科都要貼近生活和大自然，也是一門(mén)很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚興趣的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生在剛剛接觸生物的時(shí)候可能會(huì)茫然，可能會(huì)覺(jué)得枯燥，這時(shí)就需要教師們不斷教導(dǎo)學(xué)生們，不斷的引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行學(xué)習(xí)。教師們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候一定要給學(xué)生們打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)生物這門(mén)課產(chǎn)生濃厚的興趣。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，教師一定要讓學(xué)生們產(chǎn)生興趣，才會(huì)更容易的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本文只是一些簡(jiǎn)單的建議，希望能對(duì)各位教師有所幫助。