愛心澆灌花蕾

羅嫻靜

摘要：德育工作開展起來千頭萬(wàn)緒！能否充分發(fā)揮班干部的作用，對(duì)于構(gòu)筑班級(jí)的凝聚力十分重要，這也是德育的重要組成部分。班干部不僅是班主任的另一雙眼睛、左膀右臂，甚至還可能成為班主任的另一個(gè)頭腦。如何用科學(xué)的管理方式，發(fā)揮班干部的作用呢？要通過細(xì)心觀察，大膽提拔重用學(xué)生干部；要嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核班干部；要在班委實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，定期召開班干部工作會(huì)議，通過總結(jié)，相互考評(píng)達(dá)到增強(qiáng)責(zé)任感、提高工作水平的目的；對(duì)有問題的班干部既做正面的引導(dǎo)和教育工作，也要注重個(gè)別的交心談心。

關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任；學(xué)生成長(zhǎng)；德育創(chuàng)新；愛心澆灌

德育工作是學(xué)校工作的一部分，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。德育直接關(guān)系到學(xué)校的自身發(fā)展，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至關(guān)系到國(guó)家的未來。中學(xué)班主任是學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者。面對(duì)學(xué)生的思想發(fā)生了極大變化，如何走出一條德育創(chuàng)新之路，是每個(gè)班主任必須思考的問題。班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者，每天面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，怎樣讓這幾十雙眼睛散發(fā)出智慧的光芒？又如何使這幾十棵幼苗茁壯成長(zhǎng)呢？這需要班主任具備良好的組織管理能力和豐富的德育方法。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)大潮中，學(xué)生的思想發(fā)生了極大變化，給學(xué)校德育工作帶來了不小的難題。面對(duì)新的教育難題，如何走出一條德育創(chuàng)新之路，需要班主任認(rèn)真思考。

一、 讓愛中入學(xué)生心田

初中階段的學(xué)生，生理和心理日趨成熟，有一部分辨別意識(shí)，卻又不清晰；帶著小學(xué)階段的乖巧，卻又有逆反。無(wú)法被學(xué)生理解的教育，從根本上就是失敗的。針對(duì)這種現(xiàn)象，每接手一個(gè)班級(jí)，首先要做的工作就是要對(duì)學(xué)生有著無(wú)私的愛，甚至要比對(duì)自己孩子的愛還要多。我有過一段讓我痛苦不堪的日子，我的丈夫在一次重病中離我遠(yuǎn)去了，孩子失去了敬愛的爸爸，我失去了生命中的另一半，突然間我感覺整個(gè)世界都是黑暗的！那段日子，即使是晴天，在我的眼里也是大雨傾盆，出門一定要打傘；痛苦的時(shí)間里，即使是陽(yáng)光明媚的天氣，我仰望天穹時(shí)，眼里都是烏云密布；不敢出門，受不了親人、朋友的關(guān)心與問候，整天以淚洗面，吃飯不香，精神恍惚。消沉一段日子后，是我的學(xué)生每天的呼喚，呼喚老師的返校，學(xué)生一聲聲的呼喚讓我對(duì)生活重新有了活下去的勇氣！我想：我要和兒子好好活下去，只有活下去的念頭才有更好的出路。與其整天消沉難過，不如調(diào)整心態(tài)，重新規(guī)劃自己的人生。于是我要在工作中去發(fā)揮我的人生價(jià)值——把愛獻(xiàn)給學(xué)生！記得去年學(xué)校組織一次校運(yùn)會(huì)，本來我班的學(xué)生缺乏膽量和信心，他們有了放棄活動(dòng)主權(quán)的想法，我得知情況后馬上組織一次“茶話會(huì)”。班會(huì)內(nèi)容由今天生活中的趣事展開，緊接著由同學(xué)們把我們?nèi)粘？吹交蛘呗牭阶罡信d趣的事情聊聊，全然沒有提到運(yùn)動(dòng)會(huì)的事！當(dāng)看到同學(xué)們都是興趣勃勃的時(shí)候，我覺得是時(shí)候談?wù)铝?，于是順?biāo)浦郏桀}發(fā)揮轉(zhuǎn)入話題，激勵(lì)他們對(duì)未來充滿希望，并當(dāng)即表示要與學(xué)生一起操練，態(tài)度堅(jiān)決。在操練的那段日子里，我除了陪著孩子一起出操、跑步，晚上還和孩子們一起學(xué)習(xí)直到深夜。皇天不負(fù)有心人，我們付出的汗水終于有了愉悅的收獲，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有項(xiàng)目我班獲得了整個(gè)初中部的第一名。從此，我的學(xué)生他們感受到愛的存在，孩子的心靈深處對(duì)老師愛的理解有了更深的體會(huì)！愛如春風(fēng)般的溫暖，吹拂著孩子們的心田；愛如黑暗中一盞明燈，照亮孩子們前進(jìn)的道路；愛如一泓清涼的泉水，送給孩子夏日的解渴。愛的力量是無(wú)窮的，也是偉大的！我用我的行動(dòng)感化了學(xué)生，學(xué)生以他們優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師?？吹綄W(xué)生的蛻變，我露出了欣慰的微笑，所有的辛勞在這一刻都是美好的！

二、 關(guān)心班集體，做孩子的好朋友

對(duì)學(xué)生的愛是教師生命的內(nèi)涵，從教十幾年來，我憑著這份愛，孜孜不倦，不懈努力，各方面嚴(yán)格要求自己，進(jìn)入課堂總是以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，耐心進(jìn)行課外輔導(dǎo)，細(xì)致及時(shí)批改作業(yè)。長(zhǎng)期以來，嚴(yán)重咽炎一直困擾著我，嗓子時(shí)常沙啞，疼痛難忍，然而學(xué)生的一句“老師你歇歇吧，我們能管好自己！”讓我渾身又充滿了力量，這就是愛的回報(bào)，溫馨而又和諧。每一個(gè)生日，每接手一屆的學(xué)生都會(huì)自覺而有組織地為我慶賀，學(xué)生們暗自約定要陪我過好每一個(gè)節(jié)日，他們我孤單寂寞，變花樣地逗我開心！在學(xué)生的眼里，我是他們的大朋友！所以我便把自己融入班集體中，他們進(jìn)步了，我和他們同喜悅，獲獎(jiǎng)了，我和他們同歡笑，教室地面臟了，我提醒他們打掃衛(wèi)生，上課時(shí)他們和我探討爭(zhēng)論，下課了我和他們游戲聊天，師生關(guān)系融洽的關(guān)系都是建立在信任的基礎(chǔ)上的！教師的真愛會(huì)換來學(xué)生的真情，能促進(jìn)師生關(guān)系的和諧融洽。這就是愛的力量，愛的奇跡，愛的動(dòng)力，愛的回報(bào)！

三、 樹立創(chuàng)新德育理念

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，班主任要善于吸收新的教育觀念，只有觀念轉(zhuǎn)變了，行為才能隨之轉(zhuǎn)變。沒有新的教育觀念，創(chuàng)新就是無(wú)源之水，是不會(huì)有生命力的。在當(dāng)前教育形式下，只有創(chuàng)新德育工作，才能適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展要求。德育教育的重點(diǎn)是道德品質(zhì)的養(yǎng)成，班主任只有培養(yǎng)學(xué)生具備了高尚的道德品質(zhì)，才能形成正確的人生觀和世界觀。將來在面對(duì)考驗(yàn)時(shí)，才能保持強(qiáng)烈的正義感，才能最終形成穩(wěn)定的政治觀念。班主任德育工作是整個(gè)德育工作的重要環(huán)節(jié)，班主任應(yīng)更新教育觀念，用更科學(xué)有效的教育思想和教育方法指導(dǎo)德育工作，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”一分汗水一分收獲，通過我的堅(jiān)持不懈，多年來我所帶的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，師生關(guān)系和諧，生生關(guān)系融洽，我深深體會(huì)到：只要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真誠(chéng)地與他們進(jìn)行心靈的溝通，用“愛心”去感化他們，和諧的師生關(guān)系自然建立，從而教育好每一個(gè)學(xué)生！每每這時(shí)，我便微笑著說：“愛心澆灌花蕾，靜待花兒開！”

參考文獻(xiàn)：

[1]米瑪窮達(dá).如何做好班主任工作[A].國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（華聲卷1）[C]，2015.

[2]李冬林.班主任工作之我見[A].中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C]，2010.

作者簡(jiǎn)介：

羅嫻靜，廣西壯族自治區(qū)北海市，公館鎮(zhèn)公館中學(xué)。