基于社會(huì)化媒體平臺(tái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑

張楚洛

摘 要 社會(huì)化媒體平臺(tái)日益成為大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要媒介。文章從網(wǎng)絡(luò)政治效能感的政治心理測(cè)量，通過對(duì)不同社會(huì)化媒體平臺(tái)的大學(xué)生受眾的自我效能感與外在效能感的研究，描繪大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀，并指出從提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)和加強(qiáng)社會(huì)化媒體平臺(tái)建設(shè)兩條優(yōu)化路徑，以完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與生態(tài)。

關(guān)鍵詞 社會(huì)化媒體；網(wǎng)絡(luò)政治參與；網(wǎng)絡(luò)政治效能感；政治溝通

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2018）13-0038-02

1 問題的提出

社會(huì)化媒體平臺(tái)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與，進(jìn)行政治表達(dá)和政治溝通的重要平臺(tái)[1]。一方面，大學(xué)生的政治參與影響了社會(huì)化媒體平臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)，效能發(fā)揮，另一方面，社會(huì)化媒體平臺(tái)也塑造了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的表達(dá)方式，凝聚途徑甚至是政治參與的傾向與價(jià)值觀。在某種程度上，社會(huì)化媒體平臺(tái)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與中既扮演著介體[2]，環(huán)體的雙重角色，與大學(xué)生政治參與緊密相連。與新媒體時(shí)代的快速更迭中，不同社會(huì)化媒體平臺(tái)呈現(xiàn)出不同的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，各個(gè)平臺(tái)一方面在不斷融合，參與功能日趨相同，一方面又在不斷凸顯特色，在社會(huì)化媒體平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)中扮演功能性的角色，其受眾開始日益分化，形成平臺(tái)內(nèi)部的文化圈和內(nèi)部受眾的群體認(rèn)同。不同平臺(tái)群體之間相互排斥，日益分離，社會(huì)化媒體平臺(tái)生態(tài)正在形成。研究社會(huì)化媒體平臺(tái)上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與狀態(tài)，有利于推進(jìn)社會(huì)化媒體平臺(tái)適應(yīng)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建風(fēng)清氣正的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與環(huán)境。

2 數(shù)據(jù)收集及處理

本研究主要采用定性研究和定量研究相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)了“基于社會(huì)化媒體平臺(tái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，通過pps抽樣的方法對(duì)來自不同學(xué)科，年級(jí)的10名大學(xué)生進(jìn)行初調(diào)查，以武漢地區(qū)高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采取分層抽樣的方法共發(fā)放問卷600份，采用自填方式收集。共回收問卷582份，其中有效問卷580份，有效率為96.7%。全部問卷資料經(jīng)核實(shí)編碼，運(yùn)用SPSS 24.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，主要分析類型包括單變量描述統(tǒng)計(jì)、雙變量交叉表分析和相關(guān)性卡方檢驗(yàn)。

根據(jù)前期訪談和文獻(xiàn)研究[3]，課題組基于李斯特量表，圍繞內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)維度制定了網(wǎng)絡(luò)政治參與效能感量表。內(nèi)部效能感包含認(rèn)知、能力、行為、評(píng)價(jià)四個(gè)內(nèi)部效能感評(píng)價(jià)維度，外部效能感包含政府影響[4]、信息過濾、效果評(píng)價(jià)、群體極化等四個(gè)維度。通過網(wǎng)絡(luò)政治效能感調(diào)查。

3 基于社會(huì)化媒體平臺(tái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治效能感現(xiàn)狀

3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治效能感整體處于較高水平

在內(nèi)部效能感上，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與熱情很高，能夠獨(dú)立自主地發(fā)表自己的看法和見解，傾向于通過網(wǎng)絡(luò)政治參與保護(hù)自己的政治權(quán)利，但是對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)政治運(yùn)行的規(guī)則不是特別了解，在低素質(zhì)言論之中，參與的積極性會(huì)降低等自效能感。

在外部效能感上，網(wǎng)絡(luò)政治參與仍然處在一個(gè)較低的發(fā)展階段，黨和政府在平臺(tái)中參與越來越積極，不斷彌補(bǔ)缺位，網(wǎng)絡(luò)輿論會(huì)讓政府部門更有效率，推動(dòng)事件的公正解決，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息過濾影響發(fā)聲的欲望，網(wǎng)絡(luò)參與平臺(tái)分化，群體分化日益明顯等因素影響大學(xué)生政治參與行為。

在內(nèi)外效能感的對(duì)比中，呈現(xiàn)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與處于發(fā)展階段的特征，外部效能感大于內(nèi)部效能感，而且其內(nèi)部的波動(dòng)比較大。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治參與具有較為正面的價(jià)值認(rèn)知，熟悉網(wǎng)絡(luò)政治參與的發(fā)展環(huán)境，外部效能感較高，而大學(xué)生對(duì)于自己網(wǎng)絡(luò)政治參與的素養(yǎng)評(píng)價(jià)比較低，但在真實(shí)度和理性度的參與能力上有比較高的表現(xiàn)，對(duì)低素質(zhì)的言論反感度很高，總而言之大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與效能感較高。

3.2 社會(huì)化媒體平臺(tái)使用多元化與話題同一性

在調(diào)查中表明，人們網(wǎng)絡(luò)政治參與的社會(huì)化媒體平臺(tái)呈現(xiàn)多元化的特征，參與的平臺(tái)基本上和日常使用的社交媒體頻率相近。微信朋友圈和微信平臺(tái)占據(jù)第一，微博為第二，知乎第三，以媒介特點(diǎn)為劃分，微博以其開放性位居第一，微信以其用戶社群居于第二，知乎以其優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)能力和問答性互動(dòng)社區(qū)位于第三。在不同社會(huì)化媒體平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)政治效能感的分布水平與總體的分布相似，相較而言，微信公眾平臺(tái)、彈幕網(wǎng)站、天涯社會(huì)的政治效能感相對(duì)較低、微博、虎撲、豆瓣、微信朋友圈等平臺(tái)使用者的政治效能感稍高，但是差距不大（見圖1）。

整體上看，在社會(huì)化媒體平臺(tái)上并沒有形成專屬話題討論區(qū)域，單一社會(huì)化媒體平臺(tái)的話題比較豐富，不同平臺(tái)中在社會(huì)輿情發(fā)展時(shí)存在著傳遞關(guān)系，也就是一個(gè)話題產(chǎn)生往往會(huì)帶動(dòng)社會(huì)化媒體全網(wǎng)絡(luò)的變化。雖然不同社會(huì)化媒體平臺(tái)的產(chǎn)品特點(diǎn)和輿情機(jī)制不同，但是其機(jī)制對(duì)政治議題的討論頻率和討論話題影響不大，其次，伴隨著網(wǎng)絡(luò)輿情機(jī)制和流量市場(chǎng)的快速擴(kuò)張，社會(huì)化媒體平臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播機(jī)制也日益走向同質(zhì)化。而最根本的原因是目前大學(xué)生的社會(huì)化媒體平臺(tái)的使用呈現(xiàn)多平臺(tái)共同使用的狀況，每一位大學(xué)生進(jìn)行政治參與時(shí)，基本上參與2～3個(gè)平臺(tái)。通過不同平臺(tái)的不同功能滿足政治表達(dá)和政治討論的訴求并沒有形成對(duì)單一平臺(tái)的用戶黏性。

4 優(yōu)化路徑

4.1 提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)的提升是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與質(zhì)量關(guān)鍵與核心。一方面，媒介素養(yǎng)教育是媒介素養(yǎng)提升的外部手段。媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)公眾對(duì)各種媒介信息的解讀、批評(píng)能力以及使用媒介信息為個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展所應(yīng)用的能力的過程。在媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)中結(jié)合中國(guó)國(guó)情與網(wǎng)絡(luò)生態(tài)盡早實(shí)現(xiàn)本土化實(shí)踐；結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與特點(diǎn)盡早實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)，加強(qiáng)與其他教育形式的交流與融合，培養(yǎng)新的一代“網(wǎng)絡(luò)民主主人翁”。另一方面，重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群的重要性，發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，用群體推動(dòng)個(gè)體，個(gè)體推動(dòng)群體，在大學(xué)生群體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)自我教育以達(dá)到媒介素養(yǎng)提升的效果。

4.2 加強(qiáng)社會(huì)化媒體平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)政治參與社會(huì)化媒體平臺(tái)建設(shè)必須立足于文化、規(guī)則、功能的“三位一體”，以平臺(tái)文化建設(shè)塑造社會(huì)化媒體平臺(tái)的核心價(jià)值，以平臺(tái)制度建設(shè)搭建社會(huì)化媒體平臺(tái)的運(yùn)行系統(tǒng)，以平臺(tái)功能建設(shè)激發(fā)社會(huì)化媒體平臺(tái)的活力。在文化建設(shè)方面，圍繞平臺(tái)內(nèi)生社群特點(diǎn)和文化資源打造自身的文化品牌與文化靈魂，推進(jìn)不同平臺(tái)的功能分工與優(yōu)化，形成體系完整，功能齊全的社會(huì)化媒體平臺(tái)體系，同時(shí)在基本文化功能完善的基礎(chǔ)上加強(qiáng)平臺(tái)的價(jià)值觀構(gòu)建。在規(guī)則建設(shè)中，要根據(jù)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，完善平臺(tái)內(nèi)部的管理規(guī)則的制定，支撐起平臺(tái)良性運(yùn)行的整體框架。同時(shí)，要完善平臺(tái)內(nèi)部的輿論引導(dǎo)機(jī)制，通過設(shè)置點(diǎn)贊，轉(zhuǎn)發(fā)功能等方式引導(dǎo)輿論向有序理性的方式發(fā)展。加強(qiáng)平臺(tái)內(nèi)部的監(jiān)管體制建設(shè)和功能建設(shè)，在內(nèi)容產(chǎn)出上要明晰底線，在傳播發(fā)展中要確定邊界，在輿情管控中確定截點(diǎn)，在平臺(tái)溝通中立足基點(diǎn)，豐富平臺(tái)內(nèi)部的管理方法，加強(qiáng)平臺(tái)內(nèi)部的管理力度，提升平臺(tái)內(nèi)部的管理水平。

參考文獻(xiàn)

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