怎樣激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

王忠瓊

摘 要 興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要保障，是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的根本條件，小學(xué)生由于年齡特征的關(guān)系，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)受到個(gè)人情感的影響。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用直觀演示，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備學(xué)具，動(dòng)手演示操作，通過多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中充分享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；策略；研究

中圖分類號(hào)：D045，A715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）06-0135-01

一、讓學(xué)生在生活實(shí)踐中和親身體驗(yàn)中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

（一）心理學(xué)研究表明：當(dāng)人的某種心理需求得到滿足時(shí)，也就能更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，身心全部投入到活動(dòng)中去，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受到數(shù)學(xué)的魅力所在。這樣，學(xué)習(xí)的效果也就更加理想，在教學(xué)中為了活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在和諧氛圍中輕松學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。日常生活是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活中充滿數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉的生活素材，再以豐富多彩的形式展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生去探究，學(xué)生就會(huì)感到數(shù)學(xué)知識(shí)與我們的生活密切聯(lián)系在一起，讓學(xué)生走進(jìn)生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，充分感受數(shù)學(xué)的有趣性。

（二）在課堂上，教師首先自己要放松，一個(gè)友好的，善意的微笑，一句關(guān)心體貼的話語，啟發(fā)性的眼神，都能讓學(xué)生感到特別輕松、快樂。教師帶笑臉走進(jìn)課堂，把歡樂和微笑傳遞給學(xué)生，學(xué)生帶著快樂的心情去學(xué)習(xí)，事半功倍。教師和學(xué)生平等對(duì)話，交流互動(dòng)，形成快樂和諧的師生關(guān)系，能促進(jìn)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，這樣可以從情感上來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科自身產(chǎn)生濃厚的興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，才能充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、抓住“學(xué)困生”的特征入手培養(yǎng)學(xué)生的興趣

（一）基礎(chǔ)差，長期處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好的習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，我們在掌握學(xué)困生的特征后，在課堂上針對(duì)學(xué)困生的不同情況，教師要時(shí)刻關(guān)注。對(duì)待學(xué)困生必須秉承一顆熱心，懷揣一顆公心，在教學(xué)過程中，做好批評(píng)和表揚(yáng)的處理，做好軟和硬的處理。

（二）在教學(xué)中，批評(píng)和表揚(yáng)是經(jīng)常要用到的手段，批評(píng)和表揚(yáng)這兩者要把握好度，有一些基礎(chǔ)較差的學(xué)困生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直很努力，但是學(xué)習(xí)成績很不理想，一次次的品嘗失敗的苦果，他們自己也很痛苦。教師不能用結(jié)果來批評(píng)他們，打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該從心理上找方法，減輕他們心理上的壓力，給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適度的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和健康的心態(tài)，讓他們對(duì)自己有信心。尋找學(xué)困生的閃光亮點(diǎn)，給予肯定表揚(yáng)，讓他們在內(nèi)心深處感覺到自己也有閃光點(diǎn)。

（三）在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生們參與到教學(xué)中。例如：四邊形的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)備四邊形，在課堂上觀察，然后總結(jié)其特點(diǎn)，使學(xué)生真正成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，學(xué)習(xí)有成就感，能喜歡這樣的課堂。對(duì)課堂上積極發(fā)言的學(xué)困生加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使其不厭倦數(shù)學(xué)課堂，逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，參與到集體學(xué)習(xí)中，融入到大課堂。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂導(dǎo)入的巧妙與否起著舉足輕重的作用，對(duì)小學(xué)生而言，鮮艷的色彩、聲音、動(dòng)畫等有極大的吸引力，好奇心逐步引向深入。

（四）比賽是一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的形式。小學(xué)生們個(gè)個(gè)爭強(qiáng)好勝，學(xué)困生的內(nèi)心更是如此，他們渴望有機(jī)會(huì)證明自己也很棒。教師應(yīng)該抓住學(xué)困生的心理，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在練習(xí)課上，用比賽的方式，激發(fā)他們的主動(dòng)意識(shí)，很有必要。比賽時(shí)，每個(gè)學(xué)生的注意力都高度集中，他們做題的效率也在提升，同時(shí)課堂秩序好，老師也省力。打破常規(guī)數(shù)學(xué)課堂模式，創(chuàng)新小學(xué)生感興趣的教學(xué)方法是發(fā)展的趨勢。

三、讓教學(xué)方式多樣化、改變教育方法

教師在教授小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答過程中一定要有耐心，由于他們的邏輯思維能力和理解問題能力的不足，因此我們要利用多種方法幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，這樣有利于幫助學(xué)生消化吸收知識(shí)，在我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式中就是針對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行課堂的演練等，隨著教育體系的不斷改革和發(fā)展，我們應(yīng)該改變教育方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)摿?，改善教育的格局。站在學(xué)生的立場對(duì)問題進(jìn)行分析和交流，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)興趣，才能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)改善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，教師也應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平擬訂一份教學(xué)大綱，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)度張弛有度，并且要看到學(xué)生對(duì)教學(xué)問題的反饋和教學(xué)的要求，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整。對(duì)于那些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)我們應(yīng)該采用不同的教育方法，因材施教，布置不同程度的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)有所獲。在實(shí)際的教學(xué)過程中老師應(yīng)準(zhǔn)備些課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、結(jié)語

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，掌握學(xué)困生的個(gè)體差異，順乎他們的能力范圍，才能更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性本來就差，上課聽課不夠?qū)Ｐ?，小?dòng)作多，教師不能全怪學(xué)生。首先要自己找原因，教師的任務(wù)就是把學(xué)生從不懂教懂，從不會(huì)教會(huì)，要針對(duì)學(xué)困生的特征，改變教學(xué)方法，不能把知識(shí)強(qiáng)灌于他們，要找出新穎的方法吸引他們，化被動(dòng)為主動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊素玲.小學(xué)數(shù)學(xué)滲透學(xué)生學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力培養(yǎng)分析[J].小作家選刊，2016（01）.

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