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      “后真相時代”新聞媒體人的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)

      2018-08-09 02:33:50常怡明
      新聞世界 2018年8期
      關(guān)鍵詞:后真相時代堅(jiān)守擔(dān)當(dāng)

      常怡明

      【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)媒體賦權(quán)記者的信息傳播機(jī)制,賦予了民眾公開向大眾進(jìn)行傳播活動的權(quán)利,實(shí)現(xiàn)了傳播資源的泛社會化和傳播權(quán)利的全民化,也為“后真相時代” 的來臨提供了技術(shù)可能?!皟晌⒁欢恕钡呐d起意味著以傳統(tǒng)媒體為主、受過專業(yè)技能訓(xùn)練的記者不再是新聞生產(chǎn)活動的唯一把關(guān)人,大部分自媒體用戶在未接受過新聞專業(yè)教育的情況下成為“新聞人”?;仡櫱迦A附小“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”的報(bào)道,各時段呈現(xiàn)出截然不同的態(tài)勢,網(wǎng)絡(luò)掀起一輪輪熱烈討論。媒體記者是社會的“瞭望者”,堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性原則,是 “后真相時代”對輿論最好的引導(dǎo)。

      【關(guān)鍵詞】后真相;新聞媒體;堅(jiān)守;擔(dān)當(dāng)

      2017年BBC在 Future Now節(jié)目中,一些專家學(xué)者評價說信息信任體系的崩塌是21世紀(jì)我們遇到的重大挑戰(zhàn)之一?!哆B線》雜志的創(chuàng)始人Kevin Kelly認(rèn)為:“真相”不再由權(quán)威定義,而是由周圍的人分享的信息拼接出來的。每個“真相”出現(xiàn)后,都可能會有“反轉(zhuǎn)”,而這些反轉(zhuǎn)看起來又相當(dāng)具有迷惑性,再看到這些信息的人們也許會變得更加迷惑。如此新形式的“真相”,是新聞報(bào)道遇到的最大的挑戰(zhàn)。2016年世界著名智庫“皮尤研究中心”研究分析了臉書用戶和新聞機(jī)構(gòu)的互動,發(fā)現(xiàn)人們樂于尋找和自己價值觀相符的信息,而非真相。虛假信息的誤導(dǎo),對真實(shí)世界造成了巨大的影響,比如關(guān)于以太坊(Ethereum)創(chuàng)始人Vitalik Buterin遭遇車禍去世的假新聞,為以太坊的市值帶來了40億的損失。皮尤研究中心研究還顯示美國大選之后,64%的成年人相信假新聞造成了信息混亂,而23%的人說他們自己其實(shí)分享過碎片化的政治新聞,有些是不小心而為之的,而有些甚至是主動分享的。

      2017年國慶長假剛剛臨近尾聲,“清華附小2012級4班”的微信公眾號放出題為《當(dāng)小學(xué)生遇到蘇軾》的學(xué)術(shù)“衛(wèi)星”。該文迅疾被朋友圈瘋狂轉(zhuǎn)載,閱讀量快速突破10萬+,并收到8000多條點(diǎn)贊。隨后,中國青年網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐、新浪、新華網(wǎng)等重量級媒體相繼跟進(jìn)并發(fā)布評論性文章,其中也有一些質(zhì)疑的聲音。10月12日北大教授沈艷撰文《靜待花開, 謹(jǐn)防研究大躍進(jìn)——有感于某小學(xué)研究報(bào)告》炮轟清華附小“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”再次掀起輿論高潮。筆者分別以清華附小和大數(shù)據(jù)為關(guān)鍵詞,以9月21日到10月20日為期限進(jìn)行整體趨勢的指數(shù)分析發(fā)現(xiàn):本時段內(nèi),10月10日“大數(shù)據(jù)”的搜索指數(shù)最高,10月10日與12日“清華附小”的搜索指數(shù)一度攀高,最終在12日到達(dá)頂峰。由此可見,除了事件本身所帶來的輿論影響外,以北大教授沈艷為代表的批評者再次引導(dǎo)了事件的輿論走向。

      一、“后真相時代”帶來的挑戰(zhàn)

      “后真相”源自英語拼寫“Post-truth”,權(quán)威的牛津字典將其定義為“訴諸情感及個人信念,較客觀事實(shí)更能影響民意”。2016年11月22日,“后真相”成為當(dāng)年牛津字典選中的年度詞匯。其實(shí)“早在1992年,美國《國家》雜志一篇關(guān)于海灣戰(zhàn)爭的文章就曾使用該詞,并賦予其‘情緒的影響力超過事實(shí)的語義。過去這個詞并不常用,但去年因?yàn)橛摎W、特朗普贏得美國大選等一系列‘黑天鵝事件,‘后真相使用頻度增長了2000%”。[1]在最初評說“后真相”的流行暢銷書中,美國學(xué)者瑞?!せ梗≧alph Keyes)采用這個概念概括了如今大洋彼岸美國社會的各種文化現(xiàn)象:誠信日益不在,撒謊變得平常,語言操縱和形象管理成為藝術(shù),敘事藝術(shù)勝過事實(shí)真相等等?;拐J(rèn)為后現(xiàn)代主義社會學(xué)者的“話語建構(gòu)論”、“文化相對論”、“解構(gòu)權(quán)力”等等各種話語,在走出象牙塔后演化為流行元素,侵害了事實(shí)本身,真相反而變得撲朔迷離,最終形成了“后真相”的社會話語氛圍。2016年度“后真相”被《牛津詞典》篩選為熱詞后,英國哲學(xué)大師巴基尼在其《真相簡史》中,對此也有通俗的闡釋。著名新聞傳播學(xué)專家、復(fù)旦大學(xué)李良榮教授認(rèn)為:“Post-truth(后真相)是繼上世紀(jì)60年代新聞主義以來,對新聞報(bào)道客觀性、新聞專業(yè)主義的再一次重大挑戰(zhàn)?!崩盍紭s先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)“離我們最近的是事實(shí),離我們最遠(yuǎn)的是真相?!彼悦绹筮x期間社交媒體假新聞泛濫為例,深刻歸納了后真相時代的基本特征:“情緒在前、真相在后,認(rèn)知在前,真相在后。成見在前,客觀在后”。[2] 在李先生看來,新聞要求真實(shí)、全面、客觀、公正,這是任何社會的常識。真實(shí)的反面是虛假,全面的反面是片面,客觀的反面是主觀,公正的反面是偏見。在清華附小的“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”事件中,“ 10月12日”是一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn):在12日之前幾乎是壓倒性的喝彩、點(diǎn)贊;12日之后隨著北大教授抽絲剝繭式的理性分析,事情的“后真相”慢慢開始引發(fā)人們較為冷靜的深思 :小學(xué)生是否適合做抽象的課題研究?有“好爸爸”代勞取代刻苦鉆研的“研究”是否可取?泯滅孩子天性的“科研”教育是否值得發(fā)揚(yáng)?!但是在真相如何被捍衛(wèi)?能被誰捍衛(wèi)?我們也許還保留著大聲說出“我不相信”的權(quán)利,然而環(huán)顧四周我們往往找不到可以信賴并且可以發(fā)出聲音的人和機(jī)構(gòu)。

      二、“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”事件的“后真相”成因

      互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)媒體賦權(quán)記者的信息傳播機(jī)制,賦予了民眾公開向大眾進(jìn)行傳播活動的權(quán)利,實(shí)現(xiàn)了傳播資源的泛社會化和傳播權(quán)利的全民化,也為“后真相” 的最終來臨提供了技術(shù)的可能。

      (一)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息傳遞的特性使然

      網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步使“anyone(任何人)”、“anytime(任何時間)”、“anywhere(在任何地方)”、“anything(發(fā)布任何信息)”變成現(xiàn)實(shí),換個角度講,網(wǎng)絡(luò)的使用者也可以通過使用網(wǎng)絡(luò)在任何時間、任何地方獲取自己想要的任何信息。網(wǎng)絡(luò)的開放性使任何一個個體既可以自由獲取信息,也可能成為信息的發(fā)布者,作為“信息源”的網(wǎng)民在海量信息中選擇自己認(rèn)為值得傳播的信息進(jìn)行二次傳播。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有海量的信息資源,但并非所有“信息源”都真實(shí)可靠,網(wǎng)民需要根據(jù)自己的判斷尋找真實(shí)有效的信息。基于互聯(lián)網(wǎng)及時、海量的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息具有更新速度快、數(shù)量極大的特點(diǎn),高頻率大批量的信息源源不斷的刷新會導(dǎo)致真實(shí)有效信息被海量的碎片化信息淹沒。同時,我們?nèi)祟惔竽X的發(fā)展和科技的發(fā)展也不是同步的?;ヂ?lián)網(wǎng)的速度、觸及范圍和效率都在極大地提高,新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大量出現(xiàn),這些只會放大人們的偏好,而基于科技提出的解決方案無法克服這些問題。甚至有極度悲觀的人覺得,未來大量傳播的虛假信息和被操控的信息,會讓很大一部分人放棄參與公民生活。

      (二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中把關(guān)人身份的泛化

      根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2017年8月4日在北京發(fā)布的第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)公布的數(shù)據(jù)顯示,“截至2017年6月,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億,占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一。互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%,超過全球平均水平4.6個百分點(diǎn)?!盵3]其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模高達(dá)7.24億,在網(wǎng)民中使用智能手機(jī)上網(wǎng)的比例也由2016年的95.1%上升到96.3%。伴隨著“兩微一端”即微信、微博、客戶端興起的是自媒體用戶大量出現(xiàn)。但是令人擔(dān)憂的是,數(shù)量巨大的網(wǎng)民受教育程度大都集中在初高中以下,網(wǎng)民上網(wǎng)的需求主要集中在娛樂、休閑等方面而非獲取知識和信息,網(wǎng)民整體素質(zhì)普遍偏低?!皟晌⒁欢恕钡呐d起意味著以傳統(tǒng)媒體為主、受過專業(yè)技能培訓(xùn)的記者不再是新聞生產(chǎn)活動的唯一把關(guān)人,大部分自媒體用戶在未接受過新聞專業(yè)教育的情況下成為新聞的把關(guān)人。

      (三)“后真相時代”把關(guān)人的越位與缺位

      由于普通網(wǎng)民在信息傳播過程中容易受到非理性因素和外部環(huán)境的干擾,可能將表達(dá)不準(zhǔn)確、不充分或未經(jīng)核實(shí)的信息傳播出去并在個人理解范圍內(nèi)一定程度解構(gòu)事實(shí)從而影響他人對事件的判斷,甚至依靠個人影響力要求他人“站隊(duì)”,造成把關(guān)人權(quán)力的濫用。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)即時、互動、海量、個人化的特點(diǎn)也讓網(wǎng)絡(luò)“信息源”無處不在。而且,那些想要操控?cái)?shù)字工具的人,會利用人類喜好舒適和便捷的偏好,比如尋找加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的信息。網(wǎng)民媒介素養(yǎng)的缺失使其無法擁有較好的自律能力,有效的網(wǎng)絡(luò)“把關(guān)”困難重重,僅依靠傳統(tǒng)媒介組織的把關(guān)和政府的監(jiān)管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

      三、北大教授叫板“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”事件的價值所在

      “后真相時代”,網(wǎng)絡(luò)“反轉(zhuǎn)新聞”層出不窮,從“上海女逃離江西農(nóng)村”事件到深圳作家羅爾在公眾號發(fā)布《羅一笑,你給我站??!》的“欺騙性募捐”激起了國內(nèi)輿論一波又一波浪花。社交化網(wǎng)絡(luò)“反轉(zhuǎn)新聞”的不斷出現(xiàn)標(biāo)志著“后真相時代”已經(jīng)來臨。

      (一)“后真相時代”媒體人的責(zé)任

      北大教授沈艷以“大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾”為例撰文《靜待花開, 謹(jǐn)防研究大躍進(jìn)——有感于某小學(xué)研究報(bào)告》,不僅是對清華附小“揠苗助長”行為的抨擊,更為媒體人上了堂專業(yè)課——“后真相時代”請發(fā)出更多質(zhì)疑的聲音。從沈艷教授的文章中可以找出3個主要觀點(diǎn):小學(xué)生是否適合做課題研究;由人代勞取代刻苦鉆研的研究行徑不可取,不能讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)術(shù)陋習(xí);泯滅孩子天性的教育不值得發(fā)揚(yáng)。[4]反觀“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”文章剛發(fā)布時的驚嘆和稱贊,沈艷教授的憂思讓筆者更為欣賞。“后真相時代”面對充斥著海量信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,媒體人的角色擔(dān)當(dāng)更顯重要。學(xué)習(xí)過專業(yè)知識技能,具備良好從業(yè)素質(zhì)的媒體人不應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的盲從者,而是輿論的引導(dǎo)者?!昂笳嫦鄷r代”的媒體人應(yīng)當(dāng)做“思考者”,保持質(zhì)疑的態(tài)度,既不推波助瀾也不隨波逐流,既有專業(yè)素養(yǎng)也有理性的判斷標(biāo)準(zhǔn),辯證全面地看問題,肩負(fù)起“引導(dǎo)輿論,教育大眾”的責(zé)任。

      (二)“后真相時代”對新聞?wù)鎸?shí)的堅(jiān)守

      回顧有關(guān)“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”的報(bào)道,各時段呈現(xiàn)出不同的趨勢:首批跟進(jìn)的新聞媒體大多持贊揚(yáng)和支持態(tài)度;媒體緊抓熱點(diǎn)繼續(xù)跟進(jìn)清華附小的日常,并以此做文章;輿論對“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”的反應(yīng);“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”被重新解讀;校方行為遭到各方質(zhì)疑,校方發(fā)聲回應(yīng);權(quán)威人士對該事件表態(tài);網(wǎng)絡(luò)掀起新一輪的討論。短時間內(nèi),事件就引發(fā)了兩次輿論高潮。然而,報(bào)道的一波三折不僅由于事態(tài)的發(fā)展,更是因?yàn)橛浾邔π侣勈录]有真實(shí)、全面的了解——首批跟進(jìn)的新聞報(bào)道大多以“清華附小2012級4班”公眾號發(fā)布的文章《當(dāng)小學(xué)生遇到蘇軾》為主題,并未有過多的深度報(bào)道,僅是在標(biāo)題上做文章。正是由于記者的疏忽,為了搶抓熱點(diǎn),才使整個事件的報(bào)道波瀾起伏。在沈艷教授的文章中不難看出,作者提出了對小學(xué)生作課題研究“真實(shí)性”的質(zhì)疑(“大數(shù)據(jù)分析蘇軾”中多次提到的“爸爸”為完成課題做了大量工作)。但是無論如何我們都必須以客觀事實(shí)界定真相,這既是社會各色人等彼此對話的基礎(chǔ),也只可能在真實(shí)的對話中得以呈現(xiàn)。所謂“后真相”狀態(tài),誠如劉擎所言,是對我們長期信奉的“公共交往規(guī)范——事實(shí)勝于雄辯、真理越辯越明、真相面前人人平等”等的挑戰(zhàn),使得它們“都不再是自明正當(dāng)?shù)?,也不再能夠有效地?yīng)對公共意見的分歧”。正是在這個意義上,面對“后真相”的種種喧囂,我們必須堅(jiān)守新聞專業(yè)主義:真實(shí)是新聞報(bào)道的生命,新聞報(bào)道的真實(shí)除了新聞事件是真實(shí)的,還應(yīng)當(dāng)包括對內(nèi)容的核實(shí)。記者是社會的“瞭望者”,堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性原則,是 “后真相時代”對輿論最好的引導(dǎo)。

      (三)“后真相時代”提升全民媒介素養(yǎng)的重要性

      在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中“人人都有麥克風(fēng)”,話語權(quán)不再是媒體的專權(quán),用戶生成內(nèi)容成為新趨勢?;凇皟晌⒁欢恕钡烷T檻、易操作的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中每個人都可能成為新聞事件的生產(chǎn)者和把關(guān)人,在日常生活中自覺或不自覺地進(jìn)行傳播活動。“后真相時代”的傳播機(jī)制呈現(xiàn)出從“傳者為中心”到 “用戶為中心”的發(fā)展趨勢,圍繞“人”的互動性傳播活動逐漸成為主流。與此同時,網(wǎng)絡(luò)使用者獲得話語權(quán)就意味著權(quán)利有被濫用的可能性,一般來說,網(wǎng)民的自我約束力與記者的新聞職業(yè)精神和專業(yè)主義素養(yǎng)相差甚遠(yuǎn)。

      因此,“后真相時代”的新聞傳播活動僅依靠記者的努力是不夠的,其實(shí)權(quán)利與義務(wù)從來都是相伴而生——提升全民媒介素養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。媒介素養(yǎng)得到強(qiáng)化的民眾才能成為真正的“公民記者”,他們與接受過專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)、具備良好專業(yè)素質(zhì)的記者共同承擔(dān)“把關(guān)人”角色,才能在“后真相時代”使新聞信息離事實(shí)真相更近一步。而且從歷史進(jìn)化軌跡來看,人類一直能夠找到新方法去解決新問題。我們相信會建構(gòu)一個相對完好的系統(tǒng),那些科技精英們已經(jīng)開始把道德性的思考加入到科技平臺的設(shè)計(jì)里,大家都希望這樣做可以在顯示真實(shí)內(nèi)容同時也保護(hù)言論自由等權(quán)利。我們相信網(wǎng)絡(luò)作為一種新技術(shù)也會具有生態(tài)平衡性,新技術(shù)帶來的“后真相”, 解鈴還須系鈴人——“后真相”帶來的問題將來也可以從技術(shù)上去解決。上帝在打開社交網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這扇“后真相”之門的同時也打開了大數(shù)據(jù)、情感計(jì)算和機(jī)器學(xué)習(xí)等新科技之門。如今日漸火起來的區(qū)塊鏈技術(shù)、數(shù)字對象體系架構(gòu)技術(shù)等,也許會逐漸制約“后真相”的蔓延,進(jìn)而引領(lǐng)我們走向風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)新時代。

      注釋:

      [1]易艷剛.“后真相時代”新聞價值的標(biāo)準(zhǔn)之變——以“羅爾事件”為例[J].青年記者,2017(04).

      [2]李良榮 ,袁鳴徽.中國新聞傳媒業(yè)的新生態(tài)、新業(yè)態(tài)[J].新聞大學(xué),2017(03).

      [3] CNNIC發(fā)布最新報(bào)告 中國網(wǎng)民7.51億占全球網(wǎng)民五分之一,ttp://media.people.com.cn/n1/2017/0807/c14677-29454705.html.

      [4]沈艷.靜待花開,謹(jǐn)防研究大躍進(jìn)——有感于某小學(xué)研究報(bào)告[EB/OL].https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDIwNDg0MA%3D%3D&idx;=3∣=2649879319&sn;=6caf7099b413d531fef629b172338602

      (作者單位:中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院)

      責(zé)編:姚少寶

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