間接言語(yǔ)在社交會(huì)話中應(yīng)用的目的分析

摘 要：間接言語(yǔ)行為在人們的日常社交活動(dòng)中是一種非常普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象。日常生活中，人們?yōu)榱吮苊馐褂眉怃J的話語(yǔ)和不禮貌，常常選擇間接表達(dá)自己的意圖，此外，恰當(dāng)?shù)厥褂瞄g接言語(yǔ)行為還能達(dá)到一種諷刺幽默的效果等。本文試圖以一些社交會(huì)話為研究對(duì)象，以間接言語(yǔ)行為理論為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用例證法和定量分析與定性分析相結(jié)合的研究方法。通過(guò)對(duì)這些典型例子的分析，可以發(fā)現(xiàn)日常生活中人們通過(guò)使用間接言語(yǔ)行為，從而實(shí)現(xiàn)不同的會(huì)話目的。通過(guò)對(duì)日常生活中人們的一些間接言語(yǔ)行為的表達(dá)方式進(jìn)行研究，讓人們更好地了解和使用間接言語(yǔ)行為，從而促成交際的成功。

關(guān)鍵詞：間接言語(yǔ)行為；目的；社交會(huì)話

一、 引言

間接言語(yǔ)行為作為一種即普遍又特殊的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，大量存在于人們的日常社交會(huì)話中。由于它可以實(shí)現(xiàn)不同的社交目標(biāo)，因此，在人們的社交會(huì)話中，它被人廣泛接受。通過(guò)分析人們運(yùn)用間接言語(yǔ)行為的目的，可以讓人們?cè)谌粘?huì)話中更好地理解彼此的會(huì)話意圖。成功的交談取決于人們對(duì)帶有特殊意義的詞語(yǔ)或者話語(yǔ)會(huì)話的理解，也就是說(shuō)，一旦人們理解說(shuō)話者的間接話語(yǔ)，就能實(shí)現(xiàn)成功的會(huì)話交流。

二、 理論基礎(chǔ)

1955年，英國(guó)哲學(xué)家?jiàn)W斯汀在系列講座中首先提出了言語(yǔ)行為理論。此后，美國(guó)哲學(xué)家塞爾繼承并發(fā)展了這個(gè)理論，提出了間接言語(yǔ)行為理論。簡(jiǎn)言之，間接言語(yǔ)行為就是通過(guò)一種言外行為間接地實(shí)施另外一種言外行為。塞爾將間接言語(yǔ)行為涉及的兩個(gè)言外行為分別稱之為首要言外行為和次要言外行為。首要言外行為指的是說(shuō)話人的真實(shí)意圖，也即是暗含之意；次要言語(yǔ)行為指的是說(shuō)話人為了實(shí)現(xiàn)談話目的所使用的手段、策略，也即是字面之意。

三、 間接言語(yǔ)行為的目的性分析

（一） 顯示禮貌的目的

孔子的弟子問(wèn)：“老子是一個(gè)什么樣的人呀？”

孔子回答道：“鳥(niǎo)，吾知它能飛；魚(yú)，吾知它能游；

獸，吾知它能走。至于龍，吾不知其何以？

龍乘風(fēng)云而上九天也！”

在這則對(duì)話中，孔子沒(méi)有直接回答他弟子的問(wèn)題，而是用龍來(lái)間接指代老子。以此，用一種禮貌的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老子的高度評(píng)價(jià)。對(duì)話中的首要言外行為是孔子想用禮貌的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老子的高度評(píng)價(jià)，次要言外行為是用龍來(lái)指代老子。基于他們共同的文化背景，他的弟子能夠立刻理解孔子的意思。

（二） 避免一些敏感和尖銳話語(yǔ)的目的

毛主席對(duì)斯特朗說(shuō)：“原子彈是美國(guó)反動(dòng)派用來(lái)嚇人的一只紙老虎?！?/p>

在這則會(huì)話中，毛主席沒(méi)有用一些敏感的和尖銳的話語(yǔ)，而是間接表達(dá)他的暗含意思。這句話中，毛澤東用了一個(gè)比喻的修辭手法，這使得斯特朗能夠更易接受，這也是一種好的方式在他們之間去維系他們之間的友誼。在這句話中，毛主席想要描述美國(guó)原子彈的現(xiàn)狀是首要言外行為，他用紙老虎來(lái)指代美國(guó)的原子彈是次要言外行為。斯特朗基于二人共同的語(yǔ)言背景信息，完全可以理解毛主席的意思。

（三） 表達(dá)強(qiáng)烈感情的目的

郭沁說(shuō)：“我覺(jué)得《中國(guó)新歌聲》這個(gè)舞臺(tái)給人一種充滿未知、很夢(mèng)幻的感覺(jué)，就像紫色一樣?！?/p>

陳奕迅說(shuō)：“我是最喜歡紫色的，你知道嗎？”

那英說(shuō)：“我也喜歡紫色?！?/p>

從這則對(duì)話中，我們可以看出間接言語(yǔ)行為還可以表達(dá)一種對(duì)某人或者某物強(qiáng)烈的感情，兩位導(dǎo)師并沒(méi)有直接表達(dá)他們對(duì)郭沁的喜愛(ài)之情，而是用間接的方式讓郭沁選擇他們。因此，兩位導(dǎo)師想讓郭沁選擇他們是首要言外行為，而兩位導(dǎo)師說(shuō)話的內(nèi)容和方式是次要言外行為。

（四） 表達(dá)幽默和諷刺效果的目的

李詠說(shuō)：“阿姨，退休工作還習(xí)慣嗎？”

蔡明說(shuō)：“我讓你臉短點(diǎn)兒你習(xí)慣嗎？”

在這則春晚小品中，蔡明沒(méi)有直接回答李詠的問(wèn)題，而是采用一種間接的方式，意思是如果讓你的臉短一點(diǎn)，你都會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，那同樣地，我退休也不習(xí)慣？這樣說(shuō)話的目的是蔡明想用一種更加禮貌和委婉的方式來(lái)達(dá)到幽默、諷刺李詠臉的效果，更是為了表達(dá)她對(duì)退休生活的不習(xí)慣，而這也是這則會(huì)話的首要言外行為，利用讓李詠的臉變短一點(diǎn)，他會(huì)不習(xí)慣是這則對(duì)話的次要言外行為。通過(guò)這樣的說(shuō)話方式，她不僅可以用一種禮貌和避免尷尬的方式傳達(dá)她想表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)又創(chuàng)造了一種幽默的氛圍。

四、 結(jié)語(yǔ)

間接言語(yǔ)行為作為一種普遍現(xiàn)象廣泛存在于我們的社交會(huì)話中，它能夠使說(shuō)話者和聽(tīng)話者都受益匪淺。在這篇論文中，筆者主要分析了典型社交會(huì)話例子中，人們運(yùn)用間接言語(yǔ)行為去表達(dá)禮貌、避免使用一些敏感和尖銳的話語(yǔ)、表達(dá)強(qiáng)烈感情以及制造諷刺幽默效果的目的，這些例子要么來(lái)自日常社交會(huì)話要么來(lái)自電視節(jié)目來(lái)作為研究語(yǔ)料?？赡苋藗冞€會(huì)運(yùn)用間接言語(yǔ)行為去表達(dá)其他目的，這需要在后來(lái)的研究中得以實(shí)現(xiàn)。間接言語(yǔ)行為能夠使說(shuō)話者和聽(tīng)話者感到舒服和滿意，避免尷尬、晦澀。因此，研究間接言語(yǔ)行為在不同的情景中是十分必要的，因?yàn)樗梢允谷藗兏永斫庹f(shuō)話人的真實(shí)目的和在聽(tīng)話者與說(shuō)話者之間保持良好的友誼。

參考文獻(xiàn)：

[1]Yule. G. Pragmatics[M]. Oxford： Oxford University Press，1982.

[2]戴煒棟，何兆熊.新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2003.

[3]胡壯麟.語(yǔ)言學(xué)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2002.

[4]王曉萍.間接言語(yǔ)行為分析[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2009第8卷（6）.

[5]薛壯.語(yǔ)用與認(rèn)知視角下的間接言語(yǔ)行為研究[D].東北師范大學(xué)，2014.

[6]張一寧，段翠霞.新編語(yǔ)用學(xué)[M].吉林：吉林人民出版社，2013.

[7]張?jiān)评?《唐頓莊園》中間接言語(yǔ)行為的禮貌性研究[D].黑龍江大學(xué)，2016.

作者簡(jiǎn)介：

陳飛飛，吉林省長(zhǎng)春市，長(zhǎng)春理工大學(xué)。