新時(shí)代高校第二課堂建設(shè)

羅敏

摘 要：十九大以后，我國(guó)進(jìn)入了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的關(guān)鍵時(shí)期，人才培養(yǎng)十分重要。文章通過強(qiáng)調(diào)第二課堂在高校育人工作中的重要作用，提出了第二課堂建設(shè)原則；并以北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)學(xué)院為例，介紹了第二課堂建設(shè)舉措與第二課堂育人效果。最后，文章建議，各高校應(yīng)當(dāng)綜合考慮自身情況，將顯性教育與隱性教育結(jié)合起來，促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，真正達(dá)到以人為本、實(shí)現(xiàn)全人教育的育人目標(biāo)。希望對(duì)其他高校的第二課堂建設(shè)有所借鑒。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；第二課堂；高校；教育；全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）03-0114-03

Abstract： The 19th National Congress of the Communist Party of China is a meeting of great importance taking place during the decisive stage in building a moderately prosperous society in all respects and at a critical moment as socialism with Chinese characteristics has entered a new era， during which time the talent cultivation is of great significance. This paper emphasizes the importance of the function of the second class in higher education and puts forward the principles for the construction of the second class. At the end of the paper， it suggests that universities should take its own condition into consideration， combining explicit education and implicit education to help students to have integrated development， which is expected to be used as a reference for other universities to construct the second class.

Keywords： new era； the second class； universities； education； integrated development

引言

目前，我國(guó)發(fā)展處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，優(yōu)秀人才的不斷輸送是發(fā)展的必要條件。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，必須在加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，牢固樹立其共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而除了第一課堂的育人途徑，第二課堂作為第一課堂的有效補(bǔ)充，對(duì)于在高校內(nèi)深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育具有重要意義。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視并充分利用第二課堂的育人效果。

一、新時(shí)代要求下的高校育人工作

（一）結(jié)合新時(shí)代要求的高校育人工作

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中明確指出了當(dāng)代青年所擔(dān)任的歷史重任，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的系列重要講話，特別是習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中的講話精神，高校的育人工作必須結(jié)合新時(shí)代要求和青年學(xué)生特點(diǎn)，綜合第一課堂與第二課堂的育人效果，始終把握高校思想政治引領(lǐng)這一核心任務(wù)，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)廣大青年學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的周圍，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）充分發(fā)揮第二課堂的育人功能

第一課堂即正規(guī)的課堂教學(xué)，提供的往往是理論知識(shí)，但通常缺乏實(shí)踐，因此無法滿足對(duì)于實(shí)踐的要求。如若只依靠第一課堂，則無法實(shí)現(xiàn)全人培養(yǎng)的育人目標(biāo)，尤其在理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)、學(xué)生綜合能力的提升等各方面都必將存在不足之處。“第二課堂是針對(duì)第一課堂而言具有素質(zhì)教育內(nèi)涵的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，即學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程之外自愿參加、有組織進(jìn)行的各類活動(dòng)?！币虼?，第二課堂能有效補(bǔ)充第一課堂的理論實(shí)踐功能，結(jié)合顯性教育與隱性教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，真正達(dá)到以人為本、全人教育的目標(biāo)。

二、第二課堂建設(shè)原則

第二課堂作為第一課堂的有效補(bǔ)充，其形式與內(nèi)容必須結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、社會(huì)需求、學(xué)校環(huán)境等眾多因素，以達(dá)到育人效果最佳化、最大化，以北京師范大學(xué)珠海分校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例：

（一）以學(xué)生為活動(dòng)主體的原則

正如第一課堂，第二課堂也應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為活動(dòng)主體。因此第二課堂的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持充分考慮學(xué)生這一主體的特征，根據(jù)不同學(xué)院，不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)第二課堂的內(nèi)容。

我國(guó)高中階段的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，基本以應(yīng)試教育為主，更側(cè)重的是學(xué)生讀、寫、聽的能力，而在學(xué)生的口語(yǔ)能力這方面，重視程度不夠，很多學(xué)生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不愛說、不想說的情況。為此，我院的第二課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)主要目的是讓學(xué)生開口說、大膽說，如英語(yǔ)演講大賽、英語(yǔ)辯論大賽等。

此外，習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。同樣在當(dāng)今高校，主要矛盾亦有不同表現(xiàn)。以我院為例，隨著學(xué)院雙專業(yè)、雙方向特色的不斷推進(jìn)，學(xué)生對(duì)于自我發(fā)展的要求逐漸提高，單純的英語(yǔ)類賽事已經(jīng)不能滿足學(xué)生們的需要，因此，今年的短劇大賽，和以往不一樣的是，不僅僅設(shè)立了英語(yǔ)和日語(yǔ)組，還增設(shè)了法語(yǔ)組、葡語(yǔ)組，滿足了學(xué)生不斷變化著的發(fā)展需求。

（二）符合國(guó)際化、社會(huì)需求

第二課堂的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新時(shí)代的要求，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)素質(zhì)過硬，同時(shí)又符合社會(huì)需要的人才。因此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院根據(jù)學(xué)校應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，采取獨(dú)特新穎的第二課堂育人工作方法，結(jié)合學(xué)院雙外語(yǔ)、雙方向的專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生多語(yǔ)能力，同時(shí)學(xué)生注重將個(gè)人專業(yè)與國(guó)際接軌，提高學(xué)生全人綜合素質(zhì)能力。

（三）內(nèi)容形式多樣化

第二課堂的形式與內(nèi)容受時(shí)間、地點(diǎn)的限制較少，所以第二課堂的建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用這一特點(diǎn)，在結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、社會(huì)需求等的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容以及形式上多樣化。為此，我院積極探索創(chuàng)新第二課堂內(nèi)容、形式，組織開展了多外語(yǔ)活動(dòng)如英日法葡短劇大賽，專業(yè)類語(yǔ)言賽事如英語(yǔ)辯論賽，公益志愿活動(dòng)如珠海博愛護(hù)老院志愿服務(wù)，文體活動(dòng)如三行情詩(shī)大賽等，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、多語(yǔ)能力、綜合能力以及服務(wù)意識(shí)。

（四）結(jié)合各高校實(shí)際特點(diǎn)

第二課堂建設(shè)還應(yīng)當(dāng)將高校所處的地理位置、周邊環(huán)境列入考慮范圍之中。我校位于廣東珠海，臨近港澳地區(qū)，周邊亦有多所高校。因此，我院積極參與由亞太傳播交流協(xié)會(huì)主辦的澳門“商驕”商務(wù)英語(yǔ)演講大賽，并多次進(jìn)入澳門總決賽，取得優(yōu)秀成績(jī)。此活動(dòng)得到澳門特區(qū)政府、中央駐澳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)高度重視，成為一項(xiàng)品牌盛事，更增進(jìn)了澳門與大陸學(xué)生之間的友誼。另外，為加強(qiáng)珠海高校之間的溝通、交流與合作，我院與中山大學(xué)合作舉辦了公益類活動(dòng)——公益廣告征集大賽，促進(jìn)了兩校學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，共同提升公益之心。

（五）學(xué)校給予必要支持

高校第二課堂，是大學(xué)生全人教育不可缺少，也是不可替代的一部分。豐富有效的第二課堂內(nèi)容，能促進(jìn)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才，以滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的需求。因此，高校有必要充分重視第二課堂建設(shè)，給予必要的支持，以保證第二課堂順利進(jìn)行，且達(dá)到預(yù)期的效果。

三、第二課堂建設(shè)舉措

（一）學(xué)生干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的學(xué)生干部，能在學(xué)生群體中起到良好的榜樣帶頭作用，在優(yōu)秀學(xué)生的積極影響下，有利于學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提高；同時(shí)，第二課堂各類活動(dòng)的順利開展，需要院內(nèi)學(xué)生干部的支持，因此，加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)在第二課堂建設(shè)中是不可或缺的一部分。

1. 加強(qiáng)學(xué)生干部的思想建設(shè)

作為學(xué)生群體中具有引領(lǐng)作用的學(xué)生干部，其思想水平會(huì)不可避免地傳達(dá)并極有可能影響到其他學(xué)生，因此，在第二課堂建設(shè)中，需加強(qiáng)學(xué)生干部思想建設(shè)。為此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院定期以各學(xué)生組織、各班級(jí)班委為單位，以學(xué)生干部為主要參與對(duì)象，開展主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。如，開展學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神主題會(huì)，通過這些學(xué)習(xí)會(huì)，首先讓學(xué)生干部及時(shí)、正確地領(lǐng)悟相關(guān)精神，再輻射廣大學(xué)生，讓大家緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，牢記自己擔(dān)任的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

2. 建立和完善評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度

合理的激勵(lì)制度能鼓勵(lì)學(xué)生積極參與第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升綜合素質(zhì)能力。為此，學(xué)院的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)將第二課堂納入考察范圍，鼓勵(lì)學(xué)生的第一課堂與第二課堂共進(jìn)步，同發(fā)展。這樣，既能鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生走出第一課堂的限制，積極參與學(xué)院學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；又能督促在第二課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生緊抓專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以此真正實(shí)現(xiàn)全人教育。

（二）創(chuàng)新第二課堂內(nèi)容

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院始終堅(jiān)持通過實(shí)踐育人等途徑，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”堅(jiān)定理想信念、勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院秉持“求實(shí)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的理念，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)揚(yáng)外語(yǔ)特色，打造了一系列精品工程，為當(dāng)代大學(xué)生展現(xiàn)青春活力提供舞臺(tái)，助力學(xué)生堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，在生動(dòng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

1. 打造品牌活動(dòng)

學(xué)院始終積極貫徹執(zhí)行“好學(xué)北師、活力北師”原則，力行“一院一品”，致力樹立外院品牌，打造外語(yǔ)類特色活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，使學(xué)生全面發(fā)展。如前所述，學(xué)院第二課堂活動(dòng)重要目的在于讓廣大外院學(xué)子開口說外語(yǔ)，實(shí)際運(yùn)用外語(yǔ)，為此，學(xué)院每年開展英日法葡配音大賽、英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)演講比賽等。通過第二課堂的一系列專業(yè)類賽事，既能以賽促學(xué)，同時(shí)也能培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、公共演講能力、商業(yè)策劃能力、舞臺(tái)表演能力等。

2. 定期開展英語(yǔ)角、日語(yǔ)角

在第二課堂內(nèi)容建設(shè)上，不僅要確?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生具有必要的吸引力，同時(shí)也要讓活動(dòng)輻射最廣大的學(xué)生范圍。競(jìng)賽雖然能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍、提升綜合素質(zhì)，但競(jìng)賽所覆蓋的學(xué)生范圍有限，且惠及的學(xué)生多為專業(yè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)本就優(yōu)秀的群體，而對(duì)于專業(yè)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，其第二課堂的活動(dòng)建設(shè)也必不可少。為此，學(xué)院每周定期開展英語(yǔ)角、日語(yǔ)角活動(dòng)，并安排專業(yè)的外籍教師參加，公開面向外國(guó)語(yǔ)學(xué)院甚至全校學(xué)生，以期讓活動(dòng)惠及最廣大的范圍。

3. 倡導(dǎo)公益活動(dòng)

當(dāng)代大學(xué)生不僅僅是生活在象牙塔里的佼佼者，更是一個(gè)社會(huì)人，應(yīng)當(dāng)走出校園，走進(jìn)社會(huì)，成為一個(gè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人。因此，第二課堂的建設(shè)還必須體現(xiàn)并不斷增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在第二課堂建設(shè)中，將公益活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一。其中，既包括服務(wù)于廣大北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)子的活動(dòng)，如 “舊書新生”二手書交換，也包括服務(wù)于社會(huì)弱勢(shì)群體的珠海博愛護(hù)老院志愿服務(wù)、 “為愛發(fā)聲”關(guān)愛聾啞兒童活動(dòng)，也有助力公益事業(yè)的公益廣告策劃大賽等。通過開展多項(xiàng)公益活動(dòng)，讓學(xué)生放眼社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，成為既強(qiáng)調(diào)自身進(jìn)步，又關(guān)注社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

4. 創(chuàng)新文體活動(dòng)

為吸引更多的學(xué)生參與第二課堂，其內(nèi)容必須多樣化。因此，適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)也是必要的。為此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一直致力于創(chuàng)新文體活動(dòng)，讓學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展，如三行情詩(shī)大賽、外語(yǔ)歌唱大賽等，為學(xué)生抒發(fā)情感、表達(dá)自我、提高創(chuàng)造力提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

5. 不定期舉辦各類講座

為優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)借鑒吸取優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以提高學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升綜合能力，尤其是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院積極舉辦名師講座、外教講座及學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)講座，每學(xué)年在三十場(chǎng)以上，以充分利用優(yōu)良的資源，實(shí)施“引進(jìn)來，走出去”的戰(zhàn)略，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。

（三）舉辦主題班團(tuán)活動(dòng)

在高校中，以學(xué)生個(gè)人為基礎(chǔ)，形成了班級(jí)和團(tuán)支部。學(xué)生在校期間的活動(dòng)，大多以班級(jí)或團(tuán)支部為單位進(jìn)行宣傳或參與。因此，第二課堂中以班級(jí)或團(tuán)支部為單位，舉辦主題活動(dòng)，不僅宣傳面廣，有利于達(dá)到第二課堂學(xué)習(xí)效果；同時(shí)靈活性強(qiáng)，可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)要求、充分靈活利用各班的課下時(shí)間，開展相應(yīng)的主題活動(dòng)。如，近期，我國(guó)廣泛開展了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神、學(xué)習(xí)習(xí)近平七年知青歲月、學(xué)習(xí)黨的十九大相關(guān)會(huì)議精神等的一系列活動(dòng)，為及時(shí)地、正確地引導(dǎo)我院學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生們的思想水平得到不斷提升，學(xué)院以各團(tuán)支部為單位開展了多場(chǎng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛進(jìn)行理想信念教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。活動(dòng)后撰寫并提交學(xué)習(xí)心得，其對(duì)國(guó)家時(shí)事、社會(huì)發(fā)展等各方面的認(rèn)識(shí)皆得到了提高，同時(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所擔(dān)任的歷史重任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

四、第二課堂建設(shè)成效

第二課堂作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要陣地，我院歷來高度重視，并對(duì)第二課堂建設(shè)給予了大力支持。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的指導(dǎo)下，第二課堂建設(shè)成效顯著，學(xué)生在各方面表現(xiàn)突出，綜合素質(zhì)逐漸提高。

（一）考研率、出國(guó)率高

截至2017年9月1日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017屆畢業(yè)生出國(guó)考研率達(dá)到18.4%，其中英語(yǔ)專業(yè)出國(guó)考研率超20%。在畢業(yè)生考研出國(guó)留學(xué)的學(xué)校中，不乏香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、約克大學(xué)、杜倫大學(xué)、巴斯大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)以及法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的知名大學(xué)。

（二）專業(yè)四級(jí)考試首次通過率高

在2017年全國(guó)外語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試中，英語(yǔ)專業(yè)2015級(jí)四級(jí)考試首次通過率高達(dá)78.92%，比全國(guó)平均水平高出30.38個(gè)百分點(diǎn)。日語(yǔ)專四通過率72.7%，比全國(guó)平均水平高出20個(gè)百分點(diǎn)。

（三）交換生和海外游學(xué)人數(shù)逐年增多

學(xué)院大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的交換生項(xiàng)目以及海外游學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生獲得海外學(xué)分，注重利用各種機(jī)會(huì)，強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升專業(yè)能力。僅2017年，通過學(xué)院與學(xué)校兩級(jí)選拔，我院共有16人成功通過學(xué)校交換生項(xiàng)目、游學(xué)項(xiàng)目選拔，赴歐美、日本等國(guó)外知名大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

（四）學(xué)生實(shí)踐能力提升

在改革第一課堂，充實(shí)第二課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)院強(qiáng)調(diào)學(xué)生走出北師珠，利用更大的第二課堂平臺(tái)鍛煉自己，以不斷提升自身實(shí)踐能力，如參加省級(jí)英語(yǔ)演講大賽、英語(yǔ)寫作大賽、英語(yǔ)口譯大賽等，并學(xué)院指定專業(yè)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前指導(dǎo)。近三年，我院學(xué)生獲國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)4人，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)31人。

正如習(xí)總書記在十九大報(bào)告中所說，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。在決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人至關(guān)重要。因此，高校的育人工作必須重視第二課堂建設(shè)，結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)行之有效的第二課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、符合社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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