新媒體視域下高校專業(yè)運動隊思想政治教育路徑研究

陶巖

摘要：高校專業(yè)運動隊思想政治教育工作是競技體育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。新媒體具有信息來源廣、傳播時效性強、互動性強等特點，新媒體技術(shù)逐漸被應(yīng)用到思想政治教育工作中。由于高校專業(yè)運動隊的特殊性，更易于運用新媒體進行思想政治教育。本文研究指出運用新媒體開展高校專業(yè)運動隊思想政治教育應(yīng)從以下幾個方面入手：搭建新媒體思想政治教育平臺；培養(yǎng)新媒體思想政治教育隊伍；把握新媒體思想政治教育工作方向；加強新媒體的監(jiān)督，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校專業(yè)運動隊；思想政治教育；路徑

近年來，高校培養(yǎng)專業(yè)運動隊的培養(yǎng)模式為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀體育人才，取得了可喜的成績。但是，在高校培養(yǎng)專業(yè)運動隊過程中往往輕視了運動隊的思想政治教育工作。對于高校專業(yè)運動隊來說，運動員具有雙重的身份，即是學(xué)生，又是運動員。運動員的運動巔峰時期往往幾年光景，為了運動員的發(fā)展需要，應(yīng)抓好運動員的全面發(fā)展。如何突出高校培養(yǎng)運動隊的特色，在抓好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)重點抓好思想教育工作。新時期對高校專業(yè)運動隊思想教育工作，傳統(tǒng)的說教方式已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展。本研究從新媒體與思想政治教育工作相結(jié)合，加強思想政治理論學(xué)習(xí)，探討如何在新時期利用新媒體開展高校專業(yè)運動隊思想教育工作，為進一步提高高校專業(yè)運動隊整體素質(zhì)提供理論

參考。

一、新媒體的釋義與特征

（一）新媒體釋義

新媒體是近年來衍生出來的新興傳播媒介，是相對傳統(tǒng)媒體而言新一代媒體。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，媒體的傳播介質(zhì)也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體主要以報紙、期刊、電視、廣播等為傳播介質(zhì)。新媒體是利用網(wǎng)絡(luò)平臺，主要以電腦網(wǎng)絡(luò)、手機等為傳播介質(zhì)。新媒體在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面無時無刻在影響著人們。新媒體的產(chǎn)生提高了信息的傳播速度，便于自主篩選有效信息。

（二）新媒體的特征分析

1.新媒體信息來源廣泛

新媒體的信息發(fā)布者，不僅有政府機構(gòu)、新聞機構(gòu)等，作為受眾也可以成為新媒體信息發(fā)布者和傳播者。在網(wǎng)絡(luò)時代，新媒體的信息來源較為廣泛，信息接收者和傳播者可以瞬間進行角色轉(zhuǎn)換，使得新媒體傳播的主體和客體發(fā)生實質(zhì)性的變化。新媒體的信息傳播不同于傳統(tǒng)傳播方式，每個人都有可能成為信息的傳播者，且傳播點不再是單向傳播，而是轉(zhuǎn)變成為多維的傳播方向。

2.新媒體傳播時效性強

新媒體傳播是依托網(wǎng)絡(luò)進行傳播，不受時間、地點的限制，信息發(fā)布快，傳播范圍廣，信息發(fā)布者可以隨時隨地發(fā)布信息，受眾也可以在瞬間接收信息。同時，受眾獲取信息的效率也得到提高，根據(jù)閱讀興趣和愛好，可以選擇性獲取信息，體現(xiàn)出受眾的主體地位。

3.新媒體互動性強

新媒體可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺共享到全球的信息資源，涉及到社會、生活的各個領(lǐng)域。新媒體成為獲取信息的重要渠道和表達思想、交流情感的重要載體，通過新媒體獲取的信息通過交流平臺可以加以探討，并提出自己的觀點。新媒體是一個主體多元、交往平等和交流自由的平臺。

二、高校專業(yè)運動隊的特點分析

（一）文化基礎(chǔ)薄弱

高校專業(yè)運動隊的文化基礎(chǔ)薄弱一直是不可回避的問題，運動隊隊員的選拔主要考察其運動成績，一般運動員在多年從事訓(xùn)練中幾乎把文化基礎(chǔ)放棄。進入大學(xué)后，運動隊把大量時間和精力投入到緊張的訓(xùn)練、比賽當(dāng)中，教練把重心放在比賽成績上，造成運動隊學(xué)與不學(xué)文化不重要，能拿到好成績才能出頭的錯誤觀念。由于缺乏的正確引導(dǎo)和教育，文化基礎(chǔ)被忽視。

（二）自我控制力差

高校專業(yè)運動隊作為高校特殊的群體，他們?yōu)閷W(xué)校爭得榮譽時，易產(chǎn)生驕傲的情緒，他們性格直爽、情緒穩(wěn)定性差，他們不喜歡被束縛，在管理中存在反抗情緒。

（三）易接受新鮮事物

由于體育運動諸多因素造就了高校運動員性格開朗、外型健碩陽光并具有一定的親和力的特點，他們性格開朗、活潑好動，善于表達溝通，適應(yīng)能力較強，敢于嘗試新事物，具有一定的冒險精神。

三、高校專業(yè)運動隊思想政治教育運用新媒體面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體做思想政治教育面臨的機遇

新媒體的具有信息來源廣泛、時效性強、互動性強等特點。高校專業(yè)運動隊在訓(xùn)練、比賽、生活中照片與視頻，這都是做思想政治教育的很好素材，通過新媒體的各種平臺包裝，傳播出去，能夠起到良好的正面引導(dǎo)作用。高校專業(yè)運動隊隊員更喜歡獲取直觀的信息，便于做思想政治教育工作。此外，新媒體是他們表達思想、交流情感的重要

載體。

（二）新媒體做思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時代，由于自媒體的傳播盛行，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管存在不足，信息的來源參差不齊，高校專業(yè)運動隊隊員易受暴力、負(fù)面和虛假信息傳播的影響，給新媒體的信息管理帶來挑戰(zhàn)。此外，新媒體的信息傳播易在短時間、頻繁、快速地自主播，負(fù)面信息易誤導(dǎo)高校專業(yè)運動隊隊員出現(xiàn)政治意識淡化、理想信念模糊、價值取向錯位等問題。

四、探究新媒體對高校專業(yè)運動隊進行思想政治教育途徑

（一）搭建新媒體思想政治教育平臺

1.建立新媒體數(shù)據(jù)庫

高校專業(yè)運動隊思想政治教育工作充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲功能，通過建立每個運動員的詳細(xì)信息，包括運動員成長的具體細(xì)節(jié)等相關(guān)數(shù)據(jù)，包括性格、興趣、愛好、訓(xùn)練、生活、成績、學(xué)習(xí)等相關(guān)信息，全方面關(guān)注運動員的行為數(shù)據(jù)，才能夠全面、動態(tài)、完整的把握運動員的思想行為動態(tài)。

2.建設(shè)新媒體溝通平臺

打造獨具特色的、與時俱進的，兼具教育性和交流作用的思想政治社交平臺。通過新媒體，教育者與運動員之間的交流互動。網(wǎng)絡(luò)的虛擬特征可以消除運動員心理壓力，消除了他們的疑慮和畏懼心理。新媒體的優(yōu)勢在于即時的交流互動，能夠隨時隨地的交流互動，利用聊天軟件、微博、貼吧等，思想政治工作者可以通過空間動態(tài)、朋友圈、微博內(nèi)容了解運動員的思想動態(tài)，及時教育引導(dǎo)，這些社交軟件為雙方互動交流、答疑解惑提供了新方法、新途徑。

3.新媒體思想教育公眾號平臺建設(shè)

目前，思想政治教育公眾號在高校中應(yīng)用較為廣泛，公眾號以傳播積極向上的正能力內(nèi)容。堅持以社會主義核心價值觀理論體系為基礎(chǔ)，以弘揚高尚的道德情感為主旋律，以新媒體為主要教育渠道開展高校思想政治教育工作，引領(lǐng)不合時宜的教育內(nèi)容向適合現(xiàn)代教育環(huán)境的、易于被大學(xué)生接受的形態(tài)轉(zhuǎn)變。針對網(wǎng)絡(luò)傳播的熱門話題，積極做出規(guī)范與引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生進行正面討論，傳遞正能量。

4.利用新媒體樹立典型人物

新媒體做好思想政治教育工作，理論的教育雖然更直接，但是效果并不理想。運動員往往對于理論教育的興趣不高，這就需要通過其它方式來補充不足。利用新媒體樹立典型人物，更容易被運動員接受。例如，優(yōu)秀運動員通過刻苦的訓(xùn)練，獲得的優(yōu)秀運動成績以及展現(xiàn)出的體育精神，都是比較好的教育案例。

（二）培養(yǎng)新媒體思想政治教育隊伍

新媒體的運用離不開教育者實施，傳統(tǒng)的說教方式已經(jīng)在日常思想政治教育工作中根深蒂固，對于創(chuàng)新教育方式，運用好新媒體這一利器，需要建設(shè)新媒體專業(yè)化隊伍，他們不僅要有較高的理論水平、政治覺悟，還有深入、多角度分析問題的能力，能夠善于主動學(xué)習(xí)并掌握新媒體技術(shù)，并且具有敏銳的“嗅覺”，對于熱門事件能夠做出及時、正確的引導(dǎo)。此外，還需要較強的溝通能力，才能進行有效的思想引導(dǎo)。

（三）把握新媒體思想政治教育工作方向

1.明確運用新媒體思想政治教育工作目標(biāo)

無論運用哪種思想政治教育途徑，思想政治教育工作的目標(biāo)是一致的，把握好為誰培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人三個問題，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須為運動員樹立遠(yuǎn)大理想，明確其奮斗目標(biāo)指明方向，通過新媒體提供正確認(rèn)識世界觀、價值觀和人生觀的理論知識，全面貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神。

2.運用新媒體激發(fā)運動員自我管理意識

新媒體為運動員提供了一個開放、共享、平等的平臺，利用新媒體發(fā)揮運動員訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的主動性與積極性，為形成良好的隊風(fēng)和凝聚力提供保障，提高了其思想認(rèn)識。新媒體的自我評價和反饋機制，既讓運動員不斷內(nèi)省，更加清醒地認(rèn)識到其自身思想政治素養(yǎng)的不足，又要充分接受國家、社會和時代所賦予的新理念、新信息，牢牢把握思想發(fā)展方向的正確方位，新媒體時代能夠激發(fā)學(xué)生的自我管理意識。

3.加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

網(wǎng)絡(luò)傳播的虛擬性為管理帶來不便，導(dǎo)致負(fù)面、不道德、垃圾信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播。高校專業(yè)運動員對于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏鑒別力，易受其影響，內(nèi)心單純的憤慨而發(fā)表過激言論，隨之而來的是道德倫理問題和思想政治問題。這就需要加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育，提高抵制不良信息的免疫能力，形成健康、積極的思想道德品質(zhì)和行為。

（四）加強新媒體的監(jiān)督，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

新媒體的監(jiān)督需要政府和高校共同協(xié)作，政府結(jié)構(gòu)守好第一道防線，學(xué)校做好查缺補漏的監(jiān)督，把握正確的政治方向，唱響社會的主旋律，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。新媒體環(huán)境下，誰占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)的主陣地，誰就能掌握思想政治教育方向，網(wǎng)絡(luò)存在挑戰(zhàn)的同時也存在各種機遇，做好運動員思想政治教育工作，要變挑戰(zhàn)為機遇占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，豐富高校專業(yè)運動員的精神世界，不斷增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力。

五、小結(jié)

新媒體是一把雙刃劍，對于做好高校專業(yè)運動隊思想政治教育來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。新媒體的快速發(fā)展，需要改變思想政治工作模式，轉(zhuǎn)變觀念與思路，敢于創(chuàng)新，把我高校專業(yè)運動隊運動員特點，搭建新媒體思想政治教育平臺，培養(yǎng)新媒體思想政治教育高素質(zhì)隊伍，加強新媒體的監(jiān)督，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地做好高校專業(yè)運動隊思想政治教育工作，善于利于新媒體時效性、實效性、民主性、針對性等特征，有效推進高校專業(yè)運動隊新媒體路徑下的思想政治教育的傳播和發(fā)展。

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