《說(shuō)勤奮》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

馬麗仙

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。

3.知道只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。（重點(diǎn)）

2.知道只有勤奮學(xué)習(xí)，才能為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)。（難點(diǎn)）

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.播放視頻：視頻中你看到了什么？

板課題：16、說(shuō)勤奮

2.出示生字詞，認(rèn)讀生字詞。（檢查生字詞的掌握情況）

史學(xué)家 滾瓜爛熟 高聲朗讀 抓緊時(shí)間

編成巨著 生物學(xué)家 毫不氣餒 急起直追

遠(yuǎn)渡重洋 產(chǎn)生影響

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀目標(biāo)）

三、學(xué)習(xí)課文

指導(dǎo)自學(xué)：

出示自主學(xué)習(xí)一。

1.自由讀課文2—3自然段：為了說(shuō)明“勤奮是通往理想界的橋梁”。作者列舉了哪兩個(gè)列子？

2.檢查反饋。

展示：

（1）司馬光編寫(xiě)《資治通鑒》

（2）童第周完成青蛙卵剝離手術(shù)

指導(dǎo)自學(xué)

出示自主學(xué)習(xí)二。

1.默讀第二自然段找出描寫(xiě)司馬光勤奮 學(xué)習(xí)的句子。

2.檢查自學(xué)情況。

（1）哪些詞描寫(xiě)司馬光勤奮學(xué)習(xí)？

卻躲在 一遍又一遍 一直 滾瓜爛熟 警枕

（2）哪些句子描寫(xiě)司馬光勤奮學(xué)習(xí)？

展示齊讀。

小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”

（3）什么叫“警枕”？

播放視頻讓學(xué)生觀看理解什么是“警枕”。

（4）司馬光取得了什么成就？這個(gè)成就是怎么取得的？

（5）簡(jiǎn)介《資治通鑒》

這是一部著名的史學(xué)巨著，它記載了16個(gè)朝代1362年的歷史，內(nèi)容以政治、軍事為主，為后人研究歷史，提供了比較完備的資料。

3.小結(jié)：用哪位名人的話來(lái)總結(jié)這段話？

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

——愛(ài)迪生

指導(dǎo)自學(xué)：

出示自主學(xué)習(xí)三。

1.齊讀第三自然段找出描寫(xiě)童第周勤奮學(xué)習(xí)的句子

2.檢查自學(xué)情況

展示齊讀。

每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。

晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

3.自讀課文片段，完成練習(xí)

我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他 毫不氣餒，①馬上行動(dòng)起來(lái)，迅速趕上進(jìn)步較快的人。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌息诿闻旁谇懊妗：髞?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)家界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

（1）將標(biāo)有“ ①② ”的部分用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換

① ____________ ②____________

（2）這段話通過(guò)寫(xiě)童第周：

①___________________

②___________________

這兩件事，反映了童第周 ___________________

4.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話的理解：

5.小結(jié)：即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

四、小組討論

司馬光和童第周有什么異同點(diǎn)？

五、總結(jié)全文

這篇課文，告訴我們什么？

六、拓展延伸

1.關(guān)于勤奮的成語(yǔ)有哪些？

2.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言有哪些？

七、作業(yè)

1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)，任選2個(gè)詞語(yǔ)造句。

2.再搜集一些關(guān)于勤奮的名言警句。