淺談高中物理學習中存在的問題及相應對策

王一軒

摘 要 物理是高中學習中的一個重要學科，且需要面對高考的檢驗，這就需要我們能夠?qū)W好物理，然而我們在學習中還是存在一些問題，使得我們的學習效果受到了限制，這就需要我們能夠采取相應的對策進行解決，提升我們物理學習的效率和效果，本文分析了高中物理學習中存在的問題及相應對策。

關(guān)鍵詞 高中物理學習；存在問題；相應對策

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）01-0210-01

高中物理也是一門不可缺少的學科，且同樣具有較大的難度，很多學生在學習物理的過程中都會遇到不同程度的問題，因此，有些學生雖然花費了很多的時間和精力學習物理，但是其學習的效果并不是很理想，這就需要找出我們在學習物理中存在的問題，進而采取相應的措施進行解決，提高我們物理學習的效率及效果，提高我們的自學能力，提升自己的物理成績。

一、高中物理學習中存在的問題

1.學生自身思想問題

高中生這個階段具有顯著的年齡特點，一些學生很有熱情，但是一些學生就存在意志不強的問題，在學習上不能夠長久的堅持，比較懶惰，這也是高中生普遍存在的身心特點。且很多學生都是獨生子女，他們在家中被呵護著，沒有經(jīng)歷過困難和挫折，因此，很多學生在學習中不愿意吃苦，不想面對困難，在遇到難題時就想要放棄，沒有強烈的抗挫能力以及意志。很多同學在物理學習中就是這樣的，物理學科學習本就容易遇到困難，但是因為不能面對和解決這些問題，就嚴重限制了學生的學習效果，學生的思想問題就是物理學習中的不可忽視的問題。

2.沒有掌握正確的學習方法

學習方法對學習效果影響重大，學生只有掌握正確的學習方法，才能做到事半功倍，更好的學習物理，且高中階段的物理學習和初中在學習方法上存在很大差異，以往學生在初中階段主要是依靠教師告訴學生知識的重點及難點，帶領(lǐng)我們多次練習直到掌握，以此來提高學習效果，然而到了高中之后，我們需要改變凡事都依賴教師的習慣，在這一階段物理的學習過程中更多的是需要我們可以整體理解物理情境，而非機械的記憶知識點，通常我們在對問題進行分析時要按照程序進行，即文字一物理情景一物理模型一方程組的表達一數(shù)學的處理，從中可以看出高中物理學習要比初中的要求更多。有的學生在學習時還采取題海戰(zhàn)術(shù)的方法，花費很多時間和精力做題，通過不斷的練習鞏固知識點，然而因為沒有對問題進行深度的思考以及理解，這就使得他們在遇到同樣的問題時還是會出現(xiàn)錯誤。還有的學生在新課學習前不進行預習，使得一些學生在課堂學習中無法跟上教師的進度，這些現(xiàn)象中都體現(xiàn)出了學生在學習方法上的問題，因為不夠明確，學生在課后也一定會遇到很多的問題。這就需要加強課后復習，課后復習的重要性不言而喻，可以鞏固學習到的知識，掌握自己不會的知識，要總結(jié)各種零碎的知識點，最終建立自己的思想體系，可見良好的預習能夠為課后復習奠定良好基礎(chǔ)，然而學生在這兩方面做的都不夠。

3.基礎(chǔ)知識與基本技能的缺失使得一些學生解題能力低下

基礎(chǔ)知識及技能的重要性不言而喻，這些是學好物理的基礎(chǔ)，也是解題時的基礎(chǔ)和切入點。實際情況是，很多學生在基礎(chǔ)知識的掌握上都不夠，記不清楚物理公式及概念、情景、規(guī)律等，基本技能不扎實，限制了學生的解題效果，在解題時就不能有效的找到切入點。

二、高中物理學習中問題相應解決對策

1.掌握正確的學習策略

在高中物理學習中需要我們整體理解物理情景，對知識點的學習我們就需要建立整體的框架，比如，在學完“力學”知識后，我們就應該自己對力學知識建立一個結(jié)構(gòu)，通過這樣的方式我們就可以更加明確各種力之間的相互關(guān)系，對我們理解和掌握知識具有積極促進作用，這樣我們在遇到力學問題時，就可以更好的應用知識解決問題。掌握正確的學習方法對我們的物理學習也十分重要，有很多有效的方法，如類比法，在學習摩擦力前，我們可以先回顧一下重力和彈力的概念，通過對它們進行類比，就可以對摩擦力的概念進行推測，如摩擦力是怎么產(chǎn)生的？怎樣判斷摩擦力的大小、方向？等，通過使用這一方法，我們可以將新知識和學過的知識進行聯(lián)系，能夠節(jié)省學習新知識的時間，提高我們對物理學習的興趣。

我們還需要養(yǎng)成課前預習以及課后復習的良好學習習慣，這也是學習物理的有效策略，在沒有學習新課之前，我們就需要先自己進行預習，大概的掌握教材中的內(nèi)容，對于自己看不懂、不理解的地方以及學習中遇到的問題就需要標示出來，可以請教同學和教師，這樣我們在新課學習中也會更加有針對性，能夠跟上教師的進度，我們在課堂上的專注力也會得到極大提升，預習的學生要比沒有預習的學習在課堂上學習的更快、更好。對于課堂上學習到的知識以及不夠清楚的內(nèi)容，就需要做好課后復習，對已掌握的知識進行鞏固，弄清楚自己不理解的地方，將各種零碎知識點整理總結(jié)好，建立自己的思想體系。

2.加強基礎(chǔ)知識和技能的學習，提高解題能力

物理情景的建立和多方面有聯(lián)系，如理解能力、語言表達、生活經(jīng)驗等。通常解題需要先對題目進行閱讀，在理解其意思后，采取畫出示意圖的方法建立清楚的物理情景，之后找出相對應的規(guī)律，通過學習過的物理公式、概念、規(guī)律等解題。因此，我們只有牢固的記憶基礎(chǔ)知識，明確各種適用條件，根據(jù)生活實際以及物理規(guī)律，選擇相應的物理模型。要學好高中物理還需要學生具有較為豐富的知識儲備，比如，在學習“瞬時速度”時就需要一定的極限概念；圖像法對各種圖像進行研究就需要函數(shù)圖像知識，因此，我們還需要注重增加自己的知識儲備，為我們的物理學習奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，我們在高中物理學習中存在一些問題，使得我們的學習效果并不是很理想，當前要想提高我們的物理學習成績，就需要發(fā)揮自主性，提高自主學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠做好課前預習以及課后復習，掌握正確的學習方法和解題方法，加強基礎(chǔ)知識的學習，提升我們的物理學習效率和效果，提升物理學習成績。

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