體育教學的德育教育初探

陳賢真

摘 要 在“要把學校的體育、衛(wèi)生、國防教育作為實施素質教育突破口”的今天，學校體育在素質教育中發(fā)揮了積極的作用，特別是在培養(yǎng)學生良好的思想品德中發(fā)揮了不可磨滅的作用，而課堂教學又是實施素質教育的主陣地，學校體育在素質教育中的突破口作用應首先體現(xiàn)在課堂教學中。

關鍵詞 體育教學；培養(yǎng)；思想品德；課堂教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）01-0158-01

中學體育教學是學校教育的重要組成部分，它不僅與德育、智育緊密結合，而且還是社會體育和競技體育的基礎?！绑w育運動為教育中一重要之科學，雖主旨在訓練健身，然對于道德精神關系，更為密切，若注重體育而丟道德之現(xiàn)象，深可慨嘆者也！”這是愛國華僑領袖陳嘉庚說的一句話，可見思想品德教育在體育教學中的重要性。

一、具有養(yǎng)成教育的功能

體育課教學為學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提供了最充分的條件。認真貫徹體育課的課堂常規(guī)，不但可以保證體育課堂有良好的教學秩序，不僅有利于學生技術、技能的學習和掌握，而且還對學生的組織紀律性和良好的精神面貌的教育和培養(yǎng)有著重要的作用。

上課時師生問好，既有師生之間的情感交流，又貫穿著禮貌教育；按要求著裝上課，如上室外課要穿運動服、運動鞋，女生不許穿裙子等，隊列隊形練習，隊伍調動及練習隊形等，可以培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律的習慣和集體主義觀念。

我們在教學中不僅將豐富的知識、系統(tǒng)地傳授給學生，而且還應在傳授知識、技術技能的同時，潛移默化地向學生進行思想品德教育，把育人放在崗位，培養(yǎng)他們具有良好的習慣，如值日生課前準備器材，下課后收器材，具有高度的責任心。

二、教師的高尚師德和良好形象是對學生進行思想品德教育的關鍵

師德是教師在從事教育事業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質。它可以簡要概括為三條：忠誠黨和人民的教育事業(yè)：熱愛學生；為人師表。作為一名體育教師，光有較強的業(yè)務素質是遠遠不夠的，還必須有高尚的道德情操，把體育工作看作神圣的天職和民族的重托，把體育工作看作是神圣的天職和民族的重托，決不辜負黨和人民的信賴，始終表現(xiàn)出奉獻教育事業(yè)的“蠟燭”精神，以“春蠶到死比方盡”的崇高品格，把聰明才智奉獻給體育事業(yè)，以自己赤誠之心感染學生。

作為一名教師，為人師表具有重要的意義。古人曰：“其身正，不命而行，其身不正，有命不從。”教師的思想品德、言談、舉止都會給學生留下深刻的印象。為人師表，要以良好的師德、精湛的教藝去教育啟迪學生，贏得學生的尊敬與信賴，在學生心目中樹立的形象和威望。

三、課前準備部中，將德育貫穿于教學內容中

在十來年的體育教育中，我都認真鉆研《大綱》，根據(jù)不同的年級的課程和學生特點，充分地做好課前準備，將思想品德教育滲透于教學內容中。比如在教高一年級的乒乓球時，我列舉了容國團、鄧亞萍等認真訓練，奮力拼搏，使我國乒乓球比賽始終走在世界前列，創(chuàng)造了世界乒乓球運動史上的奇跡。通過這些事例培養(yǎng)學生的愛國心，高度責任感、榮譽感，培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣和喜愛，鼓勵學生學要認真、訓練要積極，在思想上使學生已經(jīng)準備上好體育課，從而提高了體育課的質量，在完成課的教學任務，效果中取得了事半功倍的作用。

四、在課堂中，及時進行思想品德教育

在體育教學、課外鍛煉和各種體育競賽活動中，學生都將獲得各種強烈的情感體驗，而這種情感體驗，具有鮮明、強烈、豐富、多樣、易變等特點，對陶冶學生的情操具有特殊的作用。例如，在教學中，教師經(jīng)常采用互相觀察、互相保護、互相幫助的教學方法，學生在這種教學方法的指導下，在從事各種身體練習中，培養(yǎng)自己的責任感和相互信任、幫助、團結協(xié)作和助人為樂的精神。

從內容上，障礙跑、體操等項目可以培養(yǎng)學生勇敢、頑強的品德國，中長跑可以培養(yǎng)學生堅韌不拔的毅力，球類項目和接力跑項目可以培養(yǎng)學生團結進取拼搏的精神，韻律操和舞蹈可以陶冶學生美的情操。

在教育教學方式上，既要有和風細雨般地講道理，循循善誘，又需要潤物細無聲式的潛移默化的影響；既要以正面教育為主，表揚為主，又要對不良現(xiàn)象進行批評，既要曉之以理，又要動之以情，對學生進行思想教育，不僅有助于樹立正確的世界觀與人生觀，而且有助于進行正確的實踐。

在教學方法中，體育游戲具有一定的思想性。通過游戲教學向學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生生動活潑和樂觀的情緒。比如，在游戲中慣徹“友誼第一，比賽第二”的方針，教育學生勝不驕，敗不餒，勇敢頑強地去爭取勝利，一般都會收到良好的效果。游戲教學的這種德育教學效果是其它教材所無法比擬的。

在講解示范游戲的同時，還必須講清游戲規(guī)則，使學生按規(guī)則做游戲和進行比賽。規(guī)則是學生在游戲中遵守的準則。再淘氣的學生，只要他喜歡做游戲，都能夠約束自己，遵守游戲規(guī)則，把游戲做好，培養(yǎng)自覺性。裁判公正準確與否，關系到游戲比賽進行得順利與否，因此，游戲教學培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成公正，無私的良好品德。體育教學中的教學比賽和活動等進行的規(guī)則教育，形式上是為了保證比賽和游戲的順利進行，而實際上是使學生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。學生在體育教學比賽和游戲中能自覺地遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣，將來才能有高度的法制觀念，進而培養(yǎng)遵紀守法的良好行為習慣。

總之，使學生隨著體育課教學的節(jié)奏，自然而然地受到思想品德教育，并使學生的個性得到全面的發(fā)展，這種教育絕不僅不會給以牽強附會之感，而且又能有效地轉變著學生思想，這正體現(xiàn)了體育教學中的思想教育之美。

五、抓住課終小結，將德育教學滲透于總結中

在體育課中，課的結束部分也是一個不可忽視的部分。在這一部分中進行思想教育也起到很好的效果。根據(jù)中學生的年齡、心理特點，他們愛受表揚，渴望得到認可，多表揚可以培養(yǎng)學生上體育課的興趣，積極地參與各項技術技能運動。課的小結我都堅持對那么上課中晴現(xiàn)好的，技術掌握較好的同學適當?shù)剡M行表揚和鼓勵。如對跑得快、運動協(xié)調性好的學生，就表揚他像“馬家軍”，并希望他能像“馬家軍”那樣奮勇上進，不怕苦，不怕累，熱愛祖國，為國爭光的優(yōu)良品質。

總之，在我的工作實踐中，這些年來我所教的學生都喜歡上體育課，上課中以高昂的熱情投入到各種各樣的體育活動，并常常取得了滿意的效果。同時，德育與體育是密切相關的，體育教學對學生品德培養(yǎng)貫穿于全方位和全過程。體育教師應主動地，不遺余力地去宣傳體育教育的作用，努力貫徹德育教育，為國家培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

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