在慢性胃炎的護(hù)理中實(shí)施健康教育干預(yù)的臨床效果分析

劉文麗

【摘 要】目的：分析在慢性胃炎的護(hù)理中實(shí)施健康教育干預(yù)的臨床效果。方法：將我院收治的80例慢性胃炎患者納入本次實(shí)驗(yàn)，所有病例均選自2016年4月至2017年8月，采取隨機(jī)抽簽的方式將其分為分析組、對照組，各40例，對照組行常規(guī)護(hù)理，分析組在對照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育干預(yù)，對比兩組患者疾病知識知曉情況和護(hù)理滿意度。結(jié)果：分析組患者疾病知識知曉率（97.5%）較對照組（80.0%）更高，分析組患者護(hù)理滿意度（92.5%）較對照組（67.5%）更高，組間比較P<0.05。結(jié)論：對慢性胃炎患者實(shí)施健康教育干預(yù)利于增進(jìn)其對自身病情的認(rèn)知，并提升護(hù)理滿意度，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】慢性胃炎；健康教育；常規(guī)護(hù)理

【中圖分類號】R586.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）04-0-01

慢性胃炎是一類發(fā)病率較高的消化系統(tǒng)疾病，具有病程長、難以根治、危害大的特點(diǎn)。該病的發(fā)生與生活習(xí)慣有著極大的關(guān)系，在臨床中除了需對患者進(jìn)行必要的治療外，還需加強(qiáng)健康教育，以提升其治療依從性，進(jìn)而提升臨床療效[1]。本次實(shí)驗(yàn)選取我院于2016年4月至2017年8月收治的80例患者為研究對象，就健康教育干預(yù)在患者護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討，現(xiàn)作如下總結(jié)。

1 ，資料和方法

1.1 一般資料 將我院收治的80例慢性胃炎患者納入本次實(shí)驗(yàn)，所有病例均選自2016年4月至2017年8月，采取隨機(jī)抽簽的方式將其分為分析組、對照組，各40例。分析組中男性23例，女性17例；年齡26—53歲，平均（34.7±2.9）歲。對照組中男性25例，女性15例；年齡28—57歲，平均（35.4±3.1）歲。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，分析組、對照組患者上述基線資料的差異不顯著，P>0.05，實(shí)驗(yàn)可行。

1.2 方法 對照組行常規(guī)護(hù)理，做好日常病房巡視，指導(dǎo)患者正確用藥，為患者營造舒適的住院環(huán)境，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理。分析組在對照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育干預(yù)，具體措施如下：（1）健康知識宣講。根據(jù)患者認(rèn)知能力、實(shí)際病情、性格特點(diǎn)向其介紹相關(guān)疾病知識，系統(tǒng)講解慢性胃炎的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療方法、注意事項(xiàng)等，以提升患者對自身病情的認(rèn)知度，積極配合治療和護(hù)理工作，加快病情的康復(fù)。（2）日常生活教育。慢性胃炎的發(fā)生多與飲食和生活習(xí)慣相關(guān)，需指導(dǎo)患者健康飲食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。需囑咐患者多食用營養(yǎng)豐富的清淡食物，禁食刺激性食物，戒煙酒，養(yǎng)成規(guī)律就餐的習(xí)慣，并保持充足的睡眠。（3）服藥教育。需向患者介紹相關(guān)藥物的用法用量，告知其正確用藥對疾病治療的重要性，加強(qiáng)對不良反應(yīng)的監(jiān)測，囑咐家屬對患者用藥情況進(jìn)行監(jiān)督。（4）心理健康教育?；颊叽蠖喟橛薪箲]、緊張等負(fù)面情緒，護(hù)理人員需加強(qiáng)與患者交流溝通，給予針對性的心理疏導(dǎo)，以改善其心理狀態(tài)。囑咐家屬多關(guān)心、陪伴患者，給予其尊重和鼓勵，使其保持積極樂觀的心態(tài)。

1.3 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1 比較分析組、對照組患者疾病知識知曉情況。由所有參與本次實(shí)驗(yàn)的護(hù)理人員共同設(shè)計(jì)健康知識調(diào)查問卷，以此評估患者對相關(guān)疾病知識的認(rèn)知度，評估結(jié)果分為十分知曉、基本知曉、不知曉三類，疾病知識總知曉率為十分知曉率和基本知曉率之和。

1.3.2 比較分析組、對照組患者護(hù)理滿意度。以我院自行擬定的護(hù)理滿意度調(diào)查問卷評估患者對護(hù)理工作的滿意度，評估結(jié)果分為十分滿意、基本滿意、比較滿意、不滿意三類，護(hù)理滿意度為十分滿意率、基本滿意率、比較滿意率之和。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 對分析組、對照組患者的實(shí)驗(yàn)資料以SPSS19.0軟件進(jìn)行處理，以標(biāo)準(zhǔn)差（）、百分率（%）分別標(biāo)示計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料，并分別實(shí)施t值和X?檢驗(yàn)，若P<0.05則兩組差異具有顯著性。

2 ，結(jié)果

2.1分析組、對照組患者疾病知識知曉情況對比 分析組患者疾病知識知曉率（97.5%）較對照組（80.0%）更高，組間比較P<0.05，詳見表1。

2.2 分析組、對照組患者護(hù)理滿意度對比 分析組患者護(hù)理滿意度為92.5%，相比于對照組的67.5%更高，組間比較P<0.05，詳見表2。

3 ，討論

慢性胃炎是發(fā)生于胃黏膜的一類炎性病變，具體可分為萎縮性和淺表性兩類，其發(fā)病率位居各類胃炎的首位，該病的發(fā)生多與幽門螺桿菌感染、藥物因素、膽汁反流、口咽部感染、精神緊張等相關(guān)，其主要臨床表現(xiàn)為食欲不振、反酸、上腹部疼痛、黑便等。慢性胃炎的治療難度極大，相關(guān)研究認(rèn)為給予患者恰當(dāng)?shù)慕】到逃深A(yù)利于提升其治療效果，加快病情的康復(fù)。健康教育是一項(xiàng)具有組織性、計(jì)劃性的教育活動，將其應(yīng)用于慢性胃炎患者的治療中，可對其進(jìn)行心理、用藥、飲食、疾病知識、生活等方面的指導(dǎo)，利于增進(jìn)其對自身病情的認(rèn)知，自覺規(guī)范行為習(xí)慣，改善不良生活方式，積極配合治療，可顯著提升臨床療效，防止疾病復(fù)發(fā)[2]。健康教育是一項(xiàng)人性化的護(hù)理干預(yù)方式，能滿足患者的護(hù)理需求，提升護(hù)理服務(wù)水平，構(gòu)建和諧友好的護(hù)患關(guān)系[3]。本次實(shí)驗(yàn)表明，對慢性胃炎患者實(shí)施健康教育利于增進(jìn)其對相關(guān)疾病知識的知曉度，其總知曉率高達(dá)97.5%，護(hù)理滿意度高達(dá)92.5%，且上述指標(biāo)均優(yōu)于單用常規(guī)護(hù)理的對照組患者，組間比較P<0.05，本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與李永輝、張玉芹[4]的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似。

由上可知，健康教育在慢性胃炎患者護(hù)理中具有積極的應(yīng)用效果，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

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王雪濤.慢性胃炎應(yīng)用健康教育干預(yù)的護(hù)理效果研究[J].醫(yī)藥前沿，2017，7（6）：330-331.

李永輝，張玉芹.慢性胃炎患者的健康教育與護(hù)理對策[J].臨床合理用藥雜志，2013，6（12）：130.