“未來之星”陽光體育大會對學(xué)校體育的隱性思考

鄒苗

摘 要：2016年全國青少年“未來之星”陽光體育大會將在渭南市舉辦，此次大會在渭南市舉辦具有深遠意義。文章分別從學(xué)校體育課程改革、學(xué)生身體素質(zhì)新目標(biāo)、陽光體育活動革新、學(xué)校與社會協(xié)同幾個方面的影響進行論述，找出“未來之星”陽光體育大會對于我市學(xué)校體育教育方面的積極作用，探索“未來之星”陽光體育大會給我們學(xué)校體育帶來的隱性影響，為我國學(xué)校體育的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：“未來之星” 學(xué)校體育 陽光體育大會 隱性思考

中圖分類號：G80-32 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（b）-0240-02

近年來，學(xué)校體育的發(fā)展正在進行著快速的革新，根據(jù)國家的標(biāo)準要求，各地推出自己的特色體育課程，以及進行各種學(xué)校體育的改革嘗試。我市也積極響應(yīng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》（以下簡稱《標(biāo)準》）和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（以下簡稱《意見》）的通知，也相繼涌現(xiàn)出了“特色課間、體育藝術(shù)2+1課程、快樂星期三”等學(xué)校體育活動改革成果，但是和上海、北京等地的學(xué)校體育發(fā)展相對較好的地區(qū)相比，我們還有很長的路要走，還應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)很多。我們在不斷提高自身的情況下，更應(yīng)該以這次大會為契機，發(fā)展我市學(xué)校體育，通過此會議對我市體育有很好的推進意義。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)（CNKI）等學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)對學(xué)校體育相關(guān)政策文件、陽光體育運動等相關(guān)內(nèi)容進行搜索，在渭南市體衛(wèi)藝科查找相關(guān)政策文件，了解我市的學(xué)校體育基本情況，為論文的撰寫提供幫助。

1.2 問卷調(diào)查法

通過問卷的形式分別對老師和學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解同學(xué)、老師對“未來之星”陽光體育大會的了解情況，以及向有關(guān)專家、老師了解“未來之星”陽光體育大會能夠給我市帶來什么。再通過制定專家問卷，對我市的學(xué)校體育專家進行有關(guān)學(xué)校體育革新方面的詢問。

1.3 專家訪談法

通過對我市學(xué)校體育方面比較有權(quán)威的幾個老師，以及各縣上的優(yōu)秀體育教學(xué)能手進行詢問。了解各縣市區(qū)各學(xué)校體育開展情況以及陽光體育運動的基本開展情況。

1.4 數(shù)理分析法

對所得的有關(guān)資料進行整理分析，再從資料中找出有關(guān)信息，從而為論文的撰寫提供幫助。

2 結(jié)果與分析

2.1 “未來之星”陽光體育運動帶來的課程改革

經(jīng)過調(diào)查，我市的體育課程開展比較完善，無論是大球類、小球類、還是技能類。要求各縣市區(qū)各校都應(yīng)有開展，而且項目種類完善。但是，從了解中我們知道，雖然種類完善，開展也相對普及，但是開展的形式缺乏新意，例如球類運動的開展，只有單調(diào)的5人制籃球和11人制足球比賽，比較有新意的球類運動幾乎沒有。在體驗展示項目中，更是有奧運比賽項目，例如射箭、蹦床等，這些奧運項目雖然很難帶入學(xué)校體育，但是它能夠帶動學(xué)生的體育興趣，為學(xué)校體育課程的引進提供資源，還有一些我們在平時很少見的籠式足球、軟式高爾夫等現(xiàn)代比賽項目，這些項目雖然開展時間較短，但他是體育開展的創(chuàng)新，適應(yīng)體育的發(fā)展，適宜普及，也很受歡迎，這些項目的展示，能夠充分的吸引我們的注意力，更可以給我們在學(xué)校體育課程的創(chuàng)新中提供重要的改革素材。我們可以根據(jù)學(xué)校已經(jīng)開展的項目進行課程創(chuàng)新，也可以根據(jù)新項目進行課程引進，從而提高學(xué)生的體育活動興趣。這次“未來之星”陽光體育大會，給我們帶來了很多創(chuàng)新的體育項目，如果我們學(xué)?？梢砸M，將會給我們學(xué)校體育帶來很好的發(fā)展。

2.2 學(xué)生身體素質(zhì)新目標(biāo)

這次“未來之星”陽光體育大會，有來自全國各省、市、自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團、香港、澳門特別行政區(qū)的代表隊參加，屆時將會有各學(xué)校的青少年參加到比賽當(dāng)中，我們能夠在比賽過程中，看到各個地區(qū)的學(xué)生在各個項目的表現(xiàn)，最后通過最終比賽成績和比賽過程中學(xué)生的整體比賽表現(xiàn)，總結(jié)出這個地區(qū)的學(xué)生身體素質(zhì)，以及這個地區(qū)的項目開展情況；還可以通過對各個地區(qū)青少年學(xué)生的身體外形表現(xiàn)，以及身體基本素質(zhì)展示了解這個地區(qū)的學(xué)校體育開展情況。屆時我市通過和各學(xué)校的對比，能夠看出我市學(xué)生的差距，從而提出新的學(xué)校體育改革方案，從而了解我市和其他地區(qū)學(xué)校體育開展情況的差異。

2.3 陽光體育活動革新

根據(jù)國家教育部發(fā)布的《意見》（2007版）通知要求，我市在每年都會舉辦一次綜合性運動會以及一次冬季長跑活動。各學(xué)校也會根據(jù)情況每年舉辦5人制籃球、11人制足球比賽，每年幾乎都是相同項目，給廣大師生的陽光體育活動帶來了嚴重的定式，非常不利于陽光體育運動的發(fā)展。近些年來，我市教育局高度重視學(xué)校體育工作，在教育局的要求下，各別學(xué)校也在創(chuàng)新開展體育節(jié)，開展有趣的拔河、跳繩比賽，這給我們陽光體育活動提供了創(chuàng)新。從此次“未來之星”陽光體育大會中，我們看到了很多我們在平時不常見的運動體育活動，因此我們可以創(chuàng)新、拓展陽光體育活動，開展新形式陽光體育活動，比如5人制足球比賽、三對三籃球比賽、花式足球比賽、花式籃球比賽、籠式足球比賽等。充分利用此次“未來之星”陽光體育大會給我們帶來的影響力，大力推廣、普及陽光體育活動。

2.4 學(xué)校與社會協(xié)同開展陽光體育活動

陽光體育活動是青少年的活動，更是社會的群眾體育活動。去年國家教育部發(fā)文，明確規(guī)定各地市學(xué)校體育場館及體育設(shè)施應(yīng)該向社會定期定時開放。我市教育部門還積極鼓勵各學(xué)校參加我市組織的陽光體育越野賽活動?？梢钥闯鲫柟怏w育活動是學(xué)校和社會共同參加的活動。此次“未來之星”陽光體育的舉辦，既有社會大眾的參與，又有學(xué)校團體的參加。此次陽光體育大會，雖說是面向青少年，但是如果少了社會體育的參與，就變得沒有了激情。大會上多數(shù)是展示學(xué)校體育的內(nèi)容，但在體驗和參與環(huán)節(jié)，更多的還是群眾體育的登山、健步行、戶外拓展等活動。鼓勵社會群體積極的深入祖國大好河山和革命先烈遺址，體驗“仙峪之險”、體驗紅色之旅。近年來有些學(xué)校積極舉辦親子運動會，在學(xué)校體育的基礎(chǔ)上，把成人父母也帶入到體育活動中，這樣不僅增加了孩子和父母之間的感情，還體現(xiàn)了群眾體育與學(xué)校體育的結(jié)合。

3 結(jié)語

此次“未來之星”陽光體育大會，在我市的開展具有重大意義。也是國家重大活動的一次嘗試，大會對我市群眾體育和學(xué)校體育方面的影響力巨大，不僅給我市的體育教育發(fā)展提供了設(shè)想，還帶動我市新一輪的群眾體育熱潮。經(jīng)過調(diào)查，近幾年我市舉辦的群眾體育競技活動歷年之最。這也給我市的體育發(fā)展提供了重要的契機。

從這次大會，我們應(yīng)該看到其帶來的隱性思考。尤其是在學(xué)校體育方面，陽光體育大會在我市的舉辦能夠給我們帶來很多新的思想、新的體驗。同時也能夠給我們學(xué)校體育的發(fā)展提供新的參考。

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