產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提高社會(huì)服務(wù)能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

王梓璇

摘 要："產(chǎn)學(xué)研"相互結(jié)合的重點(diǎn)在于應(yīng)對(duì)市場(chǎng)、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主要陣地，通過(guò)深度剖析當(dāng)前高校教育的模式，明確在產(chǎn)學(xué)研相互結(jié)合的基礎(chǔ)上，提升社會(huì)服務(wù)能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本途徑，讓校企實(shí)現(xiàn)有效合作，堅(jiān)持共建實(shí)訓(xùn)室的目標(biāo)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研；社會(huì)服務(wù)能力；高校教育；校企合作

高校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的人力支持，主張培養(yǎng)技術(shù)型人才，堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為最終的目標(biāo)【1】。產(chǎn)學(xué)研相互結(jié)合的重點(diǎn)就是面向市場(chǎng)的發(fā)展需要，同時(shí)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的條件，深度推進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研的有效合作，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，同時(shí)也是讓教育和生產(chǎn)相互結(jié)合，教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)實(shí)踐相互連接的客觀要求。

一、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的優(yōu)勢(shì)分析

（一）學(xué)科專業(yè)建設(shè)格局彰顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)

高校設(shè)置的多種專業(yè)實(shí)現(xiàn)有效合作可彰顯出學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，這也成為了學(xué)校校學(xué)科建設(shè)工作的亮點(diǎn)所在【2】。對(duì)于高校而言，多種教學(xué)儀器設(shè)備的存在可以為實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)條件，方便學(xué)生們參與到實(shí)踐中，更好的建立起產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的專業(yè)格局?，F(xiàn)階段，各個(gè)高校已經(jīng)形成了具有地方特色的學(xué)科及專業(yè)，尤其是生物學(xué)、農(nóng)學(xué)及機(jī)械等學(xué)科專業(yè)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中彰顯出十分顯著的優(yōu)勢(shì)。

（二）學(xué)科基地建設(shè)塑造良好科技創(chuàng)新環(huán)境

通過(guò)借鑒基礎(chǔ)條件的優(yōu)勢(shì)，讓產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)成為可能，方便為學(xué)生們實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建營(yíng)造良好氛圍【3】。學(xué)科基地的建設(shè)目的就是為學(xué)生提供鍛煉基本能力的場(chǎng)所，通過(guò)這樣的方式，讓實(shí)訓(xùn)基地充分發(fā)揮出應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)生們更好的感知到服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的重任，在參與實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，有目的的開展多項(xiàng)活動(dòng)，在運(yùn)用理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，鍛煉自身的實(shí)踐水平。

二、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中存在的主要問(wèn)題

現(xiàn)階段，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)充分顯現(xiàn)，但是其中也存在著諸多問(wèn)題，需要慎重的分析并考量，在全面闡述其基本優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，正視不同問(wèn)題出現(xiàn)的原因，有針對(duì)性的提出合理化措施，為產(chǎn)學(xué)研一體化模式的運(yùn)用鞏固基礎(chǔ)【4】。

（一）各主體之間的聯(lián)系不密切

綜合來(lái)看，產(chǎn)學(xué)研各個(gè)主體之間的聯(lián)系尚不密切，多是依靠著單一的項(xiàng)目展開有效合作，更加關(guān)注的則是既得利益及短期行為，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，力量并不集中，顯現(xiàn)出相對(duì)分散的局面，影響到合力的凝聚。

（二）行政管理部門各自為政

在產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的工作模式中，行政管理部門發(fā)揮出的作用十分明顯，但是目前來(lái)看，內(nèi)部各自為政，條塊分割，管理效率呈現(xiàn)出急劇下降的趨勢(shì)，產(chǎn)學(xué)研的投入不到位，以至于在很多項(xiàng)目的實(shí)踐上困難重重，激勵(lì)機(jī)制不明確，還需通過(guò)更為合理的方式加以改善。

三、逐步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提高社會(huì)服務(wù)能力的措施

產(chǎn)學(xué)研的合作涉及到多個(gè)方面，其中經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等都是至關(guān)重要的內(nèi)容。在政策的制定、資源的配置、管理體制的變革上，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注地方政府及地方高校的有效合作，同時(shí)也可提倡藝術(shù)類高校和企業(yè)之間的密切聯(lián)系，方便緊抓地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，將制約因素轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)因素，創(chuàng)新改善管理模式，優(yōu)化資源配置方式，改善不足之處的同時(shí)，將推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)視為目標(biāo)，讓學(xué)生可以積極的參與到提供社會(huì)服務(wù)的行列，為后續(xù)任務(wù)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

（一）重視提升認(rèn)識(shí)的先導(dǎo)作用

在市政府的引領(lǐng)之下，應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研模式的應(yīng)用價(jià)值，注重市場(chǎng)的導(dǎo)向作用，堅(jiān)持企業(yè)的主體地位，倡導(dǎo)學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效連接，獲取多種渠道的支撐，讓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)發(fā)揮出積極的保障作用，搭建起更為合理的科技創(chuàng)新平臺(tái)，將優(yōu)勢(shì)資源盡顯，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造良好條件【5】。市政府作為最有力的主導(dǎo)，可以激勵(lì)地方企業(yè)重視自主創(chuàng)新的工作，促使學(xué)校積極的轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，改善辦學(xué)模式，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造出更為有力的主戰(zhàn)場(chǎng)，在高校內(nèi)部及科研院的共同作用下，達(dá)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的共識(shí)，運(yùn)用實(shí)際行動(dòng)指引高校穩(wěn)步發(fā)展。

（二）積極建設(shè)產(chǎn)學(xué)研合作團(tuán)隊(duì)

在深入調(diào)研的基礎(chǔ)之上，需全面分析地方企業(yè)及產(chǎn)業(yè)基本的需要，通過(guò)充分彰顯高校人才智力優(yōu)勢(shì)，讓產(chǎn)學(xué)研工作的開展擁有希望。不管是在農(nóng)業(yè)科技，還是在建筑設(shè)計(jì)及其他領(lǐng)域，都提倡產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建，以此為學(xué)生們提供參與實(shí)踐的場(chǎng)所，在幫助其清楚理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上，鍛煉實(shí)踐技能，通過(guò)企業(yè)和學(xué)校的有效銜接，聯(lián)手攻克企業(yè)的技術(shù)性難題，逐步的引入新的技術(shù)，保證給產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)造更為有利的契機(jī)，也讓人才支撐更加有效。

（三）注重長(zhǎng)效機(jī)制的有益建設(shè)

為讓產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)充分顯現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)密切合作的同時(shí)，還應(yīng)重視長(zhǎng)期穩(wěn)定及可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)逐步的實(shí)現(xiàn)。政府在發(fā)揮出自身引導(dǎo)作用的同時(shí)，讓企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)有效連接，建立起更為長(zhǎng)效的合作機(jī)制，幫助學(xué)生們提供更為科學(xué)的實(shí)踐場(chǎng)所，讓他們?cè)阱憻挼幕A(chǔ)上，提升自己的綜合能力【6】。如產(chǎn)學(xué)研組織協(xié)調(diào)體系的構(gòu)建，讓企業(yè)及高校實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。再者是政策支持體系的構(gòu)建，讓經(jīng)濟(jì)、科技及教育等工作有條不紊的開展，推動(dòng)科技及經(jīng)濟(jì)的雙重進(jìn)步。

（四）堅(jiān)持創(chuàng)新平臺(tái)的基礎(chǔ)地位

創(chuàng)新平臺(tái)的搭建意義重大，屬于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新活動(dòng)的重要支撐，例如適當(dāng)?shù)臉?gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”科技園、研究中心、“產(chǎn)學(xué)研”實(shí)訓(xùn)室等。政府以引導(dǎo)性的方式投入相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，聯(lián)合建立大學(xué)科技園，創(chuàng)建培養(yǎng)人才的重要基地，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更為有力的支持，保證為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)良性的循環(huán)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。學(xué)?？纱罅?gòu)建機(jī)電一體化精加工與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室等，這將會(huì)對(duì)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新活動(dòng)提供更為可靠的支撐。

結(jié)語(yǔ)

產(chǎn)學(xué)研合作的意義顯而易見，但是這屬于一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，其中涵蓋的條框相對(duì)復(fù)雜，要求明確產(chǎn)學(xué)研合作的縱深發(fā)展趨勢(shì)，需依靠政府、高校及企業(yè)等多方主體的力量，構(gòu)建起更為可靠的支持系統(tǒng)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對(duì)提高社會(huì)服務(wù)能力，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有較大幫助，能夠堅(jiān)持著政府的主導(dǎo)與引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌安排與系統(tǒng)化的推進(jìn)，創(chuàng)建出屬于本地特色的產(chǎn)學(xué)研合作工作新模式。

參考文獻(xiàn)：

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項(xiàng)目名稱：產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提高社會(huì)服務(wù)能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。項(xiàng)目編號(hào)：20180026