強(qiáng)化以人民為中心的工作導(dǎo)向提升新聞報(bào)道的傳播力影響力
——以中國(guó)教育電視臺(tái)《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》為例

文/王 靖

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。無(wú)論是在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)，還是在視察《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、中央電視臺(tái)等一系列講話或指示中，習(xí)近平總書(shū)記都一再?gòu)?qiáng)調(diào)：新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殘?jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向。這一論斷和要求為全國(guó)的各級(jí)各類新聞機(jī)構(gòu)指明了新時(shí)代媒體工作的基本導(dǎo)向，也是媒體及從業(yè)人員的根本遵循。

全國(guó)兩會(huì)報(bào)道是各大媒體角力的重要領(lǐng)域。如何讓會(huì)議報(bào)道擺脫成見(jiàn)出新出彩，考驗(yàn)著媒體的修為和功力。近幾年，中國(guó)教育電視臺(tái)（CETV）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，在兩會(huì)報(bào)道的節(jié)目規(guī)劃、選題策劃、內(nèi)容構(gòu)建、表達(dá)呈現(xiàn)、采攝編播等各環(huán)節(jié)，聚焦人民群眾的新聞需求，以人民滿意不滿意、喜歡不喜歡、認(rèn)同不認(rèn)同作為考量的標(biāo)準(zhǔn)，在新聞傳播的供給側(cè)進(jìn)行改革調(diào)整，努力從內(nèi)容、形式、平臺(tái)、渠道等多方面發(fā)力，精準(zhǔn)把握新聞的傳播落點(diǎn)，為人民群眾提供“適銷對(duì)路”的兩會(huì)新聞資訊。在強(qiáng)手如林的媒體競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)教育電視臺(tái)充分滿足了人民群眾的信息需求，唱響了主旋律，傳播了正能量，弘揚(yáng)了核心價(jià)值觀，受到上級(jí)主管部門(mén)和觀眾朋友的認(rèn)可和好評(píng)。

俯身向下，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)基層，把版面留給群眾

為打好全國(guó)兩會(huì)報(bào)道這一重大新聞戰(zhàn)役，中國(guó)教育電視臺(tái)早策劃早部署早實(shí)施，在春節(jié)前部署“新春走基層”大型系列報(bào)道時(shí)，就將兩會(huì)報(bào)道一同規(guī)劃、一同布置，以教育和大民生為主線進(jìn)行選題規(guī)劃及人員調(diào)配安排，將“新春走基層”主題報(bào)道與兩會(huì)深度報(bào)道形成關(guān)聯(lián)無(wú)縫銜接。臺(tái)長(zhǎng)袁小平等臺(tái)級(jí)管理人員直接帶隊(duì)走基層參與采訪報(bào)道，讓“新春走基層”和兩會(huì)的深度報(bào)道把關(guān)更嚴(yán)、導(dǎo)向更準(zhǔn)、內(nèi)容更實(shí)。

在播出規(guī)劃上，全臺(tái)整體調(diào)整節(jié)目編播，充分配置時(shí)間版面，統(tǒng)籌安排好新聞中心幾檔不同類型新聞節(jié)目?jī)蓵?huì)報(bào)道的版面和結(jié)構(gòu)。在新聞聯(lián)播類節(jié)目《中國(guó)教育報(bào)道》、新聞雜志類節(jié)目《e視界》中開(kāi)設(shè)《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》主題報(bào)道板塊，設(shè)置《跟著代表委員去調(diào)研》《主播跑兩會(huì)》《兩會(huì)聲音》等專欄，集中版面資源報(bào)道兩會(huì)；同時(shí)在周末版新聞?wù)撔怨?jié)目《長(zhǎng)安街》的基礎(chǔ)上，周一到周五加開(kāi)《兩會(huì)會(huì)客廳》新聞訪談節(jié)目，邀請(qǐng)代表委員為觀眾朋友解讀兩會(huì)內(nèi)容，暢談教育民生話題。通過(guò)有效整合本臺(tái)資源，全方位大篇幅大力度報(bào)道兩會(huì)，突出了重大戰(zhàn)役性報(bào)道的重點(diǎn)，最終形成兩會(huì)報(bào)道的傳播強(qiáng)勢(shì)，充分滿足人民群眾對(duì)兩會(huì)內(nèi)容的及時(shí)全面了解。

在兩會(huì)報(bào)道中，中國(guó)教育電視臺(tái)除了完整準(zhǔn)確報(bào)道習(xí)近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導(dǎo)重要活動(dòng)特別是有關(guān)教科文等的講話和指示精神以及政府工作報(bào)告中的教育民生等重點(diǎn)內(nèi)容外，也把鏡頭對(duì)準(zhǔn)基層，把時(shí)間和版面留給基層代表和委員，留給人民群眾，使兩會(huì)報(bào)道形成會(huì)內(nèi)會(huì)外結(jié)合、會(huì)上會(huì)下聯(lián)通的新格局，貼近了群眾、貼近了基層、也貼近了實(shí)際，既出活又出新出彩。

緊貼人民需求，在新聞傳播供給側(cè)改革發(fā)力

堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，是我們黨的一切工作包括新聞?shì)浾摴ぷ鞯母驹瓌t，也是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在兩會(huì)報(bào)道中，中國(guó)教育電視臺(tái)嚴(yán)格把握這一根本原則，立足于自身的功能定位，做出了教育特色和專業(yè)品質(zhì)。

跟著代表委員去調(diào)研，摸清基層新實(shí)情?；鶎?，是新聞報(bào)道永不枯竭的源頭活水。走進(jìn)基層，向群眾學(xué)習(xí)，一直是我黨新聞事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。兩會(huì)前，中國(guó)教育電視臺(tái)組織多路記者加上各地教育電視臺(tái)、地方記者站等全國(guó)教育電視制播聯(lián)盟成員單位記者，分頭分組下到各省區(qū)市，與代表委員一起下基層調(diào)研，到各地教育教學(xué)一線，看教育改革新實(shí)踐、看教育發(fā)展新實(shí)情、看基層群眾新期盼。在湖南推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的中小學(xué)校、在新疆和云南邊陲的職業(yè)學(xué)院，在廣西北海的基層幼兒園、在寧夏教育精準(zhǔn)扶貧的一線，在上海大都市備戰(zhàn)新高考的課堂里，在高校思政課的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)……都留下了代表委員和記者們踏實(shí)前行的身影。腳踩大地，與基層群眾和代表委員交朋友，更真切更有效率地了解基層的實(shí)際和群眾的期盼，并帶上兩會(huì)，搭起上傳下達(dá)的通道，真正成為黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

記者們跟著代表委員去調(diào)研，通過(guò)鏡頭反映代表委員建言履職、參政議政，也記錄著中國(guó)特色民主政治的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)走基層采訪制作形成的《跟著代表委員去調(diào)研》專題系列報(bào)道，在春節(jié)后一直到兩會(huì)期間，每天播出一期，每期5-8分鐘，既報(bào)道百姓關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，又報(bào)道代表委員的履職故事，反映他們的工作及精神風(fēng)貌。系列報(bào)道中呈現(xiàn)的議案提案和建議，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，直面教育改革發(fā)展的新情況新問(wèn)題，所涉及的題材包括放開(kāi)二孩政策后的學(xué)前教育剛需所面臨的學(xué)位供給不足和師資短缺問(wèn)題、城鄉(xiāng)義務(wù)教育均等化問(wèn)題、鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的落實(shí)情況以及教育精準(zhǔn)扶貧的推進(jìn)效果等，都是與老百姓密切相關(guān)的內(nèi)容，節(jié)目播出后受到觀眾和網(wǎng)友的歡迎和好評(píng)：“這些反映我們呼聲的接地氣的報(bào)道，我們愛(ài)看！”

帶著問(wèn)題期盼上兩會(huì)，傳遞百姓新關(guān)切。民之所求，政之所系，也是媒體所關(guān)注的重點(diǎn)。兩會(huì)報(bào)道既要大力宣傳黨的主張、國(guó)家的大政方針政策，也要反映人民群眾的意愿心聲，為百姓鼓與呼。除了跟著代表委員下基層調(diào)研外，兩會(huì)開(kāi)始前及兩會(huì)召開(kāi)過(guò)程中，中國(guó)教育電視臺(tái)還在手機(jī)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛征集網(wǎng)友的問(wèn)題和建議，關(guān)注大家的所思所想、所期所盼，然后帶著大家普通關(guān)注的有代表性的問(wèn)題上兩會(huì)尋找答案，或者單獨(dú)采訪求問(wèn)，或者在部長(zhǎng)通道、代表通道、委員通道，或者在開(kāi)放團(tuán)組，或者在兩會(huì)新聞中心的記者會(huì)上，將這些百姓關(guān)注的問(wèn)題提給相關(guān)的代表委員或者政府部門(mén)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)他們給出權(quán)威答案或者意見(jiàn)建議。帶著人民群眾的問(wèn)題和關(guān)切上兩會(huì)，也促進(jìn)了會(huì)上會(huì)下會(huì)內(nèi)會(huì)外的良好溝通和諧互動(dòng)。

履職回應(yīng)百姓心愿心聲，報(bào)道反映基層民情民意。鏡頭和筆端一頭連著百姓的小家，一頭連著國(guó)之大家。在兩會(huì)報(bào)道中，中國(guó)教育電視臺(tái)注意把群眾呼聲帶進(jìn)兩會(huì)，將兩會(huì)的權(quán)威聲音傳遞給百姓。通過(guò)事前梳理大家關(guān)注的教育民生問(wèn)題，記者上會(huì)采訪提問(wèn)也便有了明確的方向。由于準(zhǔn)備充分，問(wèn)題又有群眾基礎(chǔ)，記者的一些重要問(wèn)題都得到了權(quán)威的回應(yīng)。繼去年就如何提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)問(wèn)題發(fā)出部長(zhǎng)通道第一問(wèn)后，今年再接再厲，在首次部長(zhǎng)通道上，又就教師振興計(jì)劃的問(wèn)題提問(wèn)到教育部部長(zhǎng)陳寶生。其他諸如群眾關(guān)注的課后“三點(diǎn)半”問(wèn)題、校園欺凌問(wèn)題等都被記者帶進(jìn)了兩會(huì)，受到了代表委員和相關(guān)部門(mén)的重視，成為大家關(guān)注的重要話題，有的還成了議案提案。

為即時(shí)回應(yīng)觀眾的問(wèn)題和期盼，中國(guó)教育電視臺(tái)今年更是引入新的媒體技術(shù)，在電視直播及網(wǎng)絡(luò)直播中，開(kāi)啟“兩會(huì)微通道”，從網(wǎng)友關(guān)注的熱點(diǎn)話題中，篩選出問(wèn)題比較集中的話題提問(wèn)在線的代表委員，網(wǎng)友甚至可以通過(guò)手機(jī)微視頻直接提問(wèn)代表和委員。近20天的會(huì)期，《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》直播報(bào)道中每天都有一位網(wǎng)友成功提問(wèn)，問(wèn)題涉及培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)家長(zhǎng)如何不缺位？高校思政課如何提高“抬頭率”？“小胖墩”“小眼鏡”扎堆怎么辦？老年大學(xué)“一座難求”咋整?中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)難出路何在?務(wù)工人員回鄉(xiāng)致富路如何鋪就？……諸如此類的問(wèn)題，相關(guān)的代表委員都一一回應(yīng)支招。對(duì)于這種媒介多終端的跨屏互動(dòng)，觀眾很激動(dòng)，“真沒(méi)想到能在直播節(jié)目中直接與代表委員對(duì)上話！”讓民情民意直通兩會(huì)駐地，大家表示很贊!

加強(qiáng)編輯與配置，以貼心服務(wù)契合群眾資訊新需求。對(duì)基層有心，對(duì)群眾有情，才會(huì)讓節(jié)目更具貼近性和服務(wù)性，觀眾才能更愛(ài)看。除了增強(qiáng)會(huì)內(nèi)會(huì)外自采新聞報(bào)道貼近性和可視性外，《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》還要求編輯多從受眾的角度出發(fā)，以換位思考的姿態(tài)，緊盯人民群眾對(duì)兩會(huì)報(bào)道的信息渴求，加強(qiáng)編輯配置，及時(shí)梳理整合編發(fā)與群眾密切相關(guān)的民生話題，為觀眾答疑解惑，不僅通過(guò)報(bào)道讓觀眾“知其然”，還“知其所以然”。尤其今年的全國(guó)兩會(huì)是十九大后的第一次全國(guó)兩會(huì)，要解決的重大問(wèn)題多：憲法修改、國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、監(jiān)察法草案審議等，都與人民福祉息息相關(guān)，如何讓觀眾和網(wǎng)友能快速準(zhǔn)確地了解其“急切欲知卻未知”的內(nèi)容？《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》想觀眾之所想，急觀眾之所急，除了及時(shí)報(bào)道兩會(huì)最新動(dòng)態(tài)新聞外，還在編輯配置上大做文章，做好主新聞的鏈接延伸，通過(guò)新聞鏈接和權(quán)威解讀，從不同側(cè)面做好解讀報(bào)道，期間先后播發(fā)《政府工作報(bào)告：為教育改革與發(fā)展劃重點(diǎn)》《政府工作報(bào)告十大民生亮點(diǎn)》《憲法有哪些修改？》《憲法跟你的一生到底什么關(guān)系？》《十大關(guān)鍵詞解碼國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革》《透視監(jiān)察法草案六大焦點(diǎn)》等；特別是對(duì)政府工作報(bào)告的解讀中還提綱挈領(lǐng)，通過(guò)提取一些與百姓密切相關(guān)的教育、就業(yè)、醫(yī)療、住房等方面的數(shù)字，用圖表動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行可視化處理，“數(shù)”讀政府工作報(bào)告：先后編發(fā)了《亮眼數(shù)字展現(xiàn)成就與變革》《暖心數(shù)據(jù)透出民生情懷》《數(shù)字“加減”折射發(fā)展之路》等一組稿件，節(jié)目直觀形象，讓觀眾能夠輕而易舉看懂報(bào)告內(nèi)容，從中收獲滿滿的獲得感、幸福感、安全感。

這些配置解讀，選題緊貼民生、緊貼群眾的信息渴求，具有較強(qiáng)的知識(shí)性實(shí)用性和傳播價(jià)值，充分體現(xiàn)出以人民為中心的工作導(dǎo)向，讓兩會(huì)報(bào)道更具百姓情懷，更有民生溫度。

改播報(bào)為聊新聞，以清新文風(fēng)滿足觀眾視聽(tīng)新口味。兩會(huì)新聞報(bào)道內(nèi)容是嚴(yán)肅的，但傳播表達(dá)可以是輕松的。中國(guó)教育電視臺(tái)在今年的兩會(huì)報(bào)道期間，依然秉承了聊新聞的播報(bào)語(yǔ)態(tài)，主持人在直播中聊新聞、說(shuō)新聞，讓節(jié)目沒(méi)有了高高在上的距離感和生硬感，改變了拒人千里之外的刻板印象。主播的親近感親和力增加了，就像鄰家?guī)浉缧∶迷诤妥约豪页?，觀眾自然喜愛(ài)。節(jié)目凸現(xiàn)的親和力和親近感在重大時(shí)政報(bào)道中顯得尤其珍貴，其鮮活度、感染力與以往的兩會(huì)報(bào)道明顯不同，貼近性、可視性油然而生，觀眾的接受度、認(rèn)可度也大大提高。

主播聊新聞也形成了文風(fēng)改變的流程倒逼，從記者采寫(xiě)稿件，到編輯處理、主編主任審改等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程改文風(fēng)，堅(jiān)決擠掉水分，留下“短新實(shí)”的干貨，讓每一條新聞報(bào)道言之有物具備更高的傳播價(jià)值。同時(shí)將專業(yè)術(shù)語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、生澀詞匯等進(jìn)行口語(yǔ)化轉(zhuǎn)換翻譯，在制作后期適當(dāng)配置圖表動(dòng)畫(huà)等，加大可視化呈現(xiàn)效果，增強(qiáng)了節(jié)目的易受性，讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看并且能夠秒懂。采編播各環(huán)節(jié)、前中后各階段共同發(fā)力，兩會(huì)報(bào)道熒屏清新之風(fēng)撲面而來(lái)，節(jié)目也不再有疏離感。

傳播供給端發(fā)力，以融合傳播適應(yīng)大眾媒介新習(xí)慣。當(dāng)前，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體的迅速發(fā)展，受眾的媒介習(xí)慣已發(fā)生重大變化，移動(dòng)、隨身、碎片化以及即時(shí)互動(dòng)等已成為大眾獲取資訊的新的特征。為了滿足人民群眾日益擴(kuò)大的多渠道信息獲取需求以及這種新的媒介習(xí)慣，中國(guó)教育電視臺(tái)還在節(jié)目的傳播供給端進(jìn)行整合發(fā)力，除了利用中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、“長(zhǎng)安書(shū)院”手機(jī)APP及微信公眾號(hào)矩陣傳播外，還與先進(jìn)的移動(dòng)傳播平臺(tái)合作，加大兩會(huì)報(bào)道節(jié)目在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)端的傳播覆蓋力度，力求形成全視域廣覆蓋、多媒體多平臺(tái)多渠道融合傳播。

《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)及新媒體端的表現(xiàn)不俗。在“今日頭條”、網(wǎng)易、騰訊等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量也呈大幅度上升態(tài)勢(shì)。比如，教育部長(zhǎng)就教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題答記者問(wèn)的電視新聞，在直播完拆條上線后，又受到網(wǎng)友熱捧，僅一個(gè)合作平臺(tái)的視頻點(diǎn)擊量就接近160萬(wàn)次。又比如，自去年中國(guó)教育手機(jī)報(bào)微信平臺(tái)公眾號(hào)運(yùn)用H5方式推出《總理邀你搭乘“強(qiáng)國(guó)號(hào)”航班，探訪未來(lái)教育什么樣》獲得極大成功后，今年更是壯大新媒體團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化移動(dòng)端傳播，創(chuàng)新性推出了《2018報(bào)告中的教育哪里看？CETV畫(huà)中看》《寶生部長(zhǎng)來(lái)趕考，邀請(qǐng)你來(lái)做考官》等多個(gè)短視頻、H5融媒體報(bào)道，款款精彩，單項(xiàng)閱讀量也是接連上升，較好地發(fā)揮了融媒體的輕騎兵作用，擴(kuò)大了兩會(huì)報(bào)道的傳播效果。

不光是點(diǎn)擊量閱讀量的提升，兩會(huì)期間，節(jié)目在這些平臺(tái)借兩會(huì)報(bào)道之勢(shì)也圈粉無(wú)數(shù)。不少觀眾積極參加節(jié)目互動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)和新媒體端留言，提出意見(jiàn)和看法，為國(guó)家的繁榮發(fā)展建言獻(xiàn)策，盡顯人民民主的生動(dòng)圖景。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》電視欄目頭條號(hào)總閱讀播放量超過(guò)365萬(wàn)次，在“網(wǎng)易號(hào)”“今日頭條”的移動(dòng)端推薦量超過(guò)5000萬(wàn)次。

以人民為中心，兩會(huì)報(bào)道更準(zhǔn)更新更實(shí)

堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，并不斷加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，補(bǔ)足了新聞工作的精神之鈣，采編人員積極把以人民為中心的工作導(dǎo)向內(nèi)化為新聞報(bào)道的自覺(jué)行為，節(jié)目政治方向和輿論導(dǎo)向把握更精準(zhǔn)及時(shí)，選題選材角度更準(zhǔn)，輕重主次分得更清，報(bào)道重點(diǎn)也更突出。該做什么，不該做什么，重點(diǎn)做什么，怎么做才能傳播主流核心價(jià)值讓老百姓愛(ài)看，大家有了更清醒的認(rèn)識(shí)。在兩會(huì)報(bào)道中，無(wú)論是對(duì)習(xí)近平總書(shū)記下團(tuán)組的報(bào)道、修憲的報(bào)道、討論審議國(guó)家監(jiān)察法草案、政府工作報(bào)告解讀等，都做到導(dǎo)向正確、重點(diǎn)突出、層次分明，體現(xiàn)出兩會(huì)報(bào)道主旨和重點(diǎn)。牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，也讓記者編輯不像以往有的媒體那樣去會(huì)上盯明星、抓花邊。不炒明星，不做花邊，不做枝節(jié)，讓兩會(huì)報(bào)道的主題不走樣、不跑偏，內(nèi)容也更實(shí)，體現(xiàn)出國(guó)家級(jí)媒體的專業(yè)風(fēng)范和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

強(qiáng)化以人民為中心的工作導(dǎo)向，一方面有力地提升了記者編輯政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使大家的選題駕馭能力明顯增強(qiáng)，筆頭不再生澀，文章不再空洞無(wú)物；另一方面也整體提升了兩會(huì)新聞的傳播能力。由于強(qiáng)化了以人民為中心的工作導(dǎo)向，記者編輯更能自覺(jué)主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)受眾信息需求以及兩會(huì)內(nèi)容的雙向研究，努力“吃透兩頭”，在傳播上把握好時(shí)度效：既盡力切中受眾信息需求，又準(zhǔn)確報(bào)道兩會(huì)上新鮮的重要的內(nèi)容，做到精準(zhǔn)傳播；既能第一時(shí)間發(fā)布重要的兩會(huì)動(dòng)態(tài)新聞，做到及時(shí)傳播；又能把片子做得簡(jiǎn)單直觀明了，讓觀眾一看就懂，并能隨時(shí)隨地想看愛(ài)看，最大限度實(shí)現(xiàn)有效傳播。

由于有以人民為中心的工作導(dǎo)向的指引，兩會(huì)新聞報(bào)道也實(shí)現(xiàn)了新的跨越。綜觀中國(guó)教育電視臺(tái)今年的兩會(huì)新聞報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)，不僅原創(chuàng)報(bào)道比重大幅度提升，而且從整體播出量也有較大增長(zhǎng)。兩會(huì)期間，每天近半小時(shí)的《中國(guó)教育報(bào)道》以及近五十分鐘的《e視界》幾乎整版都是《兩會(huì)進(jìn)行時(shí)》及相關(guān)的內(nèi)容，再加上《長(zhǎng)安街》欄目及《兩會(huì)會(huì)客廳》每天近半小時(shí)的訪談，今年中國(guó)教育電視臺(tái)兩會(huì)報(bào)道時(shí)長(zhǎng)差不多是以往的兩倍；從合作平臺(tái)選用本臺(tái)新聞下載量來(lái)看，也有不小的提升，這意味著節(jié)目不僅在本臺(tái)播出，也受到其他臺(tái)的認(rèn)可選用，傳播效果進(jìn)一步放大。

3月20日，習(xí)近平總書(shū)記在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“始終要把人民放在心中最高的位置?！睂?duì)于新時(shí)代中國(guó)媒體來(lái)說(shuō)，只有牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，才能明確為了誰(shuí)依靠誰(shuí)，才能知道你的讀者在哪里、觀眾在哪里、聽(tīng)眾在哪里、網(wǎng)友在哪里，才能明白你新聞宣傳的主陣地在哪里。只有根植于中國(guó)大地全心全意服務(wù)于人民，才能找準(zhǔn)自己的傳播定位及發(fā)力點(diǎn)，提升本媒體的傳播能力，發(fā)揮應(yīng)有功能和作用。

無(wú)論是在全國(guó)兩會(huì)這樣的重大新聞戰(zhàn)役中，還是日常的新聞報(bào)道中，中國(guó)教育電視臺(tái)牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，不僅收獲了節(jié)目傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力的提升，而且還收獲了隊(duì)伍的成長(zhǎng)與進(jìn)步。不忘初心，方得始終。臺(tái)長(zhǎng)袁小平經(jīng)常提醒大家，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)深弄懂悟透習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹v話及指示精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，牢牢把握以人民為中心的工作導(dǎo)向，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，俯下身子，沉下心來(lái)，報(bào)道中想著人民，節(jié)目中關(guān)注著人民，才會(huì)采編創(chuàng)作出更多有思想、有溫度、有品質(zhì)的精品力作，去引領(lǐng)導(dǎo)向，去成風(fēng)化人；才能講好中國(guó)教育故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝心聚力。