淺談“雙創(chuàng)”背景下思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

蔣立

摘 要：為了改善就業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育工作，因此，大力推動(dòng)“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，通過樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)大學(xué)生自身的就業(yè)能力。同時(shí)，還要積極分析就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)趨勢(shì)，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，把思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)結(jié)合起來，在切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上，針對(duì)就業(yè)中存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的充分就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 思想政治教育； 就業(yè)

一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加

近年來，國(guó)家加大了對(duì)教育的投入和重視，大學(xué)生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的數(shù)量也急劇增加。就業(yè)壓力將會(huì)不斷增加，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)日益激烈。

（二）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)流向不合理

畢業(yè)生就業(yè)主要集中在東部和大中城市，而廣大的中西部地區(qū)嚴(yán)重缺乏人才，仍然沒有解決。造成了中東西部三個(gè)地區(qū)之間的發(fā)展水平有很大的差別，所以國(guó)家對(duì)中部和西部地區(qū)進(jìn)行了大量的投資和支持性政策，促進(jìn)中西部的崛起。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

（一）大學(xué)生就業(yè)的主動(dòng)意識(shí)不足

受學(xué)校教學(xué)過程的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力不足，應(yīng)該豐富自身的知識(shí)，提高自己的見解，主動(dòng)地與社會(huì)想接觸，提高自己的就業(yè)能力。

（二）大學(xué)生的獨(dú)立能力較弱

很多大學(xué)生過著飯來張口，衣來伸手的生活，從而不去考慮自己的生活，自我的約束的能力比較差，不能很好地控制自己的行為，造成自己的道德素質(zhì)在下滑，適應(yīng)就業(yè)的能力也在下降，不能很好的就業(yè)。

（三）高校在一定程度上忽視了思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用

一些學(xué)校為了提高知名度，僅僅重視學(xué)校的就業(yè)率，而忽視了思想政治教育的作用，不重視學(xué)生的思想品德，應(yīng)該使學(xué)校從社會(huì)發(fā)展和國(guó)家繁榮方面去考慮。

三、思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

（一）加強(qiáng)思想政治教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在大學(xué)校園中有各種各樣的社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的愛好和興趣參加各種社團(tuán)，社團(tuán)就像一個(gè)小社會(huì)，在其中可以進(jìn)行人際交往，開闊自己的視野，將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用其中，做到學(xué)有所用，從而提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和社會(huì)的閱歷，使大學(xué)生具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，在日益嚴(yán)峻的就業(yè)中脫穎而出。

（二）加強(qiáng)思想政治教育，有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

思想政治教育在大學(xué)的教育過程中，不僅直接影響著學(xué)生的擇業(yè)觀，人生觀，引導(dǎo)大學(xué)生明確個(gè)人的志向和興趣，而且?guī)椭髮W(xué)生對(duì)自身進(jìn)行定位，做出符合自己的職業(yè)選擇。

（三）加強(qiáng)思想政治教育，有利于幫助指導(dǎo)大學(xué)生獲得充分的就業(yè)技能

思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中具有重要的戰(zhàn)略地位，也發(fā)揮著重要的保障作用。學(xué)校會(huì)組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，打造一支政治堅(jiān)定，理論深厚，耐心細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。完善的就業(yè)服務(wù)體系能夠系統(tǒng)的和有針對(duì)性的幫助學(xué)生，使學(xué)生能夠積極樂觀的就業(yè)。

（四）正視自己，勇于挑戰(zhàn)，在“雙創(chuàng)”中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值

大學(xué)生不但要敢于認(rèn)清自己，還要敢于改變自己，并用行動(dòng)來證明自己是一個(gè)強(qiáng)者。只有挑戰(zhàn)自我的成功，才能體會(huì)到人生的真諦，才能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

四、以思想政治教育推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的路徑選擇

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)主要是要禮貌待人，同時(shí)還要樹立新型的擇業(yè)觀，樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的需要。同時(shí)還要加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性和殘酷性，我們要從大一的時(shí)候就開始進(jìn)行指導(dǎo)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立正確的擇業(yè)觀和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）積極培育大學(xué)生的工匠精神

工匠精神還有助于引導(dǎo)廣大畢業(yè)生兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，嚴(yán)格要求并切實(shí)保證產(chǎn)品質(zhì)量，自覺提升專業(yè)技能與素質(zhì)，提高自我從業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，樂于奉獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。無論是從歷史的發(fā)展來看，還是從時(shí)代的要求來看；無論是從工匠精神的地位和作用來看，還是從思想政治教育的根本目的和職責(zé)使命來看，培育與弘揚(yáng)工匠精神都是思想政治教育的重要任務(wù)。

（三）指導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀，把國(guó)家的利益和個(gè)人利益結(jié)合起來，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值同服務(wù)社會(huì)、人民統(tǒng)一起來。通過思想政治教育要讓學(xué)生懂得，一個(gè)人無論能力的大小，職位的高低，學(xué)歷的高低，只要努力工作就會(huì)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（四）加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生的心理健康教育

倡導(dǎo)以學(xué)生為本的思想政治教育理念，增強(qiáng)就業(yè)心理素質(zhì)，面對(duì)日益嚴(yán)重的大學(xué)生就業(yè)心理障礙，必須加強(qiáng)畢業(yè)生心里健康素質(zhì)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的智力、才能、和品德的心理承受能力的差別，應(yīng)該有區(qū)別的對(duì)待。因此進(jìn)一步關(guān)注大學(xué)生的心理狀況，在思想政治教育中，一方面應(yīng)該堅(jiān)持和遵守以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。可以通過進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)或者模擬招聘會(huì)等活動(dòng)方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也可以向他人學(xué)習(xí)，做到“三人行必有我?guī)熝伞?，從而積累經(jīng)驗(yàn)，克服自己的不足。另一方面，就是建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)心理上的障礙和困難時(shí)能及時(shí)的得到解決，幫助學(xué)生形成健全的人格，提高心理素質(zhì)具有巨大的作用。我們不管是面對(duì)挫折還是壓力都要經(jīng)常保持樂觀和自信的心態(tài)，學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己和他人。

（五）努力構(gòu)建一支高水平的大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)伍

在大學(xué)生的就業(yè)過程中，思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)過程，這就決定了教師隊(duì)伍應(yīng)該具有較強(qiáng)的素質(zhì)水平，不僅要具有知識(shí)素質(zhì)，還要有能力素質(zhì)，思想素質(zhì)，道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)，從而才能幫助學(xué)生解決各種復(fù)雜的問題，輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流，從而了解學(xué)生，知道自己的學(xué)生的心理狀況，進(jìn)而幫助學(xué)生，使學(xué)生感覺到就像處在一個(gè)和諧的大家庭中，使學(xué)生自覺的融入進(jìn)來。老師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，把學(xué)生學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，一味的苦學(xué)知識(shí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并不能很好的運(yùn)用到社會(huì)和實(shí)踐當(dāng)中。應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合而不能僅僅是紙上談兵，從而可以豐富自己的閱歷，增加自己的見解。

綜上所述，在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的背景下，當(dāng)代大學(xué)生一定要緊跟時(shí)代和社會(huì)的步伐，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。人的價(jià)值包括了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，二者是統(tǒng)一于一體的。因此，在就業(yè)方面就需要改變觀念，學(xué)會(huì)選擇，制定目標(biāo)且堅(jiān)定不移地貫徹到底。只有在新時(shí)代勇于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)業(yè)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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