淺談中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的作用

劉博宇

【摘 要】 在新課程背景下，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，圖書館對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的培養(yǎng)起到越來越重要的作用。在此背景下，對(duì)學(xué)校圖書館的發(fā)展提出了更高要求。文章主要分析了中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的建設(shè)與功能，從而提出發(fā)揮圖書館作用的相關(guān)措施，促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)圖書館；素質(zhì)教育；作用

中學(xué)圖書館，像教師一樣，也是知識(shí)和信息的傳播者。充分發(fā)揮中學(xué)圖書館的教育功能，形成相互滲透和課堂教學(xué)的有機(jī)補(bǔ)充，既體現(xiàn)了教育教學(xué)的要求，也滿足了學(xué)校專業(yè)發(fā)展的需要。素質(zhì)教育是以提高全民素質(zhì)為目標(biāo)的一種新型教育模式。中學(xué)圖書館是中學(xué)生知識(shí)財(cái)富的寶庫，是培養(yǎng)人才的重要組成部分。學(xué)生可以把從書本中獲得的知識(shí)整合到生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。中學(xué)教學(xué)改革的中心任務(wù)是加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合能力。這些教育改革使中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中發(fā)揮著不可替代的教育作用。

一、中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的作用

（一）能夠幫助學(xué)生樹立良好的閱讀個(gè)性

在中學(xué)教育過程中，圖書館在幫助學(xué)生建立個(gè)性化閱讀過程中發(fā)揮了重要作用，幫助學(xué)生在閱讀過程中有選擇性地進(jìn)行閱讀。因?yàn)閷W(xué)生的興趣愛好和關(guān)注點(diǎn)不同，他們的閱讀體驗(yàn)也不同。因此，在中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，閱讀可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，陶冶情操，潛移默化地提高學(xué)生的教育質(zhì)量。

（二）能夠幫助學(xué)生塑造優(yōu)秀的人格

圖書館內(nèi)有大量的圖書，內(nèi)容涉及面廣，如經(jīng)典名著、報(bào)刊和音像資料，這些寶貴的財(cái)富能提高教育者的身心素養(yǎng)。學(xué)生的好奇心重，接受知識(shí)的能力強(qiáng)，基于這些優(yōu)秀作品的閱讀，學(xué)生可以提煉文化精髓，提高閱讀興趣，幫助學(xué)生建立好的世界觀。豐富學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生思維的敏捷性和高尚的品格。

（三）能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

在素質(zhì)教育過程中，圖書館是教育的主要組成部分，也是教師和學(xué)生獲取教材的主要場(chǎng)所。在中學(xué)圖書館的發(fā)展過程中，積極開展對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得更多的知識(shí)，開闊視野，樹立良好的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，都具有重要的價(jià)值和意義。此外，學(xué)生可以通過閱讀及時(shí)地提取書籍中的精華，通過分析知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)來提高他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和探索的能力。

（四）能夠提高學(xué)生的閱讀能力

中學(xué)生通過閱讀可以獲得相關(guān)專業(yè)課知識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。因此，圖書館應(yīng)組織相應(yīng)的閱讀活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而獲得大量的知識(shí)，激發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、完善圖書館培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的對(duì)策

（一）圖書館應(yīng)積極開展導(dǎo)讀工作

學(xué)校圖書館要多向?qū)W生推薦優(yōu)秀的圖書，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。倡導(dǎo)學(xué)生在選擇書籍時(shí)，打破自身的限制，開闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。給學(xué)生講解圖書分類的基本方法以及圖書館排架知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確找到自己所需要的圖書。其次，利用校園網(wǎng)絡(luò)手段，開展導(dǎo)讀工作，在校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站設(shè)立新書通報(bào)、導(dǎo)讀書目、書評(píng)等專欄，對(duì)豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行分類，鏈接建立信息導(dǎo)航庫，引導(dǎo)學(xué)生正確檢索網(wǎng)絡(luò)信息。最后，圖書館還可利用校園網(wǎng)、宣傳資料、公告欄、開辦講座等方式，按不同對(duì)象，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。使學(xué)生加深對(duì)圖書館信息學(xué)習(xí)方面的認(rèn)識(shí)，盡早養(yǎng)成獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用館藏資源的能力。

（二）提高中學(xué)圖書館管理人員的素質(zhì)

在圖書館管理工作中，管理者是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在圖書館管理工作中，圖書館管理人員應(yīng)熟練掌握相應(yīng)的圖書管理技術(shù)，并嚴(yán)格按照?qǐng)D書館管理要求進(jìn)行圖書管理。

（三）信息道德的培養(yǎng)

信息道德是整個(gè)圖書館信息活動(dòng)中的行為規(guī)范，是協(xié)調(diào)信息創(chuàng)造者、信息服務(wù)和信息使用者之間關(guān)系的約束性政策。用戶對(duì)信息的使用，主要內(nèi)容包括：信息與社會(huì)活動(dòng)應(yīng)總體目標(biāo)的主體，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，遵守法律和法律信息，抵制違法信息行為，正義，平等原則、真實(shí)原則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，信息技術(shù)的合法使用，信息保守團(tuán)體尊重個(gè)人隱私的秘密等。圖書館應(yīng)加強(qiáng)這方面的工作。如首先可以開展“校園陽光綠網(wǎng)工程”。網(wǎng)絡(luò)推廣的綠色文明行為，引導(dǎo)學(xué)生防止信息垃圾、信息污染、不生產(chǎn)、不溝通、不使用不良信息，不侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私，不利用信息技術(shù)進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等。其次，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全。培養(yǎng)學(xué)生遵守信息產(chǎn)業(yè)的在線社會(huì)保障規(guī)則。

（四）積極構(gòu)建特色館藏文化

圖書館應(yīng)積極搜集一些相關(guān)的書籍和教學(xué)內(nèi)容，選擇一些重要的教學(xué)輔助材料，可以提供一定的協(xié)助教師；其次，圖書館還應(yīng)收集各種積極健康的書籍，積極進(jìn)行重組，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。最后，隨著素質(zhì)教育的全面發(fā)展，包括心理健康、音樂、藝術(shù)和科普讀物在內(nèi)的各種圖書資料應(yīng)全面收集。只有這樣，才能豐富中學(xué)藏書。

素質(zhì)教育是我國現(xiàn)階段的發(fā)展要求，也是提高我國國民素質(zhì)的根本途徑。積極開展中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的作用研究，不僅有利于促進(jìn)中學(xué)圖書館的發(fā)展，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力。在中學(xué)圖書館的發(fā)展過程中，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)從各個(gè)方面入手，采取有效措施，加強(qiáng)圖書館管理和建設(shè)，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利發(fā)展。

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