談大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“特色平臺”的構建

李帥

摘 要：就目前而言，多數(shù)高等院校學生存在著實踐能力、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)業(yè)能力明顯不足的問題?；诖?，通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力"特色平臺"的具體構建與實踐，同時堅持頂層設計、資源整合、百花齊放的原則，對學校資源進行整合，從而完善特色平臺實踐創(chuàng)新教育資源并制定出相關預警機制與評價機制。以點、線、面、體的課程群立體化教學模式為導向，從而為社會、為國家培養(yǎng)出大批具備實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復合型創(chuàng)新人才！

關鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；特色平臺；構建

引言：我國國務院辦公廳在2015年曾指出，要加強關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革的具體措施，于是越來越多的高等院校開始大力重視起.大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。至目前為止，我國大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育已經(jīng)取得了重大突破，并形成了獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，從而為學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)造了更廣泛的平臺。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的問題

現(xiàn)階段，我國高等院校學生的就業(yè)狀況并不令人滿意。究其原因，與大學生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不足有密切聯(lián)系。如今，很多大學生在畢業(yè)之后就面臨著失業(yè)，一方面是由于我國近些年擴招的影響而使每年在畢業(yè)季涌現(xiàn)出的畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，另一方面是因為由于受到近些年來我國經(jīng)濟發(fā)展狀況的影響，致使就業(yè)形勢越發(fā)嚴重。我國高校學生的就業(yè)形勢已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注，政府也采取了各種辦法以促進我國經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展。由于我國高等院校人才培養(yǎng)模式受到長期計劃經(jīng)濟的影響，教學內(nèi)容與教學形式并沒有依據(jù)市場的實際需求而變化。因此，高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生所具備的綜合素質并不能適應企業(yè)與市場的需求，相應的就增加了學生的就業(yè)難度。此外，很多高校比較重視對學生知識掌握程度的考核，而對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有給予充分重視，這樣就對學生的思維能力、創(chuàng)造能力以及動手能力的提高造成了很大的負面影響。由于以上方面的原因，高校要積極改革創(chuàng)新并緊隨市場需求的變化加大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的整體培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的必要性

（一）推動創(chuàng)新型國家建設的需要

在新世紀中，由于社會經(jīng)濟的進步，各個國家的競爭都非常激烈，因此每個國家都非常重視對于人才的培養(yǎng)。而對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，能夠給國家?guī)硇碌募夹g與新的希望。

（二）緩解大學生的就業(yè)壓力

如今，我國大學生非常普遍，受過高等教育的人也越來越多，這就造成了很多大學生剛走出校門就面臨失業(yè)的狀況。針對這些情況，國家也出臺了一些相關的緩解就業(yè)壓力的具體措施，然而這些措施對解決當前的就業(yè)狀況只是杯水車薪。因此，要真正想改變這種就業(yè)困難的現(xiàn)狀，就要從國家角度與大學生自身角度同時出發(fā)，以提高大學生自身適應社會的能力與素質為目的。只有提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，才可以提高他們的整體素質，使他們更好地適應社會發(fā)展的需求。

（三）大學生自身發(fā)展的需要

高校在對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時，對大學生自身的發(fā)展也起到了極好的促進作用。與其他的社會群體相比，大學生擁有較高的素質與先進的理論知識，因此在工作中能夠不斷地進行自我挑戰(zhàn)，不斷地進行創(chuàng)新?；诖耍瑢Υ髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)可以更好地幫助他們實現(xiàn)人生的奮斗目標！

三、構建大學生實踐創(chuàng)新能力“特色平臺”

（一）加強校內(nèi)學習實訓基地的建設

若想培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，就必須重視校內(nèi)學習實訓基地的建設。比如，為學生提供車間實訓-金工實訓等，這些實習實訓基地要與學生專業(yè)知識有非常緊密的聯(lián)系。在實習實訓基地中，大學生可以充分利用自己所學習的專業(yè)知識充分運用到實踐中，從而在實踐過程中不斷提高自己獨立解決問題的能力，并使自己的綜合素質得到相應提高。

（二）加強校外實習實訓基地的建設

校外的實習實訓基地，對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)連起著非常重要的作用。因為校外實習實訓基地的內(nèi)容非常豐富，它不僅可以給大學生們提供相應的實習實訓崗位，也可以幫助大學生們進行科學研究。因此學校的領導要對校外實習實訓基地的建設給予高度重視，同時學校也可以與某些比較著名的公司進行積極合作，從而針對社會所需要的專業(yè)人才進行對大學生的綜合培養(yǎng)。

（三）成立優(yōu)秀人才培養(yǎng)與創(chuàng)新獎勵基金

基金的成立可以為大學生創(chuàng)業(yè)提供一定的基金支持與鼓勵，很多大學畢業(yè)生在走出校門的時候都有一顆創(chuàng)業(yè)的心，他們有自己的想法，有自己對未來的規(guī)劃，然而正是由于所擁有的資金比較薄弱，所以很多人不得不放棄自己的美好夢想。而創(chuàng)業(yè)基金的成立，就很好地解決了這一問題，學生可以用這筆基金激發(fā)起自己的創(chuàng)業(yè)熱情，快將自己的知識轉化為實際成果。

（四）組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽

學校在為學生組織各種活動競賽的過程中，可以對學生學習的積極性給予有力促進。因此，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維可以促進學生的研究熱情，更能促進學生實踐能力的提高。學生們在開展競賽的過程中，可以對自己的學習成果進行檢驗，并利用平時所學的知識來解決實際問題。

（五）鼓勵畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)

目前，很多高校的人才培養(yǎng)目標是面向社會輸送大量的火星人才，為國家經(jīng)濟發(fā)展貢獻出主要力量。因此在高校培養(yǎng)人才過程中，應更加注重人才的實際操作能力與實踐能力。雖然在一定程度上人才的培養(yǎng)方式轉變能夠緩解就業(yè)壓力，但是在實際工作過程中卻受到各方面因素的制約，以至于競爭壓力非常大。在此前提下，高校要積極引導學生有就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)的改變，鼓勵學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)人才與資本的相互結合！

四、結束語

現(xiàn)階段，我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。若想使就業(yè)壓力得到真正緩解、實現(xiàn)每個人的自身價值，就需要學生、高校與國家三者之間進行有機結合。高校需要通過不斷努力、轉變傳統(tǒng)教學觀念，同時還要不斷創(chuàng)新教育模式，在此基礎上培養(yǎng)出符合社會需要與企業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新型綜合人才。因此，高校在課程設計上要迎合市場的需求，大力提高學生的實踐能力與競爭能力。我認為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是十分重要，也是十分必要的，因為它不僅關系到學生自身的全面發(fā)展，同時還關系到國家的未來發(fā)展，所以國家要給予高度重視，而相關的教育工作者也為了幫助同學們提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力而制定出更多的措施！

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