小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及難度分析

潘和興

【摘要】英語(yǔ)是世界上運(yùn)用范圍最廣的語(yǔ)言，在國(guó)際溝通與交流中，發(fā)揮著重要作用。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助其成長(zhǎng)為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才具有重要意義。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本文就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有的教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)難度作簡(jiǎn)要分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 特點(diǎn) 難度

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0087-02

隨著全球化進(jìn)程的不斷加深，英語(yǔ)得到廣泛重視與關(guān)注。我國(guó)積極在小學(xué)課程中開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，并已獲得較突出的教學(xué)成果。為促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的不斷提升，教育工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有的特點(diǎn)及難度，有一個(gè)較為準(zhǔn)確的認(rèn)知，并積極克服教學(xué)難題，不斷提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量及水平。

一、淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中具有的特點(diǎn)

1.教學(xué)內(nèi)容生活化

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出生活化教學(xué)的特點(diǎn)，這是指小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容主要與學(xué)生的生活有關(guān)。由于小學(xué)生年齡尚小，對(duì)英語(yǔ)的接觸普遍較少。要提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到英語(yǔ)與自身生活的聯(lián)系，從而激法起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)通常呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容生活化的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的單詞、語(yǔ)句等，都是與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容。

2.教學(xué)方式多種多樣

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，還具有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是教學(xué)方式多種多樣。小學(xué)英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅會(huì)采用課堂講解的常規(guī)教學(xué)方式，經(jīng)常還會(huì)采用動(dòng)畫(huà)教學(xué)、兒歌教學(xué)等更加具有趣味性的教學(xué)方式。這是因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是幫助學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此并不需要學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有全面深刻的理解，只需要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.實(shí)施節(jié)奏化教學(xué)

實(shí)施節(jié)奏化教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的更外一個(gè)顯著特點(diǎn)，節(jié)奏化教學(xué)是指教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，注重對(duì)整體教學(xué)節(jié)奏的把握，在教學(xué)中要注重發(fā)音、語(yǔ)法和語(yǔ)感教學(xué)的統(tǒng)一結(jié)合，幫助學(xué)生逐漸擁有較全面的英語(yǔ)能力。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，要學(xué)好英語(yǔ)，不僅需要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音及語(yǔ)法有較好掌握，還需要學(xué)生具有較好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

當(dāng)前我國(guó)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，確實(shí)已經(jīng)取得一些較突出的教學(xué)成果。多數(shù)小學(xué)生已經(jīng)初步具備一定的英語(yǔ)素養(yǎng)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，仍然面臨教學(xué)難度較大的問(wèn)題，如缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境與氛圍，部分地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，還缺乏正確認(rèn)知等等。造成這一現(xiàn)狀的原因較多，總體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)。

1.缺乏師資力量

小學(xué)英語(yǔ)老師是開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的中堅(jiān)力量，是教學(xué)活動(dòng)的主要開(kāi)展者，在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在明顯的師資力量不足的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是小學(xué)英語(yǔ)教師人手不足，造成師資力量缺失；其二是小學(xué)英語(yǔ)教師的總體素質(zhì)還有待提高，造成高素質(zhì)師資力量的缺乏。造成這些現(xiàn)象的原因與我國(guó)的人口數(shù)量等因素密切相關(guān)。我國(guó)作為一個(gè)人口超級(jí)大國(guó)，每年都有數(shù)量眾多的小學(xué)生需要接受英語(yǔ)教育，而英語(yǔ)老師的增長(zhǎng)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生的增長(zhǎng)數(shù)量，造成師資匱乏。另一方面，小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)還存在參差不齊的特點(diǎn)，無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代的英語(yǔ)教學(xué)需要。

因此我國(guó)應(yīng)該加大對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的培養(yǎng)力度，師范院校可以通過(guò)增加小學(xué)英語(yǔ)教師的招生數(shù)量等方式，來(lái)增加小學(xué)英語(yǔ)教師數(shù)量，保證師資力量充足，同時(shí)還應(yīng)不斷提高小學(xué)英語(yǔ)教師的綜合素養(yǎng)，加大培訓(xùn)力度，增加獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)及工作積極性。

2.教材銜接不完善

當(dāng)前我國(guó)的初中英語(yǔ)教材仍舊是從26個(gè)英文字母，作為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始端。這在一定程度上保證了在小學(xué)時(shí)期沒(méi)有打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，能夠有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)知識(shí)進(jìn)行有效掌握。但對(duì)于大多數(shù)在小學(xué)就已經(jīng)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生而言，再次從最基本的英文字母開(kāi)始學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)造成重復(fù)學(xué)習(xí)的效果，而影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性。除此之外，小學(xué)英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材在銜接上，還存在銜接不完善的問(wèn)題，小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

這就需要教育部門(mén)對(duì)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)工作加以高度重視，應(yīng)當(dāng)合理把握小學(xué)英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材之間的銜接性與連貫性，要求教育部門(mén)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)及初中英語(yǔ)教材的編寫(xiě)工作，加以高度重視，要求教材編寫(xiě)組編寫(xiě)出更加符合英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律的教材。除此之外，小學(xué)英語(yǔ)教師還應(yīng)不斷提升自身的教學(xué)水平，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方式及手段，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，為初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段，也是學(xué)生打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要是為了增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為初中時(shí)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)做好準(zhǔn)備。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有自身突出的特點(diǎn)，且有一定的教學(xué)難度。國(guó)家教育部門(mén)及小學(xué)英語(yǔ)教師自身都應(yīng)當(dāng)采取有效的解決措施，不斷提升我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育的整體水平。

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