航海技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)遇到的問題探討

何德濤

摘 要：女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題一直備受關(guān)注，涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)女大學(xué)生就業(yè)困難重重。文章針對(duì)浙江省涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向與現(xiàn)狀開展調(diào)查研究，從學(xué)生、高校、政府、社會(huì)四個(gè)層面提出建議和對(duì)策，為促進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞：涉農(nóng)專業(yè)；女大學(xué)生；就業(yè)

中圖分類號(hào)：G719.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2017-12-10文章編號(hào)：2095-624X（2018）01-0076-01

基金項(xiàng)目：本文系浙江省婦女研究會(huì)課題“浙江省農(nóng)類專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀探析及對(duì)策研究”研究成果（201502）。

一、調(diào)查情況

在浙江省開設(shè)涉農(nóng)專業(yè)的高校共計(jì)15所，本文選取了具有一定代表性的7所高校，這7所高校共有7789名涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生，其中，涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生4250名，占54.56%。分兩部分調(diào)研：一調(diào)查涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意向與認(rèn)識(shí)；二調(diào)查高校就業(yè)主管部門和用人單位，了解涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與未來需求。第一部分共發(fā)放問卷1400份，回收有效問卷1333份，問卷有效率為95.21%。第二部分調(diào)查共發(fā)放問卷100份，其中，高校就業(yè)主管部門7份，有效回收率為100%，用人單位有效問卷92份，有效回收率為98.9%。

二、調(diào)查分析

涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇認(rèn)識(shí)較理性。選擇畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生共有978人，占73.37%，對(duì)于創(chuàng)業(yè)，有73.74%的涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)比較有興趣，但是選擇創(chuàng)業(yè)的僅有142人，占10.65%。二是對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)較清晰。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有63.54%的學(xué)生認(rèn)為自身的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。三是對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)較平穩(wěn)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有54.91%的人認(rèn)為要從低層做起逐步向目標(biāo)奮斗。關(guān)于創(chuàng)業(yè)，有37.59%的人認(rèn)為要在創(chuàng)業(yè)前會(huì)先到相關(guān)企業(yè)公司實(shí)習(xí)。涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)況：一是涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量逐年增加；二是涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人數(shù)較少；三是就業(yè)單位類型單一、崗位多樣、評(píng)價(jià)高。

根據(jù)調(diào)查顯示，影響涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵影響因素主要有三點(diǎn)。一是自身素質(zhì)因素：在擇業(yè)過程中，影響他們決策最多的是自己的意愿，占50.26%。二是高校因素：涉農(nóng)專業(yè)教育質(zhì)量有待提高。涉農(nóng)專業(yè)不斷萎縮，很多高校不重視涉農(nóng)專業(yè)發(fā)展與建設(shè)，直接影響涉農(nóng)專業(yè)教育質(zhì)量。三是社會(huì)因素：政府對(duì)引導(dǎo)社會(huì)公眾關(guān)注涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生不足，企業(yè)對(duì)女大學(xué)生存在偏見。

三、促進(jìn)涉農(nóng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的對(duì)策

1.學(xué)生層面：努力提升自身關(guān)鍵競爭力

涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，提高自身關(guān)鍵競爭力是根本。一是所掌握的專業(yè)技術(shù)能力。國家重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，急需各類農(nóng)業(yè)人才，更需要涉農(nóng)女大學(xué)生學(xué)好專業(yè)技術(shù)。二是學(xué)習(xí)能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，對(duì)人才的要求不僅僅是具備某一方面能力，還需要具備如思想品德、抗壓能力等通識(shí)能力，尤其是學(xué)習(xí)能力。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，在瞬息萬變的信息時(shí)代，不創(chuàng)新就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

2.高校層面：提高涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

高校一是要加強(qiáng)自身涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)。在制度、政策、經(jīng)費(fèi)上給予支持，在土地、硬件設(shè)施上給予支持，在師資配備、專業(yè)帶頭人引進(jìn)上給予支持。二是要深化涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)涉農(nóng)專業(yè)的特點(diǎn)，頂層設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，增加實(shí)踐教學(xué)的比例，多開展實(shí)踐教育。四是要強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃教育。

3.政府層面：緊扣精準(zhǔn)出制度搭平臺(tái)

政府作為公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，一是要出臺(tái)幫扶涉農(nóng)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策與引導(dǎo)政策。可以因地制宜、因人制宜，出臺(tái)一些適合涉農(nóng)專業(yè)女大學(xué)生的優(yōu)惠政策，比如在財(cái)政補(bǔ)貼、項(xiàng)目扶持、土地流轉(zhuǎn)、銀行信貸等方面予以保障。二是要搭建精準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?？梢詾樯孓r(nóng)女大學(xué)生提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)場地，安排專業(yè)的人士給予她們一對(duì)一的指導(dǎo)等。還可以建立社會(huì)化的涉農(nóng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。三是深化考試招生制度改革。在招生制度方面可以深化改革，降低女大學(xué)生涉農(nóng)專業(yè)的入學(xué)門檻，如放寬自主招生條件和降低高考分?jǐn)?shù)，把真正想要學(xué)農(nóng)的女生招進(jìn)大學(xué)，而不是通過調(diào)劑志愿進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)。

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